導語：干部培養(yǎng)選拔調(diào)查思考一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

少數(shù)民族干部是黨和人民政府與少數(shù)民族群眾聯(lián)系的橋梁和紐帶，他們了解本民族的歷史和現(xiàn)狀，熟悉本民族的語言文字、生產(chǎn)生活和風俗習慣，在本民族群眾中有一定的影響力和號召力，能發(fā)揮其他干部不可替代的特殊作用。特別是，在改革發(fā)展的新時期，完成黨的執(zhí)政使命，推進中國特色社會主義事業(yè)迫切需要一大批高素質(zhì)的少數(shù)民族領(lǐng)導干部。因此，必須繼續(xù)把培養(yǎng)選拔少數(shù)民族干部工作擺上重要的議事日程，切實貫徹落實黨和國家的各項政策法規(guī)，加大政策和資金支持力度，通過教育培訓、實踐鍛煉、交流培養(yǎng)、選配后備干部等方式，切實建設(shè)一支能夠推動民族地區(qū)發(fā)展繁榮的素質(zhì)較高、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、精干高效的少數(shù)民族干部隊伍。筆者立足全國少數(shù)民族干部干部培養(yǎng)現(xiàn)狀，以**苗族自治縣為例對少數(shù)民族干部培養(yǎng)選拔情況進行了調(diào)研，就少數(shù)民族干部培養(yǎng)選拔工作情況進行分析。

一、我國少數(shù)民族干部的現(xiàn)狀分析

中國是一個統(tǒng)一的多民族的社會主義國家。目前，共有55個少數(shù)民族，建立了155個民族自治地方，其中包括5個自治區(qū)、30個自治州、120個自治縣（旗）；有44個少數(shù)民族建立了自治地方，實行區(qū)域自治的少數(shù)民族人口占少數(shù)民族總?cè)丝诘?1％。全國少數(shù)民族干部總量已由建國初期的3.7萬多人增加到290多萬人，40%的少數(shù)民族干部擁有大專以上學歷，每個自治地方政府的主要領(lǐng)導已全部由實行民族區(qū)域自治的民族干部擔任，甚至在許多雜居地區(qū)的黨政領(lǐng)導班子中也配備了少數(shù)民族干部，形成了包括黨務(wù)、政務(wù)、經(jīng)濟、科技、文化、教育、衛(wèi)生等方面相當規(guī)模的人才隊伍，保障了國家行政管理、企業(yè)經(jīng)營管理等社會和經(jīng)濟發(fā)展各個方面的人才需要。但是，由于歷史、地理等自然因素和社會因素的諸多限制，我國少數(shù)民族地區(qū)的社會經(jīng)濟發(fā)展仍然比較緩慢、不平衡，少數(shù)干部隊伍的整體素質(zhì)與經(jīng)濟社會發(fā)展的要求仍然很不相適應(yīng)。因此，加快培養(yǎng)選拔少數(shù)民族干部，已成為新時期各級黨委和政府的一項重要的戰(zhàn)略性課題。

二、**縣少數(shù)民族干部培養(yǎng)現(xiàn)狀

**縣是云南省唯一的苗族自治縣，全縣有7個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，80個行政處（社區(qū)），總?cè)丝?5萬人,以苗族為主體的少數(shù)民族人口占總?cè)丝诘?3.12％。其中苗族61677人，占總?cè)丝诘?1.36％。近幾年來，在縣委的正確領(lǐng)導下，**縣始終把少數(shù)民族干部工作作為干部隊伍建設(shè)的重要任務(wù)，逐步形成了一整套較為合理的少數(shù)民族干部培養(yǎng)、選拔機制，建立了一支素質(zhì)較高的少數(shù)民族干部隊伍，有力促進了黨的民族政策的貫徹落實，使少數(shù)民族干部工作取得了新突破。到2007年底全縣各類干部2836人，其中，少數(shù)民族干部為1176人（苗族干部443人，占全縣干部總數(shù)的15.6％。其它少數(shù)民族干部733人，占干部總數(shù)的25.84％）；截止**年8月，**縣科級領(lǐng)導干部總數(shù)289人，少數(shù)民族領(lǐng)導干部152名，占全縣領(lǐng)導干部總數(shù)的52.6%。（其中：苗族79人，[正科44人，副科35人]占27.3%；彝族57人，占19.7%；壯族7人，占2.4%；回族3人，占1.1%；白族3人，占1.1%；傣族1人，占0.3%；布依族1人，占0.3%;傈僳族1人,占0.3%）。全縣處級干部30人，少數(shù)民族14人，占全縣處級干部總數(shù)的46.6％，其中苗族7人，占全縣處級干部總數(shù)的23.3%；從任職情況上分析，全縣60個縣屬部門，有28個部門配備了少數(shù)民族干部一把手，其中16個部門配備了苗族干部一把手（監(jiān)察局、文聯(lián)、老干、宗教、發(fā)改、民族事務(wù)、司法、財政、經(jīng)合、畜牧、創(chuàng)新、糧食、黨史、610辦、婦聯(lián)、地震）。除了統(tǒng)計局、黨校、森林公安分局以外，各個部門中都配備了少數(shù)民族干部。鄉(xiāng)鎮(zhèn)班子中，科級干部58人，其中苗族19人（正科5人），占32.8%。還配備了1名27歲的苗族女鄉(xiāng)長。從文化年齡機構(gòu)看，全縣少數(shù)民族干部1176人，大學以上220人，大專483人，中專以下473人。35歲以下435人，35－45歲489人，45歲以上252人。

