導(dǎo)語：高中學(xué)校工作總結(jié)及工作思路一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

本年度在縣委、政府和文教局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在社會各界朋友的大力支持下，學(xué)校工作全面開展，憑借科學(xué)規(guī)范的管理，強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部機(jī)制的暢通；依靠求真務(wù)實、任勞任怨的工作態(tài)度，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，搶抓機(jī)遇，擴(kuò)大規(guī)模，加強(qiáng)管理，提高質(zhì)量，以改革促發(fā)展，以發(fā)展求生存，逐步走出困境，工作成效明顯，獲得XX市教育局頒發(fā)的“培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生先進(jìn)單位”。

一、2009年高考取得重大突破

2009年高考，XX中學(xué)考生966人，從成績結(jié)構(gòu)看，我校今年高考上線人數(shù)與優(yōu)生成績創(chuàng)歷史最高水平，取得重大突破。主要體現(xiàn)如下：

1、本科上線531人，本科上線率55%；

2、本科二批以上上線率大幅度提高，本科一批上線人數(shù)118人，較2009年增幅為82%，本科二批上線253人，較2009年增幅為43%；增長幅度居XX市重點中學(xué)第八名。

3、涌現(xiàn)出大批高分群體。理科600分以上學(xué)生達(dá)到28人。

4、高考優(yōu)秀個人凸顯。文科考生XXX以581分的優(yōu)異成績獲得XX省文史類并列43名，尤其理科考生XXX同學(xué)以702分的優(yōu)異成績名列全省第二名，被清華大學(xué)提前錄取，書寫了我縣高考?xì)v史的新篇章。

5、高考優(yōu)秀集體突出。奧賽251班47人，本二以上上線35人，其中本一上線18人；奧賽252班49人，本二以上上線37人，其中本一上線23人。

二、主要工作回顧

我校2009年高考取得這些成績，這和我們一年來狠抓教育教學(xué)管理，全面提升教師素質(zhì)等措施分不開的。

（一）、高擎辦學(xué)理念，嚴(yán)格工作思路，優(yōu)化學(xué)校管理

校訓(xùn)：明德、博學(xué)、勤勉、卓越

理念：育人為本，和諧發(fā)展

思路：以德立校、以法治校、管理強(qiáng)校、科研興校

管理：德育為首、質(zhì)量先行、因材施教

分層管理、內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹形象

目標(biāo)：實施精細(xì)管理、走出升學(xué)低谷、實現(xiàn)升級進(jìn)位

涵養(yǎng)文化氛圍、創(chuàng)建文明校園、打造市級名校

（二）、切實加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，增強(qiáng)發(fā)展后勁。

學(xué)校要發(fā)展，教師是關(guān)鍵。我校始終抓住這一環(huán)節(jié)不放松，充分利用縣政府給與的優(yōu)惠條件大力引進(jìn)優(yōu)秀教師，2009年再次招聘16名教師，為本一本二類優(yōu)秀畢業(yè)生，其中一名研究生學(xué)歷，另外選調(diào)了4名教師，全部充實到教學(xué)第一線。我們大力加強(qiáng)對教師教學(xué)過程的管理，認(rèn)真落實《XX中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則》，建立健全教師業(yè)務(wù)檔案，加強(qiáng)對教師課堂教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控。完善教師培訓(xùn)制度，制定實施培訓(xùn)教師的“136計劃”，即要求青年教師必須一年適應(yīng)，三年出成績，六年成名師。新教師上崗必須接受崗前培訓(xùn)，做到不培訓(xùn)不上崗，培訓(xùn)不合格不上崗。對全體教師進(jìn)行教師職業(yè)道德培訓(xùn)、新課程培訓(xùn)、多媒體課件制作培訓(xùn)，加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，促進(jìn)教師教法改革。經(jīng)過努力，我校正在形成一直愛崗敬業(yè)、業(yè)務(wù)過硬、朝氣蓬勃的教師隊伍。

我們制訂了《XX中學(xué)教師工作評估與獎懲辦法》，把教學(xué)成績作為評價教師工作的核心指標(biāo)，充分發(fā)揮評價的導(dǎo)向性和激勵性功能。教師聘用實行教學(xué)優(yōu)先、高三優(yōu)先的原則，在確定各年級學(xué)科骨干教師后高三年級組優(yōu)先聘用、高二高一年級組其次、三處八室與功能室最后的聘用。教職工聘用堅持末位淘汰制，每學(xué)年教師評估達(dá)不到學(xué)校要求的教師要淘汰出教學(xué)序列，由三處八室聘用，不能聘用或不能勝任的教師調(diào)離工作崗位。這樣最大限度的調(diào)動廣大教師的工作積極性，促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

