導(dǎo)語：黨建發(fā)展經(jīng)驗(yàn)交流一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

一高現(xiàn)有黨總支下屬3個(gè)黨支部，有在職黨員教員66人。在創(chuàng)優(yōu)活動中，該校黨總支堅(jiān)持“圍繞教育抓黨建，抓好黨建促質(zhì)量”的總體思路，增強(qiáng)辦法，創(chuàng)新辦法，真抓實(shí)干，完成了黨的建設(shè)和教育工作“兩促進(jìn)、雙提高”。

一、抓好一其中心工作

校黨總支立足教育教育抓黨建，緊緊圍繞教育中心開展工作。針對青年教員多、思想生動的特點(diǎn)，堅(jiān)持把關(guān)懷、指導(dǎo)培育青年教員勇創(chuàng)佳績作為教員隊(duì)伍建設(shè)的重點(diǎn)，經(jīng)過開展新進(jìn)教員匯報(bào)課、高考溫習(xí)討論課、青年教員優(yōu)質(zhì)課、教研組長和主干教員示范課等活動，讓青年教員充分展現(xiàn)本人的才氣和風(fēng)貌，提高了青年教員的全體教育教育程度。針對傳統(tǒng)教育形式效率低下的問題，該校從改善教室構(gòu)造動手，推進(jìn)教育形式改革。該校教育改革一直做到讓青年教員挑重?fù)?dān)、擔(dān)大梁，先后閱歷了理念式的生本教室、半定量式生本教室、詳細(xì)化的四環(huán)節(jié)高效生本教室三個(gè)階段的實(shí)驗(yàn)和探究。經(jīng)過改善教室構(gòu)造，將多種教育辦法和學(xué)生自立學(xué)習(xí)有機(jī)交融，使教員由主導(dǎo)者、灌注者改變?yōu)橹笇?dǎo)者、參加者，真正打造出了“叫醒熟睡潛能，激活封存記憶，開啟幽閉心智，放飛囚禁情愫”的教室。本年，該校高考績績獲得具體的歷史性打破，縣一高上一本線總?cè)藬?shù)為150人，比年多87人；一本上線率為17%，比年凌駕9.4個(gè)百分點(diǎn)?？偡?00分以上人數(shù)比年多10人，有1人考上清華大學(xué)。在宜昌市年高中教育工作大會上，一高取得宜昌市“高中教育質(zhì)量提高獎一等獎”，并作為大會四個(gè)談話單位之一，作了題為《在革新中前行，在創(chuàng)新中發(fā)展》的交流談話。

二、處置好兩種關(guān)系

一是處置好黨務(wù)與行政的關(guān)系。年頭，該校黨組織積極協(xié)同校行政班子制訂學(xué)校的年度工作方案，確定黨建工作的目的任務(wù)和工作重點(diǎn)，團(tuán)結(jié)率領(lǐng)工會、教代會、共青團(tuán)，為完成學(xué)校的一起目的努力斗爭。該校行政指導(dǎo)自覺承受黨的監(jiān)督，支持黨組織開展工作，為黨組織開展工作發(fā)明優(yōu)越的情況。黨務(wù)與行政膠漆相投，有用防止了“各吹各的號，各唱各的調(diào)”，構(gòu)成合力，保證學(xué)校各項(xiàng)工作任務(wù)順利完成。

二是處置好教書與育人的關(guān)系。該校黨總支一直把德育工作放在突出地位，堅(jiān)持以喜歡國主義教育為主線，注重民族精神教育，以人品教育和養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，確立了讓學(xué)生“行為求美，人道向善，專長發(fā)展，精神充分，心靈和諧”的德育目的。成立了家長學(xué)校，按期舉辦家教講座，印發(fā)《一高家教教室》，推介家教經(jīng)歷。充分應(yīng)用社會資源，堅(jiān)持了5個(gè)校外德育基地和2個(gè)社會實(shí)踐基地。經(jīng)過組織重生郊游、福利院慰勞、社會捐獻(xiàn)喜歡心救助、縣城美化等活動，培育廣大學(xué)生的責(zé)恣意識和服務(wù)認(rèn)識。

三、創(chuàng)新三種管理辦法

一是優(yōu)化管理層級，突出年級中心。由該校黨總支牽頭，加大了學(xué)校管理創(chuàng)新工作力度，對職能部分執(zhí)行U形管理，即學(xué)校任務(wù)直接下達(dá)給年級主任，由年級主任完成任務(wù)后向分擔(dān)校長匯報(bào)。職能部分制訂相關(guān)準(zhǔn)則文本，服務(wù)年級組。成立一名副校長、年級主任、兩名年級副主任、一名支部書記組成的的管理實(shí)體，年級組管理實(shí)體全權(quán)處置組內(nèi)教育教育、學(xué)風(fēng)教風(fēng)等一切事務(wù)。施行年級組質(zhì)量負(fù)責(zé)制，有用減免了繁瑣工作順序，使管理成效直達(dá)教員個(gè)別和教室，然后最大化地調(diào)動了年級組工作的積極性與自動性。