總體分析：少數(shù)民族干部在年齡結(jié)構(gòu)上相對合理，但文化素質(zhì)偏低，少數(shù)民族干部與少數(shù)民族人口比例還是不相適應(yīng)，且存在著差距，加強少數(shù)民族干部的培養(yǎng)選拔還任重道遠。

三、近年來少數(shù)民族干部培養(yǎng)的做法

近幾年，**一直把培養(yǎng)、選拔少數(shù)民族干部作為工作重點，精心規(guī)劃、加強培養(yǎng)，積極選拔，使一批少數(shù)民族干部脫穎而出，走上了領(lǐng)導崗位。

（一）健全各項制度，規(guī)范少數(shù)民族干部培養(yǎng)選拔工作機制。

根據(jù)《民族區(qū)域自治法》和《**苗族自治縣自治條例》組織部門先后制定了《干部培養(yǎng)規(guī)劃》、《少數(shù)民族、婦女、黨外和年輕干部工作聯(lián)席會議制度》等一系列地方性政策、措施，建立了培養(yǎng)、選拔少數(shù)民族干部工作長效機制，不因領(lǐng)導成員調(diào)整而削弱或中斷對少數(shù)民族干部的培養(yǎng)工作。如**年，**調(diào)整科級干部兩批131名，少數(shù)民族干部就有56人，其中苗族干部31人，為培養(yǎng)選拔少數(shù)民族干部提供制度保障。

（二）完善培養(yǎng)措施，加大少數(shù)民族干部選拔力度。

一是各級黨委從民族團結(jié)，社會穩(wěn)定的高度認識培養(yǎng)、選拔少數(shù)民族干部工作的重要性、長期性，在發(fā)展振興區(qū)域經(jīng)濟工作中充分考慮民族地區(qū)、民族干部的特點和現(xiàn)狀，始終把培養(yǎng)、選拔少數(shù)民族干部作為民族團結(jié)、社會穩(wěn)定的基礎(chǔ)性工作來抓。二是認真貫徹執(zhí)行《民族區(qū)域自治法》和有關(guān)方針、政策，把培養(yǎng)、選拔第一線的少數(shù)民族干部為重要環(huán)節(jié)，積極選派少數(shù)民族干部到機關(guān)或基層掛職鍛煉，為干部成長造就平臺。三是重視后備干部培養(yǎng)，建立了少數(shù)民族后備干部庫，結(jié)合多層次民主推薦、寬領(lǐng)域干部考察等方式，注重把那些工作實績突出、群眾擁護的少數(shù)民族干部和專業(yè)技術(shù)人員選上來，按照“缺什么補什么”的原則，進行重點培養(yǎng)。

目前，**全縣后備干部86人，其中少數(shù)民族后備干部48人，占全縣科級后備干部總數(shù)55.8％，為干部選拔提供人才資源。

（三）拓寬培訓渠道，強化少數(shù)民族干部隊伍素質(zhì)教育。

在少數(shù)民族干部的培養(yǎng)和選拔工作中，**把提高干部理論水平和實際工作能力作為重點，以調(diào)訓、主體班、選派掛職鍛煉、輪崗等形式，加強干部教育培訓。一是發(fā)揮黨校陣地的作用，對縣內(nèi)少數(shù)民族干部進行理論政策培訓。二是采取交流等方法，選派了一批政治強、業(yè)務(wù)精、素質(zhì)好的少數(shù)民族干部到北京、上海、浙江等發(fā)達地區(qū)掛職、培訓。下派了大批有發(fā)展?jié)摿Φ哪贻p少數(shù)民族干部到基層鍛煉，讓他們在基層鍛煉提高，盡早成熟。

