導(dǎo)語(yǔ)：區(qū)教育系統(tǒng)教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

科學(xué)規(guī)劃我區(qū)“十二五”教育事業(yè)發(fā)展，對(duì)實(shí)施教育優(yōu)先發(fā)展、“科教興區(qū)”戰(zhàn)略，更好地服務(wù)于全區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)的需要具有重大意義。在全面回顧總結(jié)“十一五”期間教育事業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)上，依據(jù)區(qū)國(guó)民經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展“十二五”規(guī)劃精神，圍繞全面落實(shí)國(guó)家、省、市、區(qū)中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要，制定本規(guī)劃。

一、“十一五”教育事業(yè)發(fā)展回顧

“十一五”期間，在區(qū)委、區(qū)政府領(lǐng)導(dǎo)下，全區(qū)教育工作以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，按照“辦人民滿意的教育”的總要求，以實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化為目標(biāo)，把提高質(zhì)量和促進(jìn)公平作為教育改革發(fā)展的核心任務(wù),進(jìn)一步加大投入，優(yōu)化結(jié)構(gòu)，提升內(nèi)涵，促進(jìn)公平，素質(zhì)教育實(shí)施水平不斷提高，教育質(zhì)量持續(xù)提升，各項(xiàng)工作取得突出成績(jī)，先后榮獲全國(guó)社區(qū)教育示范區(qū)、全省教育工作先進(jìn)單位、省規(guī)范教育收費(fèi)示范區(qū)、省中小學(xué)素質(zhì)教育先進(jìn)單位、省藝術(shù)教育示范區(qū)等榮譽(yù)稱號(hào)，區(qū)教育局兩次評(píng)為全國(guó)文明單位。

教育現(xiàn)代化建設(shè)成效顯著。五年來(lái)，累計(jì)投入經(jīng)費(fèi)1.36億元，新建擴(kuò)建校舍和改造場(chǎng)地面積30.2萬(wàn)平方米，教育環(huán)境進(jìn)一步優(yōu)化；投入7000余萬(wàn)元配備更新現(xiàn)代化教育設(shè)施，中小學(xué)計(jì)算機(jī)生機(jī)比7.7︰1，師機(jī)比0.94︰1，教育裝備信息化水平明顯提升；新建4所中小學(xué)，新增資產(chǎn)5.1億元，學(xué)校布局更趨合理，探索名校輻射帶動(dòng)、多元化拓展優(yōu)質(zhì)教育資源新途徑，優(yōu)質(zhì)教育資源不斷擴(kuò)大；深化“均衡發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展，創(chuàng)優(yōu)質(zhì)教育，為孩子未來(lái)奠基”的教育理念，提出“張揚(yáng)差異、各美其美，內(nèi)涵發(fā)展、優(yōu)質(zhì)均衡”的新思路，以教育思想的現(xiàn)代化引領(lǐng)、推動(dòng)教育現(xiàn)代化發(fā)展，教育管理體制更加完善，學(xué)校特色更加鮮明，教育整體水平和綜合實(shí)力明顯增強(qiáng)。

素質(zhì)教育成果突出。堅(jiān)持德育為先，構(gòu)建“有效德育”體系，未成年人思想道德建設(shè)得到加強(qiáng)，素質(zhì)教育經(jīng)驗(yàn)在全省推廣；堅(jiān)持質(zhì)量為本，構(gòu)建“有效課堂”體系，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)居全市前列；堅(jiān)持規(guī)范辦學(xué)，著力培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，學(xué)生綜合素質(zhì)全面提升，3000余件學(xué)生作品獲國(guó)家專利。創(chuàng)建省級(jí)規(guī)范化學(xué)校18所、市級(jí)規(guī)范化學(xué)校5所、省教學(xué)示范學(xué)校4處，區(qū)教育局評(píng)為省青少年科普系列活動(dòng)先進(jìn)單位、省藝術(shù)教育先進(jìn)單位。成功承辦中小學(xué)整體改革專業(yè)委員會(huì)第十五屆實(shí)驗(yàn)基地會(huì)議，素質(zhì)教育實(shí)施和學(xué)生全面發(fā)展成果受到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和專家的充分肯定。