二是堅(jiān)持了服務(wù)齊心圓，增強(qiáng)服務(wù)認(rèn)識。不斷整合學(xué)校管理資源，堅(jiān)持起以服務(wù)學(xué)生為主的教育教育服務(wù)形式。由外向內(nèi)增強(qiáng)全體服務(wù)認(rèn)識，即后勤圍繞前勤轉(zhuǎn)，職能部分圍繞年級組轉(zhuǎn)，管理人員圍繞教員轉(zhuǎn)，教員圍繞學(xué)生轉(zhuǎn)。構(gòu)成圓心是學(xué)生，第二層是教員，第三層是教輔人員，最外層是管理人員，由傳統(tǒng)的管理性向服務(wù)性改變的學(xué)校管理系統(tǒng)，有用指導(dǎo)和鼓勵教員、職工一切圍繞學(xué)生轉(zhuǎn)，全校上下盯著質(zhì)量干。

三是施行目的綁縛管理，構(gòu)成團(tuán)隊(duì)合力。確立“文藝并舉，以文為主，多元發(fā)展”和“三年一向制”辦學(xué)思路，堅(jiān)持以班級為單位進(jìn)行綁縛評價(jià)。各年級組依據(jù)學(xué)校確立高考斗爭目的，將目的分化到班級，班主任依據(jù)班級目的，把培優(yōu)和輔差目的分化到科任教員。有用防止了自覺競爭，各自為戰(zhàn)的作法，融洽了科任教員間的關(guān)系，提高了科任教員間協(xié)同作戰(zhàn)才能，培育了教員的大局認(rèn)識。

四、做到四個(gè)突出

一是突出班子建設(shè)。學(xué)校班子成員帶頭增強(qiáng)思想政管治論、國家教育政策實(shí)踐、本質(zhì)教育實(shí)踐和新課程標(biāo)準(zhǔn)等基本實(shí)踐的學(xué)習(xí)。積極履行班子成員帶班掛點(diǎn)準(zhǔn)則，積極深化教育教育第一線，帶好一門課，蹲點(diǎn)一個(gè)班，主管一個(gè)年級，踏扎實(shí)實(shí)辦妥學(xué)校。還，該校還著眼于指導(dǎo)班子的久遠(yuǎn)建設(shè)，加大黨員教員的教育培訓(xùn)力度，做好在青年教員中培育后備干部和在優(yōu)異主干教員中發(fā)展黨員的工作。

二是突出準(zhǔn)則建設(shè)。堅(jiān)持用準(zhǔn)則管人，按規(guī)章治校，以強(qiáng)有力的準(zhǔn)則建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校黨組織和校指導(dǎo)班子干部的思想和行為。制訂出臺了《黨總支準(zhǔn)則》、《黨員組織生活會準(zhǔn)則》、《黨員管理教育培訓(xùn)準(zhǔn)則》、《一高業(yè)務(wù)審核方法》、《一高教員管理方法》等一系列準(zhǔn)則，靠準(zhǔn)則保證和不斷增強(qiáng)黨組織的中心指導(dǎo)效果。

三是突出載體建設(shè)。該校成立黨員意愿者服務(wù)組織，按期開展黨員意愿者服務(wù)活動。積極開展“爭做四星”活動，“四星”即幫扶之星、德育之星、教育之星、貢獻(xiàn)之星。以“一個(gè)黨員一面旌旗”、“黨員示范崗建設(shè)”、“黨員民主評斷”等活動為載體，經(jīng)過組織評選、表揚(yáng)“優(yōu)異教員示范崗”、“優(yōu)異共產(chǎn)黨員”等，堅(jiān)持典型，充分表現(xiàn)黨員教員的提高先進(jìn)性和示范引領(lǐng)效果。增強(qiáng)對離退休黨員的幫扶和關(guān)懷，按期組織老黨員、老教員、老榜樣座談，發(fā)揚(yáng)他們的效果。經(jīng)過各類方式的黨建主題活動，凝集人心，鼓舞斗志，弘揚(yáng)正氣，堅(jiān)持準(zhǔn)確的導(dǎo)向，充分發(fā)揚(yáng)黨組織的政治中心效果。

四是突出以生為本。讓一切的孩子都能健康生長，“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”是學(xué)校各項(xiàng)工作的起點(diǎn)和落腳點(diǎn)。該校黨總支要求黨員教員不只要具有較高的業(yè)務(wù)本質(zhì)，更要做關(guān)懷學(xué)生生長的引路人和導(dǎo)航員。對貧窮學(xué)生堅(jiān)持采取由黨員教員一對一的幫扶，每名黨員結(jié)合一名普通教職工幫扶一名貧窮學(xué)生，年頭定目的，歲終見成效。每年，受贊助學(xué)生的達(dá)400余人，贊助錢物10余萬元，學(xué)校沒有一邏輯學(xué)生因貧窮而停學(xué)。由該校黨總支牽頭，興辦了“陽光驛站”心思征詢室，裝備了專職心思征詢師，設(shè)置了招待室、發(fā)泄室、放松室、個(gè)別征詢室、集團(tuán)征詢室、測試室和檔案室。到當(dāng)前，學(xué)校心思征詢室已為600余人進(jìn)行了單個(gè)指導(dǎo)，開展了100屢次分歧類型的集團(tuán)指導(dǎo)。為了讓各個(gè)層面的的學(xué)生都能在在校園中找到屬于本人的舞臺，該校成立了11個(gè)學(xué)生社團(tuán)，每學(xué)期參與社團(tuán)活動的學(xué)生超越2000人次。經(jīng)過開展社團(tuán)活動，培育了一批校園掌管人、演疏解星、專利取得者，讓學(xué)生在社團(tuán)活動中獲得磨煉，收成了自傲，切實(shí)讓該?！白鹁疵總€(gè)人，發(fā)展每個(gè)人”的教育理念無聲地滋養(yǎng)到每一個(gè)一高學(xué)子心里。