導語：民主評議創(chuàng)新交流一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

一、突出特點，解決評議針對性不強的問題

民主評議黨員是黨員教育管理工作的一項基本制度，是純潔黨員隊伍，保持黨員先進性的一種重要手段。但前些年這項工作在一些農(nóng)村基層組織中基本流于形式，評議工作對黨員的觸動不大，效果并不明顯。主要原因是評議標準陳舊、籠統(tǒng)、針對性不強。****年以來，我們經(jīng)過深入調(diào)研，對農(nóng)村不合格黨員標準進行了重新界定。一是合理劃分農(nóng)村黨員類型。我們將農(nóng)村黨員劃分為四種情況，即村組干部黨員，指農(nóng)村中現(xiàn)任的村組干部；無職黨員，指農(nóng)村中有勞動能力、有一技之長或“雙帶”能力的無職黨員；生活困難群體黨員，指農(nóng)村中生活特別困難的黨員和老弱病殘黨員；流動黨員，指長期外出務工經(jīng)商黨員。二是制定不合格黨員的衡量標準。衡量標準充分考慮其共性和個性特點，既從政治思想、組織觀念、宗旨觀念、遵紀守法等方面對所有黨員提出要求，又反映不同類型黨員的特點。村組干部黨員主要從履行崗位職責、維護班子團結、廉潔自律等方面提出要求；無職黨員主要從“帶頭富、帶領富”等方面提出要求；生活困難群體黨員活動能力弱一些，主要從支持支部工作、宣傳方針政策、協(xié)調(diào)化解群眾矛盾等方面提出要求；流動黨員長期外出，主要從保持與黨組織的聯(lián)系等方面提出要求。評議標準細化后，黨員感到組織上的要求和自己發(fā)揮作用的方向更明確，基層黨組織也感到更便于操作，較好地解決了過去評議標準“千人一面”的問題。

二、群眾參與，解決評議民主化程度不高的問題

以往評議工作效果不好的另一個原因，是評議工作只在黨內(nèi)進行，群眾難有發(fā)言權。近幾年，我們擴大民主，變單一的黨內(nèi)評為“雙評”（黨員評、群眾評），將參加民主評議人員范圍擴大到村民代表、村各級人大代表、政協(xié)委員，把黨員交給群眾，是非功過由群眾評說。一是讓群眾知情。提前將每名黨員參加組織活動、完成組織交辦的工作、繳納黨費、完成國家稅費等情況，以及全市統(tǒng)一的不合格黨員衡量標準張榜公布，便于群眾掌握。二是讓群眾參與。一方面參與面對面的評議，對黨員一年來的思想、工作等情況進行評價，提出意見；另一方面參與評議投票，直接影響黨員評議結果。對受限期改正處置的不合格黨員，期滿后支部大會討論是否解除處置時也必須經(jīng)群眾同意。三是讓群眾監(jiān)督，評議結果公開。實踐證明，讓群眾參與到民主評議黨員工作中去，保證了評議工作扎扎實實開展，增強了黨員的群眾觀念。黨員普遍感覺到，不通過扎實工作贏得群眾信任，評議中難過關。

三、定性與定量相結合，解決評議結果難把握的問題

以往評議工作效果不好還有一個原因，就是重視定性評價，沒有定量的指標，認定評議結果的隨意性比較大。有的基層黨組織書記出于“遮丑”和回避矛盾的心理，放松標準，不愿意處置不合格黨員；有的搞“實用主義”，在完成稅費等問題上搞“一票否決”；有的搞簡單的“末位淘汰”，導致評議結果不準確，黨員不服氣。近幾年，我們采用定性與定量相結合的辦法，較好地解決了這一問題。民主評議中先進行定性評價，黨員自評、互評和群眾評議做到逐一發(fā)言，黨支部綜合評議情況，對每名黨員都作出書面鑒定，歸納出主要優(yōu)點和主要不足，作為基本依據(jù)。在此基礎上進行定量測評，由黨員和群眾分別投票，投不合格票的要注明理由。為便于掌握，我們統(tǒng)一規(guī)定了認定不合格黨員的三項基本依據(jù)：一是在測評中黨員所投不合格票達**％，或黨員所投與群眾所投不合格票合計達**％的；二是在測評中不合格票未達到**％和**％，但不合格票相對較多，經(jīng)調(diào)查核實存在不合格表現(xiàn)的；三是組織上通過群眾來信來訪等途徑掌握黨員有不合格表現(xiàn)，經(jīng)調(diào)查屬實的。統(tǒng)一規(guī)定了應予延長預備期、取消預備黨員資格、限期改正、勸退、除名處置的具體表現(xiàn)，便于形成處置意見。

四、堅持“兩手抓”，解決黨員保持先進性的問題

過去在評議工作中，往往只是集中召開一次評議會，就評議抓評議，對加強黨員經(jīng)常性教育管理重視不夠。近幾年，我們認真總結經(jīng)驗教訓，堅持一手抓集中評議，一手抓經(jīng)常性教育管理，著力建立保持和發(fā)展農(nóng)村黨員先進性的長效機制。一是落實幫教措施，積極轉化不合格黨員。對不合格黨員，繼續(xù)從政治上、生活上關心幫助他們，團結教育他們，采取集中學習、結對幫扶、組織幫教、實踐考驗等措施，促進他們積極整改轉化。近兩年全市以鎮(zhèn)為單位舉辦不合格黨員培訓班***期，有***名黨員成為幫教不合格黨員的責任人。二是在黨員中開展“關于一張不滿意票”大討論活動。以村支部為單位，組織黨員，針對評議中反映出來的問題，開展以“群眾最不滿意的地方在哪里”、“我的主要問題在哪里”為主要內(nèi)容的大討論。每名黨員針對存在的問題，深刻剖析思想根源，切實制定整改措施。三是建立黨員崗位目標考核制度。根據(jù)不同類型黨員的實際，逐人設定崗位，將工作目標量化到項，嚴格考核，使每一名黨員找到“位置”，發(fā)揮先鋒模范作用。加強經(jīng)常性教育管理，農(nóng)村黨員的光榮感、責任感普遍增強，思想狀況和精神面貌明顯轉變。限期改正的****名黨員轉化為合格的達****人，占****％，一大批黨員由合格進入了優(yōu)秀等次。全市***個農(nóng)村黨員產(chǎn)業(yè)“雙帶”小組活躍在經(jīng)濟建設的一線，參加黨員人數(shù)達到****人，聯(lián)系農(nóng)戶***戶。黨員隊伍先進性的增強，有力促進了農(nóng)村基層組織建設。截止***年底，全市后進村支部由**個減少到**個，其中有*個步入了“五好村黨組織”的行列。