（三）、高度重視高一招生工作，切實做好生源的穩(wěn)定工作。

我們認(rèn)真落實招生政策，將公助生50%的招生指標(biāo)直接分配到初中學(xué)校。為確保生源，我們率先從自我做起，從學(xué)校內(nèi)部抓起，嚴(yán)格要求教職工子女到本校就讀，同時將這種做法推廣到整個教育系統(tǒng)，這樣在縣域范圍內(nèi)，最大程度地提高了我縣高中教育的自信力。在此基礎(chǔ)上，我校組織初三一摸考試，我們派專人監(jiān)場并獨立閱卷，依據(jù)考生一摸考試成績和在校綜合評價采取了提前錄取的辦法，極大程度穩(wěn)定了優(yōu)秀生源。招生過程中，我們深入各初中學(xué)校和學(xué)生家里，和初中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任見面、和家長、學(xué)生見面，開好初中優(yōu)秀學(xué)生會和家長會，做好學(xué)生的教育、動員工作，努力遏止生源的外流現(xiàn)象。2009年以來的招生工作有了長足進(jìn)步，生源質(zhì)量得到大大提高，2009年高一招生規(guī)模達(dá)到18軌、1100人。雖然如此，我們對于已經(jīng)外流的學(xué)生也不放棄、不拋棄，對他們進(jìn)行跟蹤調(diào)查，千方百計做學(xué)生以及家長的工作，努力使他們回本縣就讀并爭取考出好成績。遺憾的是仍有一些學(xué)生不愿回XX就讀，據(jù)不完全統(tǒng)計，在市區(qū)就讀的XX籍學(xué)生2009年的高考成績比我縣同類學(xué)生要低60多分，在徐水就讀的學(xué)生要低38分。

（四）、構(gòu)建科學(xué)規(guī)范的理念，強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部管理。

第一完善了全封閉管理。從2009年，學(xué)校走過了一個從開放到半封閉至封閉的發(fā)展過程。到2009年，我們實現(xiàn)了全封閉管理。每三周一個學(xué)習(xí)管理周期，每天有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶班、教師值班，督查學(xué)生紀(jì)律、衛(wèi)生和學(xué)習(xí)情況；早自習(xí)、午自習(xí)由班主任檢查，晚自習(xí)安排教師輔導(dǎo)；帶班領(lǐng)導(dǎo)值班教師晚上入住學(xué)生宿舍和宿舍管理人員檢查學(xué)生人數(shù)、就寢紀(jì)律和衛(wèi)生情況；學(xué)校還安排政教處、安全處教師在校園巡邏。開展學(xué)生自我教育，每周由各班學(xué)生輪流值周，值周學(xué)生檢查各班出勤情況、出操情況、教室、宿舍衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生情況，量化公布，保障全天管理無縫隙。在封閉管理模式下，我們重視學(xué)生的心理工作，積極打造學(xué)生的健康心理，開展各種活動，陶冶學(xué)生的情感、塑造學(xué)生品格，緩解學(xué)生的心理壓力，把心理的疏導(dǎo)寓于特色的學(xué)生活動中，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，挖掘?qū)W生的非智力因素，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀，培養(yǎng)健全的人格。為促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展，張揚個性，實現(xiàn)知識、能力、情感相互延伸、相互補(bǔ)充，我們組織全體高一學(xué)生進(jìn)行了入學(xué)軍訓(xùn)，并且成功組織了體育單項比賽。

第二實行了分層管理。學(xué)校承認(rèn)學(xué)生的個體差異，改變傳統(tǒng)的班級管理模式，實行分層管理，分層教學(xué)模式。根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)設(shè)立奧賽班、實驗班、普通高中班、特長班，制定不同的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)進(jìn)度，聘請北京、XX高校的老師來我校輔導(dǎo)。分層管理，分層教學(xué)為不同層次、不同特長的學(xué)生提供了充分展示才華的平臺。今年10月份，我校各類藝術(shù)生在全縣“唱響祖國輝煌六十年大型合唱比賽”和“鐵樹杯”藝術(shù)節(jié)中拔得各項一等獎。