干部教師隊(duì)伍整體優(yōu)化。創(chuàng)新干部培養(yǎng)交流機(jī)制，建立“名校長(zhǎng)工作室”制度，大力實(shí)施“名校長(zhǎng)”培訓(xùn)工程，校長(zhǎng)價(jià)值領(lǐng)導(dǎo)力不斷提升。創(chuàng)新教師培養(yǎng)模式，建立“雙首席”名師培養(yǎng)和骨干教師梯次建設(shè)機(jī)制，大力實(shí)施教師發(fā)展工程，教育人事制度改革逐步深化，教師績(jī)效工資制度全面實(shí)施，教師專業(yè)素質(zhì)不斷提升。五年來(lái)，招聘錄用高校畢業(yè)生543名，培訓(xùn)校長(zhǎng)385人次，培訓(xùn)教師5384人次，涌現(xiàn)出市、區(qū)拔尖人才10人，省特級(jí)教師、齊魯名師、名師13名，市級(jí)以上優(yōu)秀教師、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人98名，市級(jí)一等獎(jiǎng)以上優(yōu)質(zhì)課評(píng)比獲獎(jiǎng)教師479人。

各類教育統(tǒng)籌發(fā)展實(shí)現(xiàn)新突破。率先實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)免費(fèi)義務(wù)教育，學(xué)前教育基本普及，職業(yè)教育快速發(fā)展，特殊教育、民族教育成效顯著，終身教育體系建設(shè)穩(wěn)步推進(jìn)，教育評(píng)價(jià)體系初步建立，教育執(zhí)法目標(biāo)責(zé)任制進(jìn)一步完善，各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展、各具特色。

五年來(lái)，教育事業(yè)發(fā)展取得了明顯成效，為“十二五”教育發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，積累了經(jīng)驗(yàn)。但是，我區(qū)教育發(fā)展還面臨許多問(wèn)題和困難。主要是：優(yōu)質(zhì)教育資源總量不能完全滿足群眾接受良好教育的需求，城鄉(xiāng)間、校際間、群體間教育發(fā)展不夠均衡，學(xué)校布局和各類教育結(jié)構(gòu)還需進(jìn)一步優(yōu)化，師資隊(duì)伍建設(shè)有待加強(qiáng)。

未來(lái)五年，教育發(fā)展將面臨新的重大戰(zhàn)略機(jī)遇期。國(guó)家、省、市、區(qū)出臺(tái)了中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要，提出了今后十年教育事業(yè)發(fā)展的總體指導(dǎo)思想、工作方針、目標(biāo)任務(wù)、改革重點(diǎn)和保障措施，這是我區(qū)“十二五”教育事業(yè)發(fā)展的基本指導(dǎo)綱領(lǐng)和依據(jù)?！笆濉逼陂g，全區(qū)生產(chǎn)總值將達(dá)到840億元，地方財(cái)政一般預(yù)算收入將達(dá)到45億元以上，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)進(jìn)一步優(yōu)化，城鄉(xiāng)建設(shè)管理進(jìn)一步提高，生態(tài)環(huán)境進(jìn)一步改善，民生事業(yè)全面發(fā)展。區(qū)委、區(qū)政府提出的“努力把我區(qū)建設(shè)成為全市現(xiàn)代服務(wù)業(yè)發(fā)展核心區(qū)、商貿(mào)商業(yè)聚集區(qū)、文化休閑標(biāo)志區(qū)、生活品質(zhì)示范區(qū)”的總體目標(biāo)，對(duì)教育改革發(fā)展的目標(biāo)、重點(diǎn)、方式都提出了更高的要求，也提供了有利條件和廣闊空間。我區(qū)作為省會(huì)城市的中心區(qū)，具有良好的教育資源基礎(chǔ)和區(qū)位優(yōu)勢(shì)，在全市、全省教育事業(yè)發(fā)展中應(yīng)起到帶動(dòng)和引領(lǐng)作用。