2005年以來共培訓少數(shù)民族干部653人次，為培養(yǎng)跨世紀優(yōu)秀年輕少數(shù)民族干部奠定了良好的基礎(chǔ)。

四、少數(shù)民族干部工作存在問題

通過調(diào)查分析，可以看出**縣在培養(yǎng)、選拔少數(shù)民族干部工作方面取得了成績，但也有不盡如人意地方。

一是少數(shù)民族優(yōu)秀人才異地交流、輪崗使用和培養(yǎng)不夠及時；二是少數(shù)民族干部的整體素質(zhì)還有待提高；三是公開選拔少數(shù)民族干部方式不完善、面不廣，競爭、激勵機制還不健全；四是選拔少數(shù)民族干部培養(yǎng)長效機制還不夠完善，后備干部儲備少，對“接班人”培養(yǎng)后勁不足；五是培養(yǎng)少數(shù)民族干部的渠道單一，對少數(shù)民族干部成長規(guī)律及培養(yǎng)方法的特殊性研究少；六是少數(shù)民族干部隊伍知識結(jié)構(gòu)比較單一，專業(yè)技術(shù)干部和經(jīng)濟管理干部缺乏，尤其是工業(yè)經(jīng)濟方面的干部和管理人才更缺乏。

五、少數(shù)民族干部培養(yǎng)選拔對策思考

民族干部狀況是衡量一個民族發(fā)展水平的重要標志。特別在少數(shù)民族人口集聚的邊疆自治地區(qū)，少數(shù)民族干部的培養(yǎng)選拔使用工作尤為重要，作用更為明顯。做好這一工作，對于正確貫徹民族政策，發(fā)展民族團結(jié)進步事業(yè)，促進各民族共同繁榮，維護祖國的統(tǒng)一和社會的穩(wěn)定，都具有重要的戰(zhàn)略意義。為此，貫徹落實黨的民族政策和《民族區(qū)域自治法》，進一步做好培養(yǎng)、選拔、使用少數(shù)民族干部工作，應(yīng)從以下幾方面來思考。

（一）繼續(xù)強化領(lǐng)導，推進少數(shù)民族干部培養(yǎng)選拔工作。

隨著改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的全面深入推進，廣大少數(shù)民族地區(qū)群眾想發(fā)展、盼富裕的呼聲和愿望十分強烈。新中國建立以來，盡管黨和政府在政策和財政等方面給予了傾斜性支持和幫助，但由于我國是一個發(fā)展中的大國，民族地區(qū)的自然地理環(huán)境相當差，科技文化等社會資源的占有極不均衡，因而其積貧積弱狀況仍未得到根本性扭轉(zhuǎn)，社會經(jīng)濟發(fā)展差距仍然非常明顯。據(jù)國家民委的調(diào)研顯示：局部少數(shù)民族地區(qū)的貧困問題仍然存在，特別是滇、黔、湘、桂、川、青、新、隴、寧、內(nèi)蒙古、渝等11個省區(qū)市中，還有約20個民族的390萬群眾所在的77個少數(shù)民族貧困縣，屬于特殊貧困少數(shù)民族地區(qū)。這77個少數(shù)民族貧困縣分別占全國民族自治地方縣總數(shù)的11％。絕對貧困人口390萬人，占全國絕對貧困人口的13.4％，占少數(shù)民族地區(qū)絕對貧困人口的30％。

而少數(shù)民族干部非常熟悉本地區(qū)的歷史和現(xiàn)狀，了解本民族的政治、經(jīng)濟、文化的特點，善于理解本民族的意愿和要求，是黨和國家聯(lián)系少數(shù)民族群眾的重要橋梁和紐帶。因此，加強少數(shù)民族干部隊伍的建設(shè)，不僅是全面落實黨的民族政策、《民族區(qū)域自治法》、《國務(wù)院實施<中華人民共和國民族區(qū)域自治法>若干規(guī)定》的重要體現(xiàn)，也是加強黨的領(lǐng)導、在少數(shù)民族地區(qū)貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策的組織保證，是少數(shù)民族人民充分行使平等權(quán)利和自治權(quán)利的重要標志，同時還是加快民族地區(qū)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，實現(xiàn)各民族共同繁榮和國家長治久安的重要保證。

