導(dǎo)語：教務(wù)局教學(xué)工作實(shí)施意見一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

一、指導(dǎo)思想

20*下半年教務(wù)處工作將在學(xué)校黨政的領(lǐng)導(dǎo)下，以“學(xué)校工作要求”為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校20*下半年工作要點(diǎn)中提出教學(xué)任務(wù)，緊緊圍繞“抓管理抓質(zhì)量”這一主線，加強(qiáng)管理、強(qiáng)化落實(shí)、深化改革、不斷創(chuàng)新，努力使學(xué)校教學(xué)工作水平上一新臺(tái)階。

二、工作要點(diǎn)和具體措施

（一）加強(qiáng)教研組建設(shè)

1、學(xué)習(xí)手冊(cè)：學(xué)習(xí)《學(xué)校質(zhì)量管理手冊(cè)》，強(qiáng)化和落實(shí)手冊(cè)中各項(xiàng)制度和職責(zé)。

措施：自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合。

2、完善教學(xué)文件：根據(jù)新調(diào)整的專業(yè)計(jì)劃，完成本學(xué)期開設(shè)的所有課程的課程標(biāo)準(zhǔn)的制訂工作。以新標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，各教研組要組織專業(yè)教師和行業(yè)專家，合作編寫相關(guān)的校本教材。

措施：將課程標(biāo)準(zhǔn)制訂和校本教材的編寫落實(shí)到教研組，由教研組分配給相關(guān)教師，經(jīng)幾輪研討修改，認(rèn)可后使用。

3、加強(qiáng)集體備課，凝聚集體智慧，提高教師備課的有效性。充分利用一月三次教研活動(dòng)所提供的平臺(tái)，開展以集體備課為主的校本研訓(xùn)活動(dòng)。（備課組活動(dòng)方案另發(fā)）

措施：成立備課組，召開備課組長(zhǎng)會(huì)議。

（二）提高教學(xué)五個(gè)環(huán)節(jié)的有效性

切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作，規(guī)范備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、測(cè)驗(yàn)等管理。

1、提高教師備課的有效性

在深刻理解課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，注重教學(xué)目標(biāo)制訂的適切性和多元整合，即三個(gè)維度設(shè)計(jì)一定要適切、要有機(jī)結(jié)合、要齊頭并進(jìn)。在做好對(duì)學(xué)情分析和對(duì)教材分析的基礎(chǔ)上，合理地處理教材內(nèi)容和優(yōu)化教學(xué)過程。

2、提高課堂教學(xué)的有效性

課堂教學(xué)的有效性是指通過課堂教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生在學(xué)業(yè)上有收獲、有提高、有進(jìn)步。在課堂教學(xué)中教師應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注教學(xué)方式運(yùn)用的有效和學(xué)習(xí)方式培養(yǎng)的科學(xué)（接受學(xué)習(xí)、體驗(yàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)有機(jī)融合）。

3、以有效性為導(dǎo)向，實(shí)施新的作業(yè)操作系統(tǒng)和課后輔導(dǎo)

作業(yè)布置要有差異、作業(yè)批改要重過程（要有面批、點(diǎn)批、訂正等環(huán)節(jié)）、作業(yè)講評(píng)要有導(dǎo)向。

開展經(jīng)常性定點(diǎn)幫助指導(dǎo)的課后輔導(dǎo)，課后輔導(dǎo)要重視學(xué)生學(xué)習(xí)的差異性（集體輔導(dǎo)、分層輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合）。

4、全面實(shí)施學(xué)科評(píng)價(jià)方案

引導(dǎo)學(xué)生重視日常課堂學(xué)習(xí)和作業(yè)。本學(xué)期起全面實(shí)施面向?qū)W生學(xué)習(xí)過程的學(xué)科成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)方案。

措施：集中講解、組內(nèi)落實(shí)。通過三次教學(xué)檢查，查看落實(shí)情況，并與教師學(xué)期考核掛鉤。

（三）加強(qiáng)五個(gè)一的教學(xué)管理

每位教師本學(xué)期應(yīng)完成：

1、每一次課后有教后記。

2、每月反思后提出一個(gè)探討的問題。（供教研組研討使用）

3、每學(xué)期提供一個(gè)典型個(gè)案。（有案例現(xiàn)顯、原因分析、解決方法）

4、每位教師上一堂研討課。

5、每位教師建立一份學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)成長(zhǎng)記錄

措施：研討課個(gè)人向教研組申報(bào)，教研組組織教師完成集體聽課評(píng)課和研討工作。其他項(xiàng)目個(gè)人應(yīng)提供完整的原始材料。