二、“十二五”教育事業(yè)發(fā)展指導(dǎo)思想和工作原則

（一）指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以辦好讓人民滿意的教育為宗旨，把育人為本作為教育工作的根本要求，把改革創(chuàng)新作為教育發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力，把提高質(zhì)量作為教育改革發(fā)展的核心任務(wù)。堅(jiān)持大力實(shí)施“科教興區(qū)”和教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，堅(jiān)持“均衡發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、創(chuàng)優(yōu)質(zhì)教育、為孩子未來(lái)奠基”的教育理念，堅(jiān)持始終圍繞教育現(xiàn)代化建設(shè)這個(gè)中心、突出質(zhì)量立教這個(gè)重點(diǎn)，全面貫徹黨的教育方針,全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量。堅(jiān)持依法治教，尊重教育規(guī)律，以內(nèi)涵發(fā)展推進(jìn)優(yōu)質(zhì)均衡，促進(jìn)教育公平，夯實(shí)基礎(chǔ)，優(yōu)化結(jié)構(gòu)，調(diào)整布局，提升內(nèi)涵，促進(jìn)教育全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，為區(qū)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展提供強(qiáng)有力的智力支持和人才保障。

（二）工作原則

1.以素質(zhì)教育為主題。將素質(zhì)教育貫穿于教育工作的各個(gè)方面，堅(jiān)持育人為本、德育為先，著力培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，造就德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

2.以提高質(zhì)量為目標(biāo)。把各類教育發(fā)展的重點(diǎn)放到提高質(zhì)量上來(lái)，做到觀念更新、保障有力、評(píng)價(jià)科學(xué)。堅(jiān)持教育與社會(huì)、理論與實(shí)踐的結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，為現(xiàn)代化建設(shè)提供人才和智力支持。

3.以促進(jìn)公平為導(dǎo)向。堅(jiān)持教育公平和公益性，均衡配置教育資源，逐步縮小城鄉(xiāng)、區(qū)域間的差距，辦好讓人民群眾滿意的教育。

4.以教師隊(duì)伍建設(shè)和改善辦學(xué)條件為支撐。優(yōu)化完善教師教育體系，提高師資特別是農(nóng)村師資水平，形成一支高素質(zhì)的教育隊(duì)伍。繼續(xù)改善辦學(xué)條件，提高教育信息化水平。

5.以體制和機(jī)制改革為動(dòng)力。進(jìn)一步加大教育各項(xiàng)管理體制改革力度，著力推進(jìn)人才培養(yǎng)模式和人才培養(yǎng)評(píng)價(jià)機(jī)制的改革完善，為教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展提供制度保障。

三、“十二五”教育事業(yè)發(fā)展主要目標(biāo)和基本任務(wù)

（三）主要目標(biāo)

到年，在全省率先實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化。普通中小學(xué)校達(dá)到《省普通中小學(xué)基本辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)》，教育質(zhì)量和辦學(xué)效益全面提高。各類教育統(tǒng)籌協(xié)調(diào)發(fā)展，社區(qū)教育體系更加完善，終身教育體系基本形成，職業(yè)教育水平進(jìn)一步提高。具有區(qū)域特色、充滿生機(jī)活力的現(xiàn)代國(guó)民教育體系更加完善，全面實(shí)施素質(zhì)教育的體制機(jī)制更加優(yōu)化，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的人才培養(yǎng)模式更加多元，公平的教育機(jī)會(huì)和良好的教學(xué)質(zhì)量能夠滿足社會(huì)需求，教育綜合競(jìng)爭(zhēng)力繼續(xù)保持國(guó)內(nèi)一流水平。

（四）基本任務(wù)

1.學(xué)前教育：建立政府主導(dǎo)、社會(huì)參與、公辦民辦并舉的辦園體制，積極發(fā)展公辦幼兒園，大力扶持民辦幼兒園，充分調(diào)動(dòng)各方面力量發(fā)展學(xué)前教育。加強(qiáng)對(duì)幼兒園的審批和管理，堅(jiān)持和完善幼兒園登記注冊(cè)制度，規(guī)范辦園行為。重點(diǎn)發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育，加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村學(xué)前教育的指導(dǎo)與管理。到年，全區(qū)城區(qū)普及學(xué)前三年教育，農(nóng)村學(xué)前三年兒童入園率達(dá)到98%以上。逐步建立以社區(qū)為基礎(chǔ)，以示范性幼兒園為中心，靈活多樣的教育形式相結(jié)合的幼兒教育服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。

