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黨員管理教育工作是發(fā)揮基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用的重要基礎(chǔ)工作，這項工作能否切實有效，很大程度上取決于黨員管理工作從指導思想到具體方式是否具有科學性、開拓性。一時期以來，機關(guān)通過深入學習“三個代表”重要思想，深化“五項工程”創(chuàng)建“四型”機關(guān)等活動有效地提升了機關(guān)黨員的管理教育水平，提高了機關(guān)黨的凝聚力和戰(zhàn)斗力。但是，在機關(guān)黨員管理教育工作中，仍有一些不盡人意的地方，妨礙了機關(guān)黨的建設(shè)的整體發(fā)展。最近，筆者就整個的機關(guān)黨員管理問題進行了一些研究和探討，并結(jié)合機關(guān)工作實際提出了一些淺顯的見解。

一、當前機關(guān)黨員管理教育工作中存在的問題

1、思路不清，認識不到位。機關(guān)個別黨組織在黨員管理教育的重要性認識上還存在偏差，總認為經(jīng)濟建設(shè)是各項工作的中心，黨員教育管理抓不抓無關(guān)大局。工作中，“一手硬，一手軟”，厚此薄彼，由此減弱了經(jīng)濟工作發(fā)展的思想動力，模糊了工作發(fā)展的方向。

2、標準不高，管理不到位。個別黨組織對黨員教育管理的標準不高，要求不嚴，存有得過且過的思想。黨的日常生活制度不能認真堅持，組織活動開展不正常。黨員履行義務(wù)的自覺性欠缺，黨員的先進性不突出。表現(xiàn)在：群眾意識淡薄，工作效率低下，紀律松弛，甚至個別黨員思想覺悟還不如普通同志。

3、工作守舊，思想解放不到位。依然沉浸在“每月一次黨費、每月一次黨員大會”的老套路當中，工作缺乏熱情，缺乏創(chuàng)新，沒有力度。思想不夠解放，新辦法不多，抱守老框框、老思路，工作深不進、沉不下，浮在面上。特別是個別黨組織忽視黨員思想素質(zhì)、文化素質(zhì)的差異，工作中只會“一勺燴”、“一鍋煮”，不求針對性和有效性。

4、機制不健全，監(jiān)督不到位。在黨員管理教育的組織、實施、考核、工作形式和要求上缺乏長效機制，在工作載體上創(chuàng)新研究不夠，特別是有的黨組織沒有建立黨員管理激勵、約束機制，使管理教育工作長期處于“臨時突擊”的狀態(tài)。在黨員管理工作的監(jiān)督上，還沒有建全相關(guān)的監(jiān)督制度，缺乏有效的制約。

二、對存在問題的原因分析

1、黨組織戰(zhàn)斗力不強。在機關(guān)黨組織基層黨支部的人員配備上，沒有及時將有朝氣，善管理的同志納入支部班子當中。以至于有的支部觀念陳舊，方法落后，對廣大黨員沒有形成有效的吸引力。個別支部自身建設(shè)的緊迫性認識不強，工作力度不夠，抓學習，抓教育，抓提高上沒有新點子，支部一班人的思想水平和工作能力跟不上時代的發(fā)展。還有的支部成員一門心思忙業(yè)務(wù)工作，沒有拿出足夠的精力抓黨員管理。

2、思想政治工作缺乏力度。個別支部在思想政治工作中，只注重普遍性教育，忽視了個別人的工作，沒有把思想政治工作與個人的思想實際有效地結(jié)合起來，與解決黨員干部的實際困難有效地結(jié)合起來。面對新形勢、新情況，對思想政治工作缺乏研究和探討，沒有使黨員管理教育入腦入心的內(nèi)容，沒有行之有效的工作方法，甚至個別支部對黨員的思想動態(tài)不過問、不了解。

3、黨內(nèi)生活制度堅持不夠。有的支部在民主評議黨員工作中，失之于寬，嚴肅性不強。有的支部不能堅持正常的批評與自我批評，對思想消極，工作落后的黨員基本沒有觸動，甚至個別支部連“”也不能正常進行。因此，使黨員管理工作的效用沒有充分發(fā)揮出來。

4、管理工作的意識不強。個別支部對經(jīng)常性的黨員管理，缺乏足夠的認識，工作不積極，不出問題不過問。在日常工作中，對參加組織活動不積極的黨員和缺席黨員也不批評，不補課，放任自流。個別支部對黨員沒有嚴格的管理措施，沒有建立目標管理責任制，對黨員管理的目標要求不明確。

三、工作中應(yīng)采取的對策

1、提高認識。機關(guān)的黨的組織應(yīng)當加強“三個代表”重要思想的學習，從對“三個代表”的深刻認識中，進一步深刻理解黨員教育管理工作的重要性。深刻理解加強和改進黨員教育管理工作是黨的建設(shè)的基礎(chǔ)和前提，是全面提高機關(guān)黨的建設(shè)水平的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和重中之重。尤其是黨的十六大對黨的建設(shè)，黨員隊伍建設(shè)提出了更高更新的要求，切實加強和改進黨員管理方式，不斷增強黨員隊伍的先進性，已經(jīng)成為當前機關(guān)黨的工作的一項重要任務(wù)，對實現(xiàn)十六大提出各項工作任務(wù)具有重要意義。機關(guān)黨的組織要按照“三個代表”重要思想的要求，按照黨章規(guī)定，高標準，嚴要求，以自覺的行動，在全面建設(shè)小康社會的偉大實踐中，充分發(fā)揮模范帶頭作用。

2、規(guī)范管理。要通過組織學習、爭先創(chuàng)優(yōu)、思想交流、目標管理等形式多樣的管理與教育方式，大力提高每個黨員貫徹執(zhí)行黨的方針政策的自覺性，提高履行黨員義務(wù)、發(fā)揮先鋒作用的能力，增強黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力。

要堅持以人為本，抓黨員管理教育。機關(guān)黨的組織要掌握并運用管理學、心理學等有關(guān)知識與技能，從幫助每個黨員獲得事業(yè)成功這一目的出發(fā)，滿腔熱情地及時開展深入細致的思想政治工作，并給予具體實在的指導和幫助，關(guān)心廣大黨員同志切身的利益和長遠利益。

3、嚴格制度。運用各種規(guī)章制度來約束黨員的行為是“從嚴治黨”方針的具體表現(xiàn)。要了解和掌握各項工作制度的內(nèi)容，明確執(zhí)行制度的尺度，嚴格按制度規(guī)范辦事，并不斷地對制度加以健全和完善。不因人而異,時松時緊的執(zhí)行制度。同時，要根據(jù)形勢發(fā)展，按照黨員管理工作的實際需要，及時制定各種具有針對性和實效性的制度。

4、講求時效。社會生活節(jié)奏的加快，使得人們獲取各種信息的廣度和速度迅速提高，這就對黨員管理工作的方法與手段提出了新要求。要充分運用先進、高效的工作手段，及時、廣泛收集有關(guān)黨員的情況，及時進行分析研究，為有針對性地加強黨員的教育管理，提供第一手的資料。這樣才可使黨員管理教育工作既符合上級精神，又適合黨員的思想和工作實際。從而，有效地提高黨員管理教育工作的時效。