第三推行年級組管理。推行和不斷完善年級組負(fù)責(zé)制，管理重心下移，給年級主任放權(quán)。年級主任全權(quán)負(fù)責(zé)本年級組學(xué)生的管理、教師的使用，教學(xué)計劃的安排、實施，教學(xué)成績的評估，根據(jù)教師工作業(yè)績建議對教師進(jìn)行獎懲。每個年級的教學(xué)質(zhì)量由年級主任直接向校委會負(fù)責(zé)。

第四完善了各種制度。完善了旨在促進(jìn)教師業(yè)務(wù)成長的教師培訓(xùn)制度和發(fā)揮團(tuán)隊力量的集體備課制度，還完善了旨在提高高考升學(xué)質(zhì)量的高考目標(biāo)責(zé)任制度。

（五）鼎力挖潛，積極打好高考這一仗。在整個教育教學(xué)工程中，我們始終把高三工作放在首位，而備戰(zhàn)高考成為我校的重中之重。學(xué)校急廣大師生之所急，關(guān)懷師生疾苦，極大激發(fā)了教師和學(xué)生的工作熱情和學(xué)習(xí)熱情，使每一年的高考都成為師生潛能噴涌的火山口。每個人到容中，都能感受到校園里涌動著一種激情、一種敬業(yè)、一種競爭。

1、計劃先行，做好高三備考的準(zhǔn)備工作

利用暑假我們就制定了09屆高三備考工作計劃，確定了本屆的工作目標(biāo)：A、打造一支團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮發(fā)有為、不甘落后的高三團(tuán)隊，造就一批講奉獻(xiàn)、肯吃苦、精業(yè)務(wù)的教師隊伍。B、培養(yǎng)一批勤奮刻苦、團(tuán)結(jié)友愛、互幫互學(xué)、愛班愛校的學(xué)生集體。C、加強(qiáng)綜合科目教學(xué)的管理，確保高三綜合科目成績有較大幅度增長。D、實現(xiàn)本科二批保180爭200的目標(biāo)。并提出了保證目標(biāo)實現(xiàn)的工作措施，即：四個狠抓：狠抓業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、狠抓課堂教學(xué)、狠抓練習(xí)的落實、狠抓特長生的訓(xùn)練；五個落實：落實目標(biāo)管理制度、落實教學(xué)常規(guī)檢查、落實集體備課制度、落實“三生”的面批和導(dǎo)師制、落實班主任的“五到位”制度。

2、鼓舞斗志，營造高三備考氛圍

振奮年級全體師生的精神，鼓舞斗志，發(fā)揚拼搏精神是取勝的關(guān)鍵，也是我們高三年級管理工作的重心。為此，我們在下學(xué)期召開了百日和五十天兩次誓師大會，不僅要求教師代表和學(xué)生代表發(fā)言，而且要求高三的全體教師和學(xué)生都要舉著手起誓。在那種群情激奮、躍躍欲試的氣氛里，無論是教師還是學(xué)生教會愛到感染，都會激起一種向上的動力。多次召開高三教師會議，要求班主任對班級的學(xué)生進(jìn)行分類，明確尖子生，優(yōu)秀生和推拉生，力爭選準(zhǔn)種子，做到一一對應(yīng)。為了讓高三學(xué)生保持斗志，我們大打精神戰(zhàn)，時常聘請專家和優(yōu)秀畢業(yè)生對學(xué)生進(jìn)行激情教育，邀請學(xué)校一把手對學(xué)生進(jìn)行心理教育，整個高三階段，學(xué)生都是斗志昂揚，精神飽滿的投入到學(xué)習(xí)中。

3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)研究，以適應(yīng)新時代的高考

2009年高考是恢復(fù)高考以來改革力度最大的一次高考，面對新的考試要求，我們及時組織全體高三教師學(xué)習(xí)新的高考大綱、研究考試說明，加強(qiáng)對09高考的研究和信息收集，了解新的高考動向，以便于加強(qiáng)教學(xué)的計劃性和針對性，把握好復(fù)習(xí)的方向；召開了全體高三學(xué)生大會和家長會，宣傳09高考方案，讓學(xué)生和家長及時了解新方案，了解高考的新變化，以便學(xué)生能更好地配合老師及時調(diào)整復(fù)習(xí)策略，快速適應(yīng)新的變化。