2.義務(wù)教育：鞏固提高九年義務(wù)教育水平，全面提高教育質(zhì)量。注重品行培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培育健康體魄，養(yǎng)成良好習(xí)慣。到年，全區(qū)適齡兒童少年入學(xué)率達(dá)100%；有學(xué)習(xí)能力的特殊需要兒童入學(xué)率達(dá)100%；小學(xué)在校生鞏固率達(dá)100％，小學(xué)畢業(yè)生合格率達(dá)100%；初中在校生鞏固率保持在99%以上；初中在校生合格率達(dá)100％；高中階段毛入學(xué)率達(dá)97.5％；符合條件的進(jìn)城務(wù)工人員子女全部接受義務(wù)教育?；緦?shí)現(xiàn)區(qū)域內(nèi)均衡發(fā)展，確保全區(qū)適齡兒童少年接受良好義務(wù)教育。

3.職業(yè)教育：擴(kuò)大學(xué)校辦學(xué)規(guī)模，建設(shè)新的現(xiàn)代化綜合性實(shí)訓(xùn)基地，成立職業(yè)資格鑒定中心，爭(zhēng)創(chuàng)國(guó)家級(jí)示范性職業(yè)學(xué)校。全面實(shí)施職業(yè)學(xué)校教師素質(zhì)提高計(jì)劃，調(diào)整專業(yè)設(shè)置，創(chuàng)建1-2個(gè)省市級(jí)骨干示范專業(yè)。到年，畢業(yè)生就業(yè)率保持在95%以上，“雙師型”教師比例達(dá)到90%。

4.特殊教育：特殊教育由義務(wù)教育階段向早期教育（幼教）和職業(yè)教育延伸，形成早期教育、義務(wù)教育、職業(yè)教育一體化、連貫式的特殊教育模式，充分保障特殊需要兒童少年接受教育的權(quán)利。開(kāi)展“醫(yī)教結(jié)合”實(shí)驗(yàn)工作，進(jìn)一步提高特殊教育辦學(xué)水平、辦學(xué)條件和辦學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)特殊教育師資隊(duì)伍建設(shè)，在特殊教育學(xué)校和普通學(xué)校從事特殊教育工作的教師，均享受?chē)?guó)家規(guī)定的特殊崗位補(bǔ)助津貼。加強(qiáng)普通學(xué)校隨班就讀工作，深入開(kāi)展隨班就讀支持保障體系實(shí)驗(yàn)工作，加強(qiáng)隨班就讀中心校資源教室使用和指導(dǎo)教師配備，為特殊需要學(xué)生提供學(xué)習(xí)指導(dǎo)和身心康復(fù)服務(wù)。

5.民族教育：進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)民族教育的管理，改善民族學(xué)校辦學(xué)條件，優(yōu)化學(xué)校育人環(huán)境，開(kāi)展豐富多彩的民族教育及民族團(tuán)結(jié)教育活動(dòng)，提高民族學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和水平。進(jìn)一步加快西藏中學(xué)建設(shè)，推進(jìn)特色學(xué)校建設(shè)，爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)規(guī)范化學(xué)校，打造民族教育品牌學(xué)校。

6.社區(qū)教育：創(chuàng)建數(shù)字化社區(qū)和學(xué)習(xí)型社區(qū)，建立區(qū)社區(qū)教育網(wǎng)站，將現(xiàn)代信息技術(shù)引入社區(qū)教育，為社區(qū)居民的學(xué)習(xí)提供便捷的信息通道。打造專兼職社區(qū)教育隊(duì)伍，實(shí)施“社區(qū)教育百千萬(wàn)工程”，開(kāi)展“公益培訓(xùn)進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)，實(shí)施三項(xiàng)培訓(xùn)（下崗職工、外來(lái)務(wù)工人員、在職職工技能培訓(xùn)），為轄區(qū)居民提供多種層次、多樣化的教育服務(wù)。繼續(xù)推進(jìn)“五進(jìn)社區(qū)”和“校居聯(lián)手”工作，為未成年人健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境。大力推進(jìn)教育資源向社區(qū)開(kāi)放工作，推廣“放心吧”服務(wù)品牌。