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開展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育試點工作，是中央作出的一項重大決策。**年4月，中央在**三省進行了農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育先期試點，到**年底，試點擴大到全國12個省(區(qū))，取得了較好的效果，事實證明，充分利用現(xiàn)代遠程教育這一載體，有利于大規(guī)模開展農(nóng)村黨員干部的教育和培訓，大幅度提高農(nóng)村黨員干部的綜合素質(zhì)，大力推進農(nóng)村全面建設(shè)小康社會的歷史進程。中央決定從今年起在全國范圍內(nèi)開展遠程教育試工作，省委計劃利用3年左右的時間在全省推開此項工作，并確定今年在酒泉市試點，我縣也是在試點范圍內(nèi)，這既是對我們的支持和肯定，又是對我們的鼓勵和鞭策。今天我們在這里召開這個會議，主要是聽聽大家對搞好農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育的意見和建議，以便進一步統(tǒng)一思想，提高認識，做好我縣的農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作。下面，我就如何開展全縣黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作談兩點意見：

一、統(tǒng)一思想，提高認識，增強責任感

農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育是新的歷史條件下加強農(nóng)村黨員干部學習培訓，提高農(nóng)村黨員干部綜合素質(zhì)的有效形式和重要手段。我認為農(nóng)村遠程教育在新農(nóng)村建設(shè)中至少可以發(fā)揮五大功能和作用：

一是政治教育功能。通過各村級建成的終端站點，可以及時地向廣大農(nóng)村黨員干部傳達黨的方針、政策，引導他們學習政治理論知識，提高政治素質(zhì)，增強黨性觀念，發(fā)揮先鋒模范作用，切實提高基層黨組織的創(chuàng)造力、凝集力、戰(zhàn)斗力。

二是技術(shù)培訓功能?，F(xiàn)階段廣大農(nóng)民群眾，都迫切希望掌握1—2門技術(shù)，做到務工務農(nóng)樣樣行，互聯(lián)網(wǎng)上能提供全面、先進的科學技術(shù)和科技信息。通過終端站點，組織農(nóng)村黨員干部群眾開展學用活動和科技培訓，提供網(wǎng)上科技咨詢服務，既方便又實惠，真正能提高農(nóng)村黨員干部群眾的科技水平和綜合素質(zhì)。

三是信息傳遞功能。從已建站點運行情況看，凡有熱情、有頭腦的農(nóng)民朋友，通過網(wǎng)上查找農(nóng)產(chǎn)價格和銷售渠道，他們都嘗到了甜頭。終端站點建成，可以為農(nóng)民生產(chǎn)、生活、就業(yè)等提供準確的信息，能讓廣大農(nóng)村黨員干部群眾掌握現(xiàn)代信息傳遞手段，加快新農(nóng)村建設(shè)中信息化建設(shè)的步伐。

四是文化宣傳功能。新農(nóng)村建設(shè)一項重要內(nèi)容，就是倡導鄉(xiāng)風文明。網(wǎng)上文化娛樂，諸如下棋、看書、看電影、玩游戲等等，豐富多彩，喜愛上網(wǎng)的農(nóng)民們一般都會從賭博等陋習中解脫出來。遠教終端站點可以引導農(nóng)民崇尚科學，抵制迷信，破除陋習，樹立先進的思想觀念和良好的道德風尚。

五是事務管理功能。把鄉(xiāng)村事務，包括資產(chǎn)資源、經(jīng)濟往來、黨員管理等等都納入網(wǎng)絡信息管理，即可以提高工作效率，更重要是加強其規(guī)范性、透明性，為鄉(xiāng)村事務公開、加強民主管理提供堅實基礎(chǔ)，從而有力促進社會主義新農(nóng)村建設(shè)。

因此，從更大的意義上說開展現(xiàn)代遠程教育是一項在新的歷史條件下推進黨的建設(shè)、惠及億萬農(nóng)民的創(chuàng)新工程，是夯實黨在農(nóng)村的人才基礎(chǔ)，提高黨在農(nóng)村的執(zhí)政能力的基礎(chǔ)工程，也是一項深受農(nóng)村黨員干部群眾歡迎的民心工程、富民工程和建設(shè)社會主義新農(nóng)村的重要途徑。

