導(dǎo)語：鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)教育幫扶工作意見一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

一、持續(xù)推進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)教育幫扶工作

在相關(guān)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、專家和師生員工努力下，第一階段幫扶工作初顯成效，鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)的教研活動(dòng)基本規(guī)范，做到了按時(shí)正常開展，每次活動(dòng)有主題、有記錄、有反饋；教師教學(xué)、研究積極性得到提高，參與交流、主動(dòng)上公開課的氛圍基本形成。為進(jìn)一步鞏固現(xiàn)有成果，基本完成區(qū)政府年初預(yù)定的幫扶薄弱學(xué)校目標(biāo)，在幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室暑期問卷調(diào)查、會(huì)議座談、個(gè)別交談基礎(chǔ)上，本學(xué)期將持續(xù)開展鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)教育幫扶工作。

二、保持兼職教研員隊(duì)伍基本穩(wěn)定

兼職教研員在教研交流中形成了自己的教學(xué)主張和專業(yè)自信，提高了自己的專業(yè)水平，提升了自己任教學(xué)科的教學(xué)成績(jī)，樹立起了教育的擔(dān)當(dāng)意識(shí)；在幫扶過程中城鄉(xiāng)教師相互也建立了一定認(rèn)知度。為提高本學(xué)期幫扶成效，兼職教研員隊(duì)伍保持基本穩(wěn)定。如確有特殊情況不能參與的，由本人書面提出申請(qǐng)，學(xué)校加蓋公章報(bào)送區(qū)教育局，由區(qū)教育局按程序收回聘書，撤銷“兼職教研員”稱號(hào)。

三、服從全局安排，樹立大局意識(shí)

各兼職教研員所在學(xué)校要積極協(xié)調(diào)安排好工作，要站在全局的高度，摒棄本位意識(shí)，要樹立“教育”全局觀。不給兼職教研員“扣帽子”、“使絆子”，多為幫扶工作出點(diǎn)子、想辦法。各兼職教研員要克服困難，確保所在學(xué)校本職工作不受影響，智慧地將本職工作和幫扶工作相結(jié)合，使之互為促進(jìn)，相得益彰。

四、調(diào)整計(jì)劃、時(shí)間，滿足雙方需求

采用鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)教研活動(dòng)時(shí)間配合城區(qū)學(xué)校教研活動(dòng)時(shí)間方式，鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)將教研活動(dòng)時(shí)間調(diào)整為計(jì)劃周的周四上午（語文）、周五上午（數(shù)學(xué)和英語）。

五、集思廣益，多方參與計(jì)劃制定

鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)教育幫扶工作涉及學(xué)校較多，現(xiàn)將本學(xué)期幫扶計(jì)劃公開征求各校意見，請(qǐng)各校于9月17日下午下班前將修改意見。