4、立足現(xiàn)實、注重目標(biāo)管理

我校09屆生源基礎(chǔ)與兄弟學(xué)校相比基礎(chǔ)薄弱，中上等生較少，學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊，知識掌握不牢固，這些不利因素給高三工作的開展帶來了許多困難。面對困難，全體高三教師沒有患得患失，畏難而退，而是把學(xué)校交給的任務(wù)看作是對我們的信任和鞭策，把工作的壓力變?yōu)閯恿?。今年我校的高考目?biāo)為本科二批上線180人，學(xué)校圍繞目標(biāo)召開了班主任和備課組長會議，目標(biāo)分解到班，實行捆綁考評，加強(qiáng)目標(biāo)管理，實行目標(biāo)落實責(zé)任制。各班根據(jù)自身的實際情況，將目標(biāo)學(xué)生分解到各課任教師，做到人人有目標(biāo)、人人有任務(wù)，課任教師對本學(xué)科的目標(biāo)生做到課堂優(yōu)先提問、課后單獨輔導(dǎo)，作業(yè)和練習(xí)優(yōu)先面批，課外加大談心的力度、做好心理疏導(dǎo)工作和思想教育工作。

5、注重過程管理，提高教學(xué)層次

管理出質(zhì)量，主體在學(xué)生，關(guān)鍵在教師。因此加強(qiáng)教學(xué)管理是高三工作的重心。我們的教學(xué)管理指導(dǎo)思想是：夯實基礎(chǔ)，分層教學(xué)，不求深、不求快、但求實。恪守三個意識：強(qiáng)化目標(biāo)意識，學(xué)科優(yōu)分意識，名次意識，力求做到同心協(xié)力，齊抓共管，全面提高。我們堅持班主任每周一次小會，每月一次大會，匯報上一階段各自開展工作的情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，交流各自的經(jīng)驗和做法，即時發(fā)現(xiàn)問題，并反復(fù)反思：我們的工作有沒有實效，有沒有即時發(fā)現(xiàn)學(xué)生心中的問題和波瀾，有沒有激起學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，有沒有給學(xué)生以希望和信心，有沒有即時地給學(xué)生的幫助……通過反思，不斷地追求工作的實效。

我們堅持“四個到位”和“三個常抓”。四個到位：(1)加強(qiáng)集體備課，充分發(fā)揮個人的聰明才智；課前精備到位,吃透教材,優(yōu)化內(nèi)容，達(dá)到整體統(tǒng)一；(2)依據(jù)考綱、考試說明，課內(nèi)精講到位；(3)按照學(xué)科特點，分層次、有針對性、系統(tǒng)性、科學(xué)性的訓(xùn)練到位；(4)結(jié)合學(xué)生個性，學(xué)法指導(dǎo)到位。三個常抓：(1)抓練習(xí)設(shè)計質(zhì)量。分層次實施訓(xùn)練，以基礎(chǔ)題、中檔題為主。(2)抓試卷評講課質(zhì)量。試卷評講課注重針對性、統(tǒng)計錯誤率，注重方法技巧點撥，注重思維能力訓(xùn)練，并設(shè)計好矯正訓(xùn)練。(3)抓批閱制度。做到練習(xí)、作業(yè)全批全改，優(yōu)生精批精改，對優(yōu)生中的短腿學(xué)科實行分解到人，跟蹤評估。

我們要求每個備課組長先備好說案，再組織集體備課，圍繞備課組長的說案進(jìn)行充分地討論交流，再形成集體備課記錄。每個教師在這個基礎(chǔ)上進(jìn)行二次備課，最后才可以走進(jìn)課堂。我們要求進(jìn)度統(tǒng)一，作業(yè)一致，難點重點共同研究，思路明晰，課堂各顯身手。為保證我們集體備課的實效，我們采取年級組領(lǐng)導(dǎo)抽查制度，確保集體備課有序地開展。

對于每一次考試，年級組都要及時進(jìn)行總結(jié)，主要針對考試中所暴露出的問題提出整改措施并對下階段教育教學(xué)重點工作進(jìn)行了部署。對每一次學(xué)生考試的成績我們都認(rèn)真地組織分析，明確各類學(xué)生（尖子生、優(yōu)秀生和推拉生）、各班平均分、前10名平均分和前20名平均分以及年級前200名的學(xué)生在每次考試中的成績變化情況，總結(jié)其成功的經(jīng)驗，找出問題和差距，適時尋找對策，調(diào)整思路，不浪費學(xué)生的一分精力，更不能走彎路，力爭尋求高三教學(xué)工作的直徑和捷徑。