二、總結(jié)經(jīng)驗，探索創(chuàng)新，抓出新成效

我縣黨員干部現(xiàn)代遠程教育從**年建成全省首家縣級專業(yè)黨建網(wǎng)站開始，經(jīng)過幾年的探索實踐實踐，搭建起了農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程的網(wǎng)絡，平臺基本形成了覆蓋全縣農(nóng)村的衛(wèi)星電視教育、互聯(lián)網(wǎng)教育、光盤教育三位一體的農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育體系，基本建立了科學管理、規(guī)范運行的農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作機制，特別是提出的《黨員教育導報》和流動光盤進萬家的辦法，延伸了遠程教育觸角，保證了遠程教育“無盲區(qū)”，使遠程教育受得了黨員群眾的普遍歡迎，取得了一定成效：一是開通了農(nóng)村黨員干部和群眾了解中央政策的“直通車”，促進了黨在農(nóng)村各項方針政策的落實；二是創(chuàng)新了農(nóng)村黨員干部教育培訓的方式，促進了農(nóng)村黨員干部思想政治素質(zhì)的提高和工作作風的改變；三是擴大了農(nóng)村黨員干部和群眾科技文化知識的培訓覆蓋面，促進了農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展和農(nóng)民增收致富；四是豐富了農(nóng)民群眾的文化生活，促進了農(nóng)村精神文明建設(shè)和農(nóng)村中小學事業(yè)的發(fā)展，五是拓寬了農(nóng)村獲得各種信息的渠道，促進了農(nóng)村信息化建設(shè)，六是賦予了“三級聯(lián)創(chuàng)”新的內(nèi)容，促進了農(nóng)村基層組織建設(shè)。但事實求是的講，我縣的農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作也存在著一些不容忽視的問題，主要表現(xiàn)在：一是部分基層黨員干部的思想認識有待進一步提高。有的對開展現(xiàn)代遠程教育試點工作的重要性、必要性認識不足，存在著一些不正確的思想認識：一種是“超前論”。認為遠程教育與農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展水平不相適應，與農(nóng)民的科學文化素質(zhì)不相適應，與現(xiàn)有財政實力不相適應。另一種是“無用論”。認為遠程教育對發(fā)展生產(chǎn)、脫貧致富難以有實質(zhì)性的幫助，難以取得“吹糠見米”的效果。再一種是“無關(guān)論”。個別基層同志對遠程教育工作持消極觀望的態(tài)度。目前，我們正在進一步加大宣傳力度，力爭使全縣上下形成共識。二是配套經(jīng)費難籌措。目前縣鄉(xiāng)兩級財政都是“吃飯型”財政，支出的壓力相當大。三是技術(shù)管理難保障?，F(xiàn)代遠程教育專業(yè)性、技術(shù)性很強，目前基層普遍缺乏這方面的專業(yè)人才，現(xiàn)有管理操作人員素質(zhì)有待進一步培訓提高。四是教材內(nèi)容開發(fā)還不能完全適應農(nóng)村黨員干部的需要。一部分教材的針對性、系統(tǒng)性和吸引力還不強，有待上下聯(lián)動，提檔升級。

今年全省啟動農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育試點工作，對我們的工作提出了新的更高的要求，下一步，我們要按照省、市委的要求，總結(jié)經(jīng)驗，大膽探索，積極實踐，扎實抓好試點工作。

第一，要著力抓好“四個建設(shè)”，即站點建設(shè)、隊伍建設(shè)、制度建設(shè)、自身建設(shè)，認真解決“如何高標準建好”的問題。在站點建設(shè)上，要嚴格標準，嚴格質(zhì)量，嚴格驗收，在隊伍建設(shè)上，切實抓好站點工作人員、技術(shù)人員的培訓，著力提高綜合素質(zhì)，使之勝任教學與管理工作。在制度建設(shè)上，要建立健全指導性強、操作性強的制度體系，在操作規(guī)程、工作職責、設(shè)備管理、學習培訓等方面作出明確的規(guī)定，使之有章可循。在自身建設(shè)上，要抓好縣、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)辦）兩級從事現(xiàn)代遠程教育工作人員的選拔配備、管理工作，優(yōu)化結(jié)構(gòu)，提高素質(zhì)，提升工作水平。

第二，要強化“三個管理”，即宏觀管理、站點管理、教學管理，認真解決“如何高水平管理”的問題。在宏觀上強化縣級遠程教育管理中心牽頭抓總的作用，搞好指導、規(guī)劃、協(xié)調(diào)、檢查、督促，使遠程教育工作有序推進。在站點管理上，要著重搞好設(shè)備的使用、維護與保養(yǎng)，做好站點的日常工作，保持站點的正常運轉(zhuǎn)。在教學管理上，要積極探索學習培訓的新方式與學用結(jié)合的新途徑，在發(fā)揮站點的功能上多做文章。

第三，要探索四種機制，即組織領(lǐng)導機制、運行管理機制、考核獎懲機制、多元投入機制，著力解決“如何高效益使用”的問題。一要探索建立行之有效的組織領(lǐng)導機制。明確各級黨組織、相關(guān)部門及其領(lǐng)導干部在推進遠程教育工作中責任和工作目標，發(fā)揮好各級領(lǐng)導小組在試點工作中的組織協(xié)調(diào)作用，建立領(lǐng)導干部包點責任制，“一把手”負責制等制度，確保試點工作落實到位。二要探索建立高效有序的運行管理機制。對遠程教育的站點建設(shè)與管理、教學輔助平臺開發(fā)與運用等基本工作環(huán)節(jié)，建立起一整套運行管理制度，并將這些制度落實到具體的建、管、學、用工作中去，確?，F(xiàn)代遠程教育工作逐步走上科學化、規(guī)范化的軌道。三要探索建立切實有效的考核獎懲機制。針對遠程教育教學活動組織難、教育效果評估難等問題，建立黨組織開展教學活動、黨員參與教育活動、具體活動效果等一整套評估檢測規(guī)則，并兌現(xiàn)獎懲，促進落實。四要探索建立確保運行的多元投入機制。針對農(nóng)村黨員干部教育經(jīng)費不足的實際，努力探索一套財政投入、黨費補助、社會資助等多元化的投入模式，為遠程教育注入源頭活水，保證農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作長期開展，取得長期實效。

同志們，搞好農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作是一項長期而艱巨的任務。我們一定要圍繞中心，服務大局，扎實工作、開拓創(chuàng)新，力爭早出成果，多出成果，努力使我縣遠程教育工作走在全市乃至全省的前列，為全面建設(shè)小康社會、率先基本實現(xiàn)現(xiàn)代化作出新的貢獻。