導語：小學大隊部素質競賽方案一文來源于網友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

隨著經濟發(fā)展和社會的進步，人才的綜合素質越來越引起人們的高度重視，全面推進素質教育，是時代的需要、形勢的需求。為加強學生的思想品德教育和科學文化教育，提高學生綜合素質，促進學生全面發(fā)展，根據(jù)市、區(qū)教育局的工作部署，大隊部決定以班級為單位，在全校學生中開展綜合素質競賽活動，并選拔選手參加區(qū)、市的競賽。有關方案、要求如下：

一、參賽對象

A組：小學中年級組（3～4年級）。

B組：小學高年級組（5～6年級）。

二、競賽項目

㈠、語言表達能力競賽

A組：朗誦

B組：講故事

㈡、生活自理能力競賽

A組：穿鞋帶、穿鞋、系鞋帶、戴紅領巾。

B組：穿鞋帶、穿鞋、系鞋帶、戴紅領巾、疊襯衫。

㈢、體能技能競賽

A組、B組：踢毽子

㈣、特長展示能力競賽

A組、B組：七彩板拼圖

三、競賽時間地點

時間：各班競賽要求在12月上旬完成。并于12月10日前把選拔出來的選手名單及相關的朗誦（或故事）資料報交學校大隊部。

地點：各班自行決定。

四、參賽形式

四項比賽分中年級組（A組）和高年級組（B組）。參賽選手需全部參加四項比賽。各年級要廣泛開展這次活動,組織競賽。在此基礎上，各班選拔出1名選手推薦到學校，再由學校開展競賽，選拔選手參加區(qū)的比賽。

五、比賽項目要求及評分標準

㈠、語言表達能力競賽（總分100分）

A組：參賽者可自選一篇課文或其他原創(chuàng)作品，文體不限。朗誦時要求脫稿。每位朗誦者限時5分鐘以內，若超時每分鐘扣0.5分。

1、衣著整潔得體。（5分）

2、作品形式自由活潑，主題鮮明突出，內容健康，積極向上。（40分）

3、儀容儀表大方自然，體現(xiàn)活潑可愛的精神風貌。（5分）

4、普通話標準，吐字清晰，聲音響亮，語速適當，聲情并茂。（35分）

5、朗誦形式富有創(chuàng)意。（15分）

B組：參賽者可選擇課本或課外書以及自創(chuàng)的故事，要求有趣、有積極意義、內容健康的故事。每位參賽者限時6分鐘以內，若超時每分鐘扣0.5分。

1、故事內容（40分）：故事要求內容健康，積極向上，有啟示作用，結構合理，構思新穎，主題突出。

2、講述技巧（50分）：①普通話標準，吐字清晰，響亮，語速適當。②抑揚頓挫，聲情并茂，體現(xiàn)故事魅力。③能夠很好地把握故事的線索，講述有條理。

3、形象氣質（5分）：①服飾大方得體，舉止自然。②體現(xiàn)少年朝氣蓬勃的精神風貌。

4、脫稿講述（5分）。

㈡、生活自理能力競賽（總分100分）

A組：用時最少為滿分100分，依次排名。未按規(guī)定完成比賽的不得分。

1、穿鞋帶、穿鞋、系鞋帶。男女生同為運動鞋。

2、系紅領巾。

B組：用時最少為滿分100分，依次排名。未按規(guī)定完成比賽的不得分。

1、穿鞋帶、穿鞋、系鞋帶。男女生同為運動鞋。

2、系紅領巾。

3、疊襯衫。（以商店出售的襯衫的疊法為標準。）

㈢、體能技能競賽和競賽份值（100分）

A組和B組（項目一致）：踢毽子。分固定動作、創(chuàng)新動作、熟練程度、踢多少對選手進行評分。滿分為100分。評委打分后去掉一個最高分和一個最低分，匯總后取平均分，精確到小數(shù)點后兩位，若出現(xiàn)同分，則精確到后三位，依此類推。

1、固定動作（20分）：腳踢,膝頂均可運用。

2、創(chuàng)新動作（20分）：（如:蹦,剪,蹺,扣,躍……)動作之增加及花式變化。

3、熟練程度（10分）：評出優(yōu)、良、中、差四個等級。

4、踢次數(shù)多（50分）：動作不限，看那個選手連續(xù)踢的次數(shù)最多。

㈣、特長展示能力競賽和分值（100分）

A組、B組（項目一致）：七彩板拼圖（10分鐘拼圖，多拼者為勝）。