我們定期召開學(xué)科組會議，對于班級建設(shè)、學(xué)科協(xié)調(diào)和重點學(xué)生的情況進(jìn)行了討論和交流。為了更好地把學(xué)校、社會和家庭教育結(jié)合起來，我們召開了家長會議。通過家長會，把年級的工作目標(biāo)、措施向各位家長通報，得到了家長的支持，并吸取家長合理化的建議。

6、調(diào)整評估策略注重團(tuán)隊協(xié)作

根據(jù)我校的實際情況，調(diào)整評估策略，發(fā)揮評估的導(dǎo)向功能，為了促進(jìn)全體老師沉下心去抓教學(xué)、樹立團(tuán)結(jié)協(xié)作、打團(tuán)體戰(zhàn)的意識，對高三教師的考評、評優(yōu)等主要從以下兩個方面入手：

首先考查班級的上線數(shù)，班級的上線數(shù)是考查班級組的首要指標(biāo)。班級上線人數(shù)和優(yōu)生分是考查班主任的核心指標(biāo)，班主任是班級指標(biāo)完成情況的首要和主要責(zé)任人。

其次，對科任教師重點考查有效分，各層次班級按照百分比考查班級有效學(xué)生的學(xué)科優(yōu)分完成情況。

7、加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差工作和特長生管理

為了確保本科上線數(shù)，針對我校的實際情況，學(xué)校于10月底適時調(diào)整了各科的課時計劃，加大了綜合科目的課時，以做好“培優(yōu)、促邊、穩(wěn)后”工作為中心，切實做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。培優(yōu)就是著力提高前100名同學(xué)的總成績；促邊就是對每次考試進(jìn)入前200名同學(xué)進(jìn)行補(bǔ)課；穩(wěn)后就是面向全體尤其是管理和學(xué)習(xí)都有困難的學(xué)生，切實做好他們的思想和學(xué)習(xí)的穩(wěn)定工作。對于培優(yōu)工作，我們重點關(guān)注學(xué)科有“瘸腿”的學(xué)生，對這部分學(xué)生年級組安排專人定時間、定地點、定人員開展補(bǔ)習(xí)工作。

我們重視音體美訓(xùn)練，爭取成為本科上線人數(shù)亮點。在高二的基礎(chǔ)上我們進(jìn)一步優(yōu)化特長生的隊伍，制訂切實可行訓(xùn)練的計劃，尤其關(guān)注特長生的文化成績，每一次考試，我們都從班級平均分、年級音體美特長生平均分、各班音體美特長生平均分以及各個特長生的成績變化等多角度地分析他們的成績變化。由于特長生化費了大量的時間在專業(yè)的訓(xùn)練上，他們的文化成績變動比較大，我們特別關(guān)注他的思想動態(tài)，幫助他們分析形勢，認(rèn)清自己的位子，給他們以信心和恒心，使他們保持著一份不竭的動力，滿情著無限豪情進(jìn)行訓(xùn)練和學(xué)習(xí)。

8、規(guī)范選題訓(xùn)練，著力提高學(xué)科基本能力

我們注重訓(xùn)練的效度和信度。備課組根據(jù)高考要求和學(xué)情實際情況確定訓(xùn)練題目的內(nèi)容，潛心研究習(xí)題功能，精心選編習(xí)題，科學(xué)整合學(xué)校和各省市學(xué)習(xí)資料，確保投放給學(xué)生的材料準(zhǔn)確無誤；另外我們根據(jù)教情需要和學(xué)情實際確定訓(xùn)練檢測的次數(shù)，以高考樣卷的題型和結(jié)構(gòu)為基本模式，做到試卷結(jié)構(gòu)合理，兼顧學(xué)生實際，做到試卷難度恰當(dāng)；限定考試時間，創(chuàng)設(shè)考場氛圍，嚴(yán)格作答要領(lǐng)，做到測試過程規(guī)范；精批細(xì)改，歸類剖析，重點突破，落實補(bǔ)償，做到了批閱講評的針對性。即使臨近高考十幾天，我們還有效阻止了模擬演練，極大保持了學(xué)生的參考狀態(tài)。

