導(dǎo)語：小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作鑒定一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

又一個學(xué)期接近尾聲，回顧一學(xué)期的教研組工作，本學(xué)期我組堅持以德育為核心，以人為本，以課堂教學(xué)素質(zhì)化為基礎(chǔ)的指導(dǎo)思想，積極探索教學(xué)之路，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。下面就本學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研組的工作做總結(jié)：

一、加強學(xué)習(xí)，拓寬視野

1、繼續(xù)深入地學(xué)習(xí)《新數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，把新課程改革做得更好更扎實，并且不斷加強現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)，積極轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，把實施新課程改革轉(zhuǎn)化為我們的自覺行為，讓學(xué)生得到充分全面的發(fā)展。

2、教研組全體人員能積極參加學(xué)校的教育教學(xué)活動，積極參加每周一次的教研組活動，不斷改進完善教育方法，增強服務(wù)意識，做到以德治教。本學(xué)期我組派出陳海華老師赴杭參加升領(lǐng)雁工程的培訓(xùn)，學(xué)完后她們主動匯報，與老師們交流，帶回了更新鮮更實用的教育理論，用實際行動證明了青年教師提升教學(xué)能力的信心與實力。

二、加強管理，落實常規(guī)

1、本學(xué)期教研組堅持教學(xué)“輕負(fù)高效”，并配合教務(wù)處加強對各項工作的檢查，主要包括：教學(xué)常規(guī)、聽課記錄的檢查，作業(yè)布置、批改反饋的檢查等，效果較好。

2、常規(guī)工作中，一到三年級進行了口算達(dá)標(biāo)活動，百分之八十的學(xué)生通過達(dá)標(biāo)。有史以來的第一次達(dá)標(biāo)成績還算不錯，但我相信今后加強訓(xùn)練，達(dá)標(biāo)成績會更出色。其次一到三年級的學(xué)生還進行了口算的競賽；四到六年級的學(xué)生通過選拔進行了奧數(shù)競賽，都收到了比較可喜的成績。

3、教研組每位教師都做到了嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)進度，按時進班上課，安排好課堂各環(huán)節(jié)，積極調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，采用靈活多樣的教學(xué)方法，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生的成績有了普遍的提高。

三、開展活動，提高水平

1、一課多上活動。遵循校本教研“問題—設(shè)計—行動—反思—再設(shè)計—再行動—再反思”往返循環(huán)的模式。開展“一課多上”活動，集體備課、個人設(shè)計，第一人上研究課、（反思優(yōu)缺點、提出改進策略），再設(shè)計，第二人上同一課題研究課，再評議（反思）、再設(shè)計……等諸多集以往說課、備課、上課、評課、反思等活動為一體，在諸多教研教學(xué)問題中選中一切入點，形成同一課題，促使不同教師對同一研究載體進行不同研究，提出各自看法，進行教育教學(xué)思想的交流及碰撞），不同強化了教師的反思意識與能力，解決了以往一節(jié)研究課跟進不足的問題，更重要的是，不斷汲取他人經(jīng)驗和智慧，教師確實得到了不同層面的提高。各教師有所感觸：雖然同一課題，共同設(shè)計研討，但結(jié)果每人的上課風(fēng)格、情況各有千秋，大家認(rèn)識深刻。認(rèn)為：要從教學(xué)中互相學(xué)習(xí)，共同進步，這樣的教研工作才是真實的，有效的。

2、開展結(jié)隊活，我們堅持共同進步、互相學(xué)習(xí)、共同提高的原則，加強對自身專業(yè)的訓(xùn)練，使教學(xué)工作得以深入開展。如本學(xué)期我組開展“結(jié)對子”式的活動，由韓田小學(xué)、石崗小學(xué)與我校的數(shù)學(xué)組進行經(jīng)驗交流，李士女、林德銀、張全莊三位老師獲得指導(dǎo)師的殊榮，張老師還為我們展示了一節(jié)精彩的《等量代換》課。陳芳芳老師在濱海聯(lián)盟活動中為我們呈現(xiàn)一節(jié)精彩的《找規(guī)律》等等。使我們的工作都有了更大的前進動力和發(fā)展空間。

四、做好課外活動輔導(dǎo)

本著以學(xué)生發(fā)展為本的思想，全體數(shù)學(xué)教師除了認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)外，均能放棄休息，利用課余時間做好學(xué)生的培優(yōu)補差工作。不少學(xué)困生通過第二課堂的學(xué)習(xí)，能力得到了拓展，成績有了明顯的提高。

總之，經(jīng)過這學(xué)期的努力，小數(shù)組教學(xué)研究工作又上了一個新的臺階，每位教師從教學(xué)理念到教育教學(xué)方式都有了較大的改進。當(dāng)然，我們也不是每件事都做得很完善，能意識到這一點相信在今后的教育教學(xué)研究工作中，我們將會更嚴(yán)格要求自己，爭取有更出色的表現(xiàn)。公務(wù)員之家: