導(dǎo)語：老干科服務(wù)科學(xué)發(fā)展觀的演講稿一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：

大家好！今天我演講的題目是《做學(xué)習(xí)實踐的求索者》。因為有了學(xué)習(xí)，我們才得以充實自己；因為有了實踐，我們才得以快樂生活！此刻站在這個演講臺上，我為擁有這樣難得的向大家學(xué)習(xí)、自我實踐的機會而感到充實、快樂！

第二批學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動已在全國范圍內(nèi)如火如荼的開展,我們××國土局在這滾滾大潮中提出了自己鮮明的主題——“建設(shè)效能系統(tǒng)、服務(wù)科學(xué)發(fā)展”。

很顯然，這個主題詮釋的是要我們在學(xué)習(xí)實踐活動中，要從實踐出發(fā)、從自身出發(fā)、從當(dāng)前工作出發(fā)，一方面自我完善、一方面服務(wù)發(fā)展。鼓勵的是努力實踐，要求的是加強學(xué)習(xí)，而其前提條件就是充分領(lǐng)會科學(xué)發(fā)展觀的要義。

那么科學(xué)發(fā)展觀的要義有哪些呢？我認(rèn)為其一是明確科學(xué)發(fā)展觀的地位：科學(xué)發(fā)展觀是新時期總攬中國全局的政治思想理論，是四代領(lǐng)導(dǎo)人集體智慧的結(jié)晶，它繼承了思想為人民服務(wù)的宗旨；沿襲了鄧小平理論發(fā)展是硬道理的檢驗標(biāo)準(zhǔn)；充實了對科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的論述。其要義二是認(rèn)識發(fā)展與科學(xué)發(fā)展的關(guān)系：什么是發(fā)展？循序漸進(jìn)是發(fā)展；日新月異是發(fā)展；推陳出新也是發(fā)展。那么什么又是科學(xué)發(fā)展呢？中共中央倡導(dǎo)的又好又快地發(fā)展就是科學(xué)發(fā)展；國土資源部提出的保障與保護(hù)統(tǒng)籌兼顧就是科學(xué)發(fā)展；荊州市政府主張的人水和諧就是科學(xué)發(fā)展。由此可見，發(fā)展并不完全等同于科學(xué)發(fā)展，科學(xué)發(fā)展是有選擇性的發(fā)展，是人與自然和諧相處的發(fā)展，是當(dāng)前與未來持續(xù)利用的發(fā)展。

科學(xué)發(fā)展觀博大精深，我們的學(xué)習(xí)也要破常規(guī)、變方式、加力度。要以“立體”的方式在學(xué)習(xí)的“長寬高”上做文章。即增加學(xué)習(xí)的高度，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種需求、一種責(zé)任、一種境界；拓展學(xué)習(xí)的寬度，采取多范圍、多渠道、多方法的學(xué)習(xí)形式；延伸學(xué)習(xí)的長度，建立學(xué)習(xí)的長效機制，突破政治學(xué)習(xí)階段性、暫時性的框框。

深化認(rèn)識利于學(xué)習(xí)，加強學(xué)習(xí)助于實踐。我作為××國土系統(tǒng)一員，應(yīng)積極投身到“建設(shè)效能系統(tǒng)、服務(wù)科學(xué)發(fā)展”的主題任務(wù)中來，做一個學(xué)習(xí)實踐的求索者，覆行好自已的職責(zé)。具體為：一是樹立“創(chuàng)一流”、“出精品”、“樹形象”的三種工作理念，把最佳工作業(yè)績當(dāng)作第一追求；二是倡導(dǎo)“攻堅克難”、“鍥而不舍”、“義無反顧”的工作精神，把圓滿完成任務(wù)當(dāng)作第一使命；三是要有“流程式”的工作過程、“無縫隙”的工作覆蓋、“全天候”的工作運轉(zhuǎn)、“零差錯”的工作目的，把傾心盡職作為第一責(zé)任；四是踐行“忠誠”、“奉獻(xiàn)”、“創(chuàng)新”、“廉潔”的價值觀，把塑造人格品質(zhì)作為第一境界。從而達(dá)到把文辦得精益求精、把會辦得高效順暢、把事辦得井井有條的實際工作效果。

建設(shè)效能系統(tǒng)是群眾的愿望、是組織的要求、是時代的呼喚，刻不容緩；服務(wù)科學(xué)發(fā)展是擴內(nèi)需的條件、是保增長的前提、是重民生保證，任重而道遠(yuǎn)！

各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們!今天，我們已肩負(fù)同一份責(zé)任開始起步；未來，我們將心向同一個目標(biāo)繼續(xù)開拓?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求

索”，讓我們一起做學(xué)習(xí)實踐的求索者，與時俱進(jìn)，改革創(chuàng)新，續(xù)寫新時期國土資源管理的壯麗篇章！

謝謝大家！