導(dǎo)語(yǔ)：鎮(zhèn)政府社會(huì)救助工作意見(jiàn)一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

為進(jìn)一步深化完善“五位一體”和“四制”運(yùn)作的社會(huì)救助大格局，切實(shí)做好我鎮(zhèn)的社會(huì)救助工作，為深化完善社會(huì)救助大格局，鼓勵(lì)社會(huì)力量捐資助學(xué)，抓好捐資助學(xué)的管理服務(wù)工作，特提出如下實(shí)施意見(jiàn)：

一、指導(dǎo)思想

以“三個(gè)代表”重要思想和黨的十六大精神為指針，以維護(hù)和保障城鄉(xiāng)貧困群眾的基本生活權(quán)益、貧困失學(xué)兒童義務(wù)教育的權(quán)力為目標(biāo)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行國(guó)家、省、市、縣有關(guān)社會(huì)救助工作的法律、法規(guī)，結(jié)合部門、組織，積極為城鄉(xiāng)社會(huì)扶貧對(duì)象提供優(yōu)惠服務(wù)政策，減輕貧困群眾的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。建立政府領(lǐng)導(dǎo)，部門配合，社會(huì)參與，結(jié)對(duì)救助的捐資助學(xué)體制。

二、資助范圍及對(duì)象

1、家庭人均收入低于我鎮(zhèn)最低生活保障線以下或父母雙方下崗的；

2、孤兒，沒(méi)有固定生活來(lái)源的；

3、因父母喪失勞動(dòng)能力，致使正常經(jīng)濟(jì)收入中斷并造成家庭特別困難；

4、所在家庭父母離異等原因，長(zhǎng)期跟隨他人生活，確實(shí)存在上學(xué)困難的；

5、所在家庭遭受天災(zāi)人禍，經(jīng)濟(jì)極其困難的；

6、家庭經(jīng)濟(jì)極其困難的少數(shù)民族兒童、革命烈士子女；

7、殘疾兒童。

三、基本原則

1、社會(huì)性原則。動(dòng)員全社會(huì)的力量開(kāi)展社會(huì)捐資，結(jié)對(duì)助學(xué)，積極參與“希望工程”助學(xué)活動(dòng)；

2、定向性原則。采取單位聯(lián)戶、部門聯(lián)戶、企業(yè)聯(lián)戶、黨員干部聯(lián)戶的形式，定人定責(zé)，進(jìn)行有計(jì)劃，有目標(biāo)的救助。

3、自愿性原則。確定需救助的貧困生或助學(xué)項(xiàng)目，要事先征得單位或個(gè)人的同意，不搞硬性攤派。

4、實(shí)事求是原則。因地、因戶、因人、因事、因時(shí)制宜，確定幫扶內(nèi)容，根據(jù)被救助學(xué)生的實(shí)際需要量力而行、實(shí)事求是，不搞一刀切。

5、持續(xù)性原則。政府委托民政和教育部門建立捐資助學(xué)機(jī)構(gòu)和機(jī)制，使捐資助學(xué)行為規(guī)范化、制度化、經(jīng)?；?。除根據(jù)上級(jí)要求，定期或不定期組織捐資助學(xué)集中活動(dòng)外，鼓勵(lì)社會(huì)力量、企業(yè)單位、個(gè)人隨時(shí)、隨地、隨意到指定捐助機(jī)構(gòu)捐贈(zèng)，以保證此項(xiàng)工作的健康、有效、持續(xù)發(fā)展。

四、救助方式

1、由學(xué)校對(duì)全體在校生進(jìn)行排查，摸清困難學(xué)生底數(shù)，建立健全救助對(duì)象檔案；

2、建立健全對(duì)家庭困難學(xué)生減免學(xué)雜費(fèi)、教科書(shū)費(fèi)等制度。

3、享受減免學(xué)雜費(fèi)或減免教科書(shū)費(fèi)學(xué)生的比例，原則上不超過(guò)在校生總數(shù)的20%。

4、實(shí)施“希望工程”、“春蕾計(jì)劃”、“愛(ài)心一日捐”、“慈善助學(xué)”、“結(jié)對(duì)助學(xué)”等系列活動(dòng)。

五、工作制度

1、動(dòng)態(tài)管理制度。教辦、民政部門，對(duì)被救助學(xué)生家庭情況進(jìn)行一次審核。對(duì)已擺脫貧困，超出救助學(xué)生條件的，取消救助，并另選對(duì)象。

2、聯(lián)席會(huì)議制度。鎮(zhèn)政府每學(xué)期召開(kāi)一次有關(guān)單位負(fù)責(zé)人會(huì)議，通報(bào)活動(dòng)情況，研究協(xié)調(diào)工作中的問(wèn)題，年終進(jìn)行評(píng)議總結(jié)。