（四）組織三項(xiàng)大型活動(dòng)（計(jì)劃另發(fā)）

1、十月份的教學(xué)月活動(dòng)。

2、十一月份的體育節(jié)。

3、十二月份的技能節(jié)。

（五）籌備“星光計(jì)劃”（計(jì)劃另發(fā)）

積極籌備“星光計(jì)劃”，九月底確定參賽項(xiàng)目，完成組隊(duì)工作，制定并落實(shí)訓(xùn)練計(jì)劃，在校技能節(jié)的基礎(chǔ)上確定參賽選手，為市第三屆“星光計(jì)劃”技能比武做好準(zhǔn)備。

（六）專業(yè)理論課和實(shí)訓(xùn)課教學(xué)

任課教師嚴(yán)格按專業(yè)部制定的專業(yè)課課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施教學(xué)，不得隨意舍棄教學(xué)內(nèi)容和降低教學(xué)要求。專業(yè)理論課實(shí)施教考分離，提升專業(yè)理論課的教學(xué)質(zhì)量。實(shí)訓(xùn)課教學(xué)抓好日常訓(xùn)練的質(zhì)量控制，確保技能鑒定一次性合格率初級(jí)90%以上，中級(jí)達(dá)80%。

措施：專業(yè)部通過檢查教案、查看授課計(jì)劃執(zhí)行情況和隨堂聽課等方法，確保教學(xué)內(nèi)容的落實(shí)。實(shí)施教考分離和抓日常訓(xùn)練的質(zhì)量控制，提高專業(yè)課的教學(xué)質(zhì)量。

（七）其他工作

1、完成新生的電子注冊(cè)工作。

措施：收集信息、匯總、核對(duì)、上報(bào)。

2、*級(jí)補(bǔ)考工作。

措施：召開補(bǔ)考教師會(huì)議，布置補(bǔ)考工作，補(bǔ)考成績(jī)輸入學(xué)分制軟件。

3、配合質(zhì)量管理處做好教學(xué)質(zhì)量管理的系列工作。

4、落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)干部聽課評(píng)課制度和同行教師之間的聽課評(píng)議制度，提高一線教師的教學(xué)能力和教學(xué)水平。

措施：本學(xué)期分管教學(xué)校長(zhǎng)、教務(wù)正副主任聽課34節(jié)，質(zhì)量管理處正副主任、專業(yè)部正副部長(zhǎng)聽課42節(jié)（分散進(jìn)行，一月抽查一次）。每位教師應(yīng)收到二份來自其他教師對(duì)你的聽課評(píng)價(jià)表，學(xué)期結(jié)束上交到各專業(yè)部。

6、做好期（中）終工作。每一位教師應(yīng)認(rèn)真分析總結(jié)和反思期中（終）得失，提出改進(jìn)措施、撰寫教學(xué)反思報(bào)告，提升個(gè)體反思能力。

措施：每位教師在相應(yīng)的時(shí)間節(jié)點(diǎn)內(nèi)撰寫好教學(xué)反思報(bào)告，并上交至各專業(yè)部。階段反思不少于5篇，字?jǐn)?shù)不少于600。

7、提高學(xué)生課間操質(zhì)量

措施：制定方案，舉行日常評(píng)比和校廣播操比賽。

8、抓好學(xué)校語言文字規(guī)范化建設(shè)

措施：宣傳、標(biāo)牌布置、組織活動(dòng)、檢查評(píng)比、普通話測(cè)試。資料準(zhǔn)備，迎接市語言辦來校驗(yàn)收。

9、加強(qiáng)信息中心、圖書館、體育場(chǎng)館等的管理

加強(qiáng)對(duì)圖書館工作人員的培訓(xùn)和管理，提高其業(yè)務(wù)能力和綜合素質(zhì)，加大圖書的流通率，增強(qiáng)圖書館為教育教學(xué)服務(wù)的功能。

措施：明確分工，落實(shí)職責(zé)，不定期的抽查與督促。

10、做好技能鑒定工作。

（八）高中教學(xué)

對(duì)高中和06預(yù)科班有一個(gè)正確的定位，鞏固基礎(chǔ)，面向多數(shù)，促進(jìn)平衡，控制“尾巴”。

措施：高二在抓好雙基教學(xué)的同時(shí)，重點(diǎn)抓好學(xué)業(yè)水平測(cè)試學(xué)科的教學(xué)工作，一次性合格率達(dá)90%。對(duì)高三和06預(yù)科，要以“月考”為抓手，及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)方向，夯實(shí)雙基、為09年的自主招生、“三校生”高考和秋季高考做好準(zhǔn)備。