9、利用地理優(yōu)勢，完善封閉管理

2009屆高三仍然進(jìn)駐北校區(qū)，我們充分利用北校區(qū)在城區(qū)外的地理優(yōu)勢，加大全封閉管理。每三周一個學(xué)習(xí)管理周期，每天有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶班、教師值班，督查學(xué)生紀(jì)律、衛(wèi)生和學(xué)習(xí)情況。在封閉管理模式下，我們更重視學(xué)生的健康發(fā)展，開展各種演講比賽、朗誦會、新年聯(lián)歡會及各種講座活動，陶冶學(xué)生的情感、塑造學(xué)生品格，緩解學(xué)生的心理壓力，把心理的疏導(dǎo)寓于特色的學(xué)生活動中。把誠信教育、行為養(yǎng)成教育、信心教育、感恩教育和心理健康教育列為學(xué)生日常教育內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀，培養(yǎng)健全的人格。我們承認(rèn)學(xué)生的個體差異，改變單一的班級管理模式，為不同層次、不同特長的學(xué)生提供了充分展示才華的平臺，提高了學(xué)校高考升學(xué)率。

（六）、辦學(xué)條件明顯改善，優(yōu)化學(xué)習(xí)環(huán)境和育人環(huán)境。

我校搶抓普及高中教育和示范性高中創(chuàng)建的發(fā)展機(jī)遇，大力改善辦學(xué)條件，先后投資60多萬元購置教學(xué)設(shè)備，建設(shè)學(xué)校廣場，安裝不銹鋼櫥窗，修繕教室宿舍，建設(shè)學(xué)校超市和醫(yī)務(wù)室，美化校園，使教學(xué)環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境、生活環(huán)境得到大力改善。投資1661余萬元的XX中學(xué)改擴(kuò)建工程，本年度完成拆遷20戶家屬區(qū)的工作，教師住宅樓已于5月份交工，個拆遷戶已經(jīng)領(lǐng)取鑰匙入住，教學(xué)辦公樓8月份竣工并交付使用，高三年級入駐學(xué)習(xí)；學(xué)生公寓樓建設(shè)接近尾聲，不日交付使用；標(biāo)準(zhǔn)體育場已經(jīng)完成地面水泥和看臺的建設(shè)，預(yù)計明年春鋪膠；南鍋爐房已經(jīng)竣工，正在處于鍋爐測試階段。隨著辦學(xué)條件的逐步改善，學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模迅速擴(kuò)大，從2009年的2300多名學(xué)生發(fā)展到現(xiàn)在的3000多名學(xué)生，在校生萬人比逐年提高。

同時，我們大力加強(qiáng)學(xué)校的安全保衛(wèi)工作，今年起，從保安公司聘請正式保安人員3名。

三、下年度工作思路

1、繼續(xù)加大高三年級培優(yōu)、培尖管理。加強(qiáng)高三師資配備，采用攻心戰(zhàn)術(shù)，對優(yōu)秀學(xué)生單獨管理。多方把握高考動態(tài)，搜集高考信息。

2、加大高一招生力度，充分挖掘高考本二增長點。除了原有的體育班、美術(shù)班和音樂班之外，計劃招收播音主持和舞蹈班。

3、完善評估制度，提高教師待遇，激活用人機(jī)制。健全教師教學(xué)成績和工作量考核制度，建立教師合理流動機(jī)制，激活用人機(jī)制，深化分配制度改革，實行結(jié)構(gòu)工資制，實行多勞多酬，優(yōu)勞優(yōu)酬，在今年基礎(chǔ)上提高教職工福利待遇和津貼，調(diào)動教職工工作積極性。

4、加快教師信息化工程建設(shè)，注重教學(xué)和多媒體技術(shù)的整合創(chuàng)新。提高教師對現(xiàn)代教育手段的應(yīng)用能力，逐步提高多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)在教學(xué)中的利用率，鼓勵教師學(xué)科多媒體技術(shù)實踐和創(chuàng)新，促進(jìn)信息技術(shù)教育與學(xué)科教學(xué)的整合。結(jié)合教師進(jìn)修學(xué)校的培訓(xùn)，完善學(xué)校教師的培訓(xùn)體制，尤其加強(qiáng)年輕教師的職業(yè)精神的教育。

5、努力對教師進(jìn)行新課程培訓(xùn)，加強(qiáng)新課程教學(xué)的可操作性。

6、積極推動學(xué)校改擴(kuò)建工程，力爭明年9月份，將一個標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、美麗的校園呈獻(xiàn)在全縣人民面前。