導(dǎo)語：學(xué)校語文組教研組工作安排一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

一、繼續(xù)落實“目標導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式，深入學(xué)習(xí)四方區(qū)“激情教學(xué)”要求，夯實提高語文學(xué)科教育質(zhì)量的基礎(chǔ)。

1、圍繞“高效課堂，有效學(xué)習(xí)”的主題，更新教育理念，提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效益。關(guān)鍵要研究學(xué)情，制訂出符合自己學(xué)生的方法，做到“節(jié)節(jié)有目標，課課有落實”。

2、打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生興趣，發(fā)展學(xué)生能力，發(fā)現(xiàn)并挖掘?qū)W生的潛能，努力做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，大面積提高合格率，不斷提高優(yōu)秀率。加大對學(xué)生課余高效學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，探索提高教學(xué)質(zhì)量的新措施、新辦法和新途徑。

3、加強學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，自主發(fā)展。加強學(xué)生課余學(xué)習(xí)的自控力和科學(xué)安排學(xué)習(xí)時間的指導(dǎo)，加強對作業(yè)布置（內(nèi)容、形式和數(shù)量）、批改和講評的研究。

5、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生能體驗到學(xué)習(xí)過程和效果，激發(fā)學(xué)生的求知欲望，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，保證學(xué)生對自己的學(xué)業(yè)有信心。面向全體學(xué)生，夯實基礎(chǔ)，加強分類指導(dǎo)，減輕兩極分化。

6、努力提高提高自己的授課水平，提高管理課堂和駕馭課堂的能力。抓住三個環(huán)節(jié)：課前精心集備，課堂認真實施，課后抓牢落實。平心面對生源狀況和自己班的現(xiàn)狀，不為失敗找理由，多為成功想辦法。。一點一點地改變，一滴一滴地提高。

7、加強專業(yè)理論學(xué)習(xí)。以《每周一讀》、《教育文摘》、《中學(xué)語文教學(xué)參考》為學(xué)習(xí)材料，以個人自學(xué)，集備組、教研組集體研討的形式加強理論學(xué)習(xí)的意識、加深理論深度和拓寬理論廣度，并在實踐中加以靈活運用。

二、加強集體備課。

1、認真思考，根據(jù)學(xué)校要求，結(jié)合學(xué)情和教材特點，制定出合適有效的教學(xué)計劃，加強日后教學(xué)的目的性和指導(dǎo)性。

2、加大個人集備力度，這是上好課的基礎(chǔ)，每個教師必須熟悉教材、研究教材，對所教內(nèi)容了然于心。把集備活動落實到人，事先定好主題，要有針對性，注重實效，不流于形式，寫好集備記錄。

3、加強集備，不僅要備內(nèi)容、備進度，還要備教法和學(xué)法。每個老師都要發(fā)言，談自己的獨到看法，不能主備人“唱獨臺戲”。每個老師，不管是不是主備人，在集備之前都應(yīng)提前備課，有自己的授課思路，這樣才能在集備是言之有物，才能在自己備課的基礎(chǔ)上吸收大家的合理建議，修改或改進自己的教學(xué)策略以提高課堂授課的水平和效率。把發(fā)言情況納入集備組考察內(nèi)容。

4、備作業(yè)布置和檢測題內(nèi)容。后面要精心布置作業(yè)，讓作業(yè)達到鞏固學(xué)生基礎(chǔ)、發(fā)展學(xué)生能力和思維的效果。準備分層布置作業(yè)，加大優(yōu)秀生的指導(dǎo)力度，提高對優(yōu)秀生的作業(yè)要求。檢測題要有針對性、實效性，盡量做到精練精講。

5、交流學(xué)生最近出現(xiàn)的問題和老師授課的心得以及采用的比較好的授課或教育學(xué)生的方法，即備課不僅僅局限于備教學(xué)內(nèi)容，還要備教育方法。

三、認真組織、上好“三課”和“青年匯報課”，給青年教師壓重擔，給機會，加大培養(yǎng)力度，促使盡快成長。同時，組內(nèi)老師也要加強聽課、評課。語文組每位教師都應(yīng)抱著“三人行必有我?guī)煛钡膽B(tài)度參與聽課，真正做到“擇其善者而從之，其不善者而改之”。積極認真地參與評課，坦誠的交流意見，互相學(xué)習(xí)、互相促進，達到教學(xué)上的雙贏。

四、加大輔導(dǎo)和檢測的力度。

1、利用早自習(xí)、自習(xí)課進課堂加強對學(xué)生的輔導(dǎo)，利用業(yè)余時間對學(xué)生進行單獨的作業(yè)檢查和單獨輔導(dǎo)。

2加強檢測和批改的力度，檢測題目要有針對性：既針對學(xué)生水平，也針對考試類型。

五、各集備組工作重點：

1、七年級：夯實基礎(chǔ)，每節(jié)課都有小檢測；實行周檢測和月檢測制度；加強練字活動，培養(yǎng)學(xué)生良好寫字習(xí)慣；加強課外閱讀指導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會摘抄，為寫作積累材料；讓學(xué)生堅持寫周記。

2、八年級：加強檢查力度，對要背誦的內(nèi)容盡量個個檢查；加強各類文體的閱讀指導(dǎo)和課堂講授；一周一檢測制度。

3、九年級：加大升學(xué)和考試信息的搜集、研究；認真參加區(qū)市舉行的各種教研活動；多進行有針對性的檢測和反饋；加大有效課堂的研究和實踐。

4、集備組內(nèi)部聽課都在11月份完成。

六、重視專業(yè)成長、促進專業(yè)發(fā)展

主要通過三個途徑:

1、讀書。多讀語文課程理論、專業(yè)雜志、文學(xué)等方面的經(jīng)典著作。充分利用學(xué)校的圖書室和閱覽室的教育教學(xué)資源。倡議本組老師們一年最少讀一本教學(xué)專業(yè)書籍和一本文學(xué)名著，看一套語文教學(xué)雜志。

2、寫作。在讀書、研究學(xué)生的基礎(chǔ)上抓住一個點進行比較深入的追問研究，結(jié)合自己的教育教學(xué)實踐和經(jīng)驗，認真撰寫教學(xué)論文,特別應(yīng)該注意平時的積累，寫好課后記、教育教學(xué)札記和反思文。

3、研究。多研究語文課堂教學(xué),多研究教材,多研究學(xué)生。盡量去做研究型的教師，學(xué)者型的教師：不但做經(jīng)師，更要做人師。

七、在校本課程開發(fā)方面，想在學(xué)生的閱讀指導(dǎo)方面進行一點研究和實踐。