由此在新時期，各級黨委和政府應(yīng)提高對少數(shù)民族干部的培養(yǎng)選拔工作的重要性和長期性的認識，繼續(xù)強化領(lǐng)導，明確責任，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，明確總體思路，制訂具體措施，建立健全各種管理運行機制，及時解決少數(shù)民族干部培養(yǎng)選拔過程中出現(xiàn)的矛盾和問題。在實踐中，對待廣大少數(shù)民族干部，不能完全責備，要少些埋怨，給予更多的耐心、寬容和熱情關(guān)注，在政策、財力和物力等方面繼續(xù)提供傾斜性支持，努力營造氛圍、創(chuàng)造條件，形成一種民族平等友善的工作環(huán)境，從而為培養(yǎng)選拔少數(shù)民族干部構(gòu)筑起更高的平臺，使優(yōu)秀的少數(shù)民族干部能夠脫穎而出。

（二）狠抓培訓教育，提高少數(shù)民族干部的整體素質(zhì)。

同志強調(diào)，不論對于一個政黨還是黨的干部來說，理論上清醒與成熟都是政治上成熟與堅定的基礎(chǔ)。少數(shù)民族干部隊伍的整體思想狀況和政治素質(zhì)，關(guān)系到黨的路線方針政策和政府各項決策指示的全面貫徹，關(guān)系到所在民族區(qū)域的社會穩(wěn)定。在少數(shù)民族干部政治思想教育上，要切實制訂思想理論教育工作規(guī)劃，把加強少數(shù)民族干部的民族理論政策與社會主義理論體系學習教育結(jié)合起來，有計劃、有組織地選派少數(shù)民族干部到各級黨校培訓，參加各種研討班，使他們深刻領(lǐng)會和系統(tǒng)掌握社會主義理論體系和精神實質(zhì)，做到真學、真懂、真信、真用，堅定信念，振奮精神。讓他們牢固樹立“漢族離不開少數(shù)民族、少數(shù)民族離不開漢族、各少數(shù)民族之間也相互離不開”的思想，正確理解和執(zhí)行黨的民族理論政策，始終擁護黨的領(lǐng)導，旗幟鮮明地反對各種分裂國家和破壞民族團結(jié)的行為，形成各民族相互支持、相互幫助、共同團結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展的和諧民族關(guān)系，為加快構(gòu)建社會主義和諧社會奠定良好的基礎(chǔ)。

同時，要注重業(yè)務(wù)教育，不斷提高少數(shù)民族干部隊伍的能力素質(zhì)。少數(shù)民族干部大多由于家庭環(huán)境、接受教育程度等因素的影響和制約，在文化知識、社會知識等諸多方面普遍比漢族干部差。就目前，全國少數(shù)民族干部隊伍的學歷比例仍然較低，他們的文化素質(zhì)與改革和發(fā)展的需要還有差距。可以說，新時期面臨著新任務(wù)，廣大少數(shù)民族干部隊伍中存在的不是政治恐慌，也不是經(jīng)濟恐慌，而真正普遍出現(xiàn)了“本領(lǐng)的恐慌”。因此，必須堅持把對少數(shù)民族隊伍的政治理論培訓與業(yè)務(wù)能力培訓有機結(jié)合起來，按照“缺什么補什么”的原則，以更加平等、開放、互信、包容、共贏的心態(tài)，積極借鑒國外先進的管理理念和科學技術(shù)，努力開拓境外培訓資源，有計劃地組織選派少數(shù)民族干部系統(tǒng)集中地學習市場經(jīng)濟、現(xiàn)代管理、企業(yè)運作和城市規(guī)劃管理等方面的知識，從而使得他們能夠真正跳出本民族和本國的區(qū)域圈子，全面認真地審視和推動民族地區(qū)的可持續(xù)發(fā)展，有效實現(xiàn)先進管理理念和科學技術(shù)的本土化。要采取積極有效的措施，正確引導和切實幫助少數(shù)民族干部參加自學、函授、脫產(chǎn)學習等多種途徑的學歷教育，使他們能夠自覺主動地不斷優(yōu)化文化結(jié)構(gòu)，提高理論分析能力和領(lǐng)導水平，適應(yīng)民族地區(qū)社會經(jīng)濟發(fā)展的新需要。

（三）加強實踐鍛煉，增長少數(shù)民族干部的實際才干。

在實踐中鍛煉干部，是我黨培養(yǎng)少數(shù)民族干部的一條根本途徑。為此，要結(jié)合少數(shù)民族干部實踐能力不夠強、能力結(jié)構(gòu)單一的實際情況，打破地域和部門界限，有計劃、有步驟地組織少數(shù)民族干部到“急、難、險、重、繁”的崗位接受鍛煉，重視選派一些德才素質(zhì)好、文化水平高、有培養(yǎng)前途的基層少數(shù)民族干部到中央和國家機關(guān)或上級部門、經(jīng)濟相對發(fā)達地區(qū)掛職，學習先進的管理經(jīng)驗，解放思想，更新觀念，提高領(lǐng)導和駕馭社會主義市場經(jīng)濟和帶領(lǐng)群眾脫貧致富的能力。對那些品學兼優(yōu)的少數(shù)民族大中專畢業(yè)生和長期在機關(guān)工作缺乏基層工作經(jīng)歷和基層領(lǐng)導經(jīng)驗的少數(shù)民族干部，應(yīng)安排到生產(chǎn)第一線掛職鍛煉，對那些年輕優(yōu)秀的少數(shù)民族干部要有意識地開展輪崗交流，讓他們在不同地區(qū)、不同單位和不同部門豐富閱歷和工作經(jīng)驗，增強改革開放和全局觀念，提高宏觀決策水平和解決實際問題的能力。對于素質(zhì)較高、發(fā)展?jié)摿^大的優(yōu)秀少數(shù)民族年輕干部，宜采取小步快跑、不斷壓擔子的辦法，加快能力和水平提高，進行重點培養(yǎng)，成為各個單位、各條戰(zhàn)線的中堅力量。

但在大力培養(yǎng)選拔少數(shù)民族干部的同時，要注意妥善處理好二個方面的關(guān)系：一是調(diào)動和保護漢族干部的積極性和創(chuàng)造性，關(guān)心他們的成長和進步，使各民族干部之間互相尊重、互相學習、取長補短、同舟共濟、形成合力；二是處理好復(fù)合人才與專門人才的培養(yǎng)關(guān)系，既要重視黨政人才、經(jīng)營管理人才和專業(yè)技術(shù)人才的對流培訓，又要有意識地開展交叉鍛煉，從而培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀少數(shù)民族干部。

（四）健全培養(yǎng)機制，優(yōu)化少數(shù)民族干部成長平臺。

要按照干部德才兼?zhèn)湓瓌t和“四化”方針，全面貫徹《干部條例》和有關(guān)政策規(guī)定，建立健全管理制度。要完善各類聯(lián)系會議制度，把培養(yǎng)選拔少數(shù)民族干部工作擺上重要議事日程，每年定期召開聯(lián)席會議，及時研究新情況，解決新問題，構(gòu)建一把手親自抓、分管領(lǐng)導具體抓、有關(guān)部門分工負責、通力合作的工作機制；要加強監(jiān)督管理，既要嚴把干部入口環(huán)節(jié)，又要更好加強對干部隊伍的教育和管理監(jiān)督。幫助他們牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，不斷增強拒腐防變和防御各種風險的能力；要建立“傳、幫、帶”機制，形成“老”帶“新”、“漢”帶“少”的干部培養(yǎng)體系，積極營造一個有利于少數(shù)民族干部想干事、能干事、辦成事、辦大事的良好輿論環(huán)境和社會氣氛，盡快使少數(shù)民族干部鍛煉成長起來；要建立健全少數(shù)民族干部工作的糾錯機制，及時糾正少數(shù)民族干部中出現(xiàn)的不良傾向，寬容工作中出現(xiàn)的失誤，幫助改正缺點，促使他們大膽工作，全身心地投入到推動民族地區(qū)社會經(jīng)濟發(fā)展事業(yè)。

（五）強化基礎(chǔ)教育，解決少數(shù)民族干部來源問題。

由于受歷史、自然因素的影響，大多數(shù)少數(shù)民族聚居區(qū)，由于信息閉塞、意識落后、社會經(jīng)濟發(fā)展滯后，家庭貧困加之就學條件差，相當一部分少數(shù)民族學生很難升入高一級學校就學，“走不出來”是制約少數(shù)民族干部隊伍來源的主要問題。為此，要認真落實民族政策，抓住國家實施“貧困地區(qū)義務(wù)教育工程”的機遇，從培養(yǎng)少數(shù)民族干部的高度去認識，去重視，抓好民族地區(qū)的基礎(chǔ)教育工作，從而不斷拓寬少數(shù)民族各類人才的來源。一是認真貫徹落實中央及地方關(guān)于少數(shù)民族考生實行照顧的政策，建立適應(yīng)少數(shù)民族學生的教學機制，提高少數(shù)民族學生的入學率和鞏固率，使更多的少數(shù)民族學生有更好的學習條件和機會，更多地接受高等教育，為民族地區(qū)培養(yǎng)更多高學歷高素質(zhì)的優(yōu)秀人才，為培養(yǎng)選拔少數(shù)民族優(yōu)秀年輕干部打下堅實的基礎(chǔ)。二是設(shè)立少數(shù)民族地區(qū)教育基金，加強少數(shù)民族貧困地區(qū)的基礎(chǔ)教育設(shè)施建設(shè)，改善教學條件和教學環(huán)境。三是設(shè)立少數(shù)民族學生助學基金，通過政府投入、社會捐資等形式，設(shè)置助學專戶，對于那些學習成績好但面臨輟學的少數(shù)民族學生，加大資助，幫助他們完成學業(yè)，從根本上解決少數(shù)民族干部來源問題。

（六）落實民族政策，做好少數(shù)民族干部考錄工作。

少數(shù)民族干部在民族地區(qū)的聲望、影響力、號召力以及與少數(shù)民族群眾的溝通等方面都具有比漢族干部較多的先天優(yōu)越性。根據(jù)《民族區(qū)域自治法》和有關(guān)自治條例，進一步深化招錄、選拔、使用少數(shù)民族的政策，適當增加民族干部招錄崗位，在同等條件下優(yōu)先考慮少數(shù)民族干部，適當放寬少數(shù)民族干部在各行業(yè)的錄用比例，保證各行各業(yè)都有一定比例的少數(shù)民族干部，在發(fā)揮少數(shù)民族干部在各行業(yè)的獨特優(yōu)勢，充分體現(xiàn)民族自治地方的特色。如**縣在每年的公務(wù)員考錄工作中，苗族、瑤族的考生放寬到高中學歷，并設(shè)置了特殊崗位，拓寬了少數(shù)民族干部的來源途徑。

（七）合理規(guī)劃，做好少數(shù)民族后備干部儲備工作。

按照《民族區(qū)域自治法》的有關(guān)規(guī)定，落實好中央的民族政策，根據(jù)領(lǐng)導班子的近期調(diào)整和長遠建設(shè)要求結(jié)合干部工作的實際情況，不斷調(diào)整充實和完善少數(shù)民族后備干部人才庫，為培養(yǎng)“接班人”奠定基礎(chǔ)。按照缺什么補什么和面向社會公開招錄的原則，既要著重培養(yǎng)通才，又要注意挑選經(jīng)濟、政法、科技、金融等方面的專門人才，把綜合素質(zhì)好、群眾公認、有培養(yǎng)潛力的少數(shù)民族干部充實到了后備干部隊伍中，并對后備干部實行動態(tài)式培養(yǎng)和跟蹤管理，及時發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀人才，隨時調(diào)整不合適人選，始終確保少數(shù)民族后備干部隊伍真正成為“一池活水”。要注重培養(yǎng)和使用相結(jié)合，要明確后備人選的培養(yǎng)方向，對培養(yǎng)成熟的，要創(chuàng)造條件及時提拔使用，為少數(shù)民族干部的成長打好基礎(chǔ)。

總之，少數(shù)民族地區(qū)的發(fā)展繁榮不可能一蹴而就，民族問題的妥善解決有賴于廣大少數(shù)民族干部的素質(zhì)提高，而少數(shù)民族干部素質(zhì)的提高，離不開平時的培養(yǎng)選拔。所以，各級黨委和政府應(yīng)多從全局觀念和戰(zhàn)略思維的角度，多方位思考、常研究，積極推動少數(shù)民族干部的培養(yǎng)選拔工作走向正?；⒅贫然?、規(guī)范化，加快培養(yǎng)選拔一批能夠適應(yīng)改革開放推進民族團結(jié)的少數(shù)民族干部隊伍。各少數(shù)民族干部更要樹立主體意識，強化全局觀念，克服依賴思想，不斷解放思想，努力提高自身素質(zhì)，以民族團結(jié)為榮，有效領(lǐng)導和模范帶動更多的少數(shù)民族群眾為經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展獻力量