導(dǎo)語：貫徹農(nóng)村小學(xué)遠(yuǎn)程教育教學(xué)改革規(guī)劃一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

形成激勵(lì)機(jī)制。要建立對(duì)我?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)應(yīng)用的督導(dǎo)評(píng)估機(jī)制。把遠(yuǎn)程教育設(shè)備的使用率和使用效益作為考核我校遠(yuǎn)程教學(xué)的一項(xiàng)重要指標(biāo)，七要加強(qiáng)檢查評(píng)估工作。并落實(shí)獎(jiǎng)懲措施。學(xué)校要將應(yīng)用納入日常教育教學(xué)工作考核范疇，形成激勵(lì)機(jī)制。

黨中央、國務(wù)院的關(guān)心和推動(dòng)下，近年來。教育部、發(fā)展改革委、財(cái)政部精心組織，各地積極努力，農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程由集中連片試點(diǎn)到全面啟動(dòng)實(shí)施開局良好，進(jìn)展順利。各地在進(jìn)行試點(diǎn)工作的過程中，發(fā)明了很好的經(jīng)驗(yàn)。

一、充分認(rèn)識(shí)推進(jìn)農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的重要和深遠(yuǎn)意義。用信息化帶動(dòng)農(nóng)村教育的快速發(fā)展，這是校的一個(gè)重要職責(zé)，對(duì)于促進(jìn)校繁榮和社會(huì)進(jìn)步，全面建設(shè)小康社會(huì)和構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)具有重大和深遠(yuǎn)的戰(zhàn)略意義。

一農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程是加強(qiáng)我校教育工作和促進(jìn)教育信息化。有利于提升我校的教育水平；有利于改變教師的思想文化觀念。認(rèn)識(shí)這項(xiàng)工作的戰(zhàn)略意義，增強(qiáng)緊迫感和責(zé)任感，加快我校的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程建設(shè)的步伐。

二?；A(chǔ)薄弱。與鄉(xiāng)村相比都有很大的差異。而且信息閉塞，優(yōu)質(zhì)教育資源匱乏。就很難使農(nóng)村孩子與鄉(xiāng)村孩子共享同等的教育機(jī)會(huì)和優(yōu)質(zhì)的教育資源，城鄉(xiāng)之間教育的差別還會(huì)進(jìn)一步拉大。要運(yùn)用信息化的手段和方式，把優(yōu)質(zhì)的教育資源、先進(jìn)的教育理念、科學(xué)的教學(xué)方法、先進(jìn)的文化輸送到校的教學(xué)中去，有效地解決我校教育教學(xué)資源匱乏、師資短缺等問題，有助于提高我校教育的質(zhì)量，縮小現(xiàn)實(shí)存在城鄉(xiāng)之間教育發(fā)展水平的差異，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育協(xié)調(diào)發(fā)展，體現(xiàn)教育公平。

三推動(dòng)我校教育教學(xué)改革。

一、陳腐，臨時(shí)以來。

終年是一根粉筆、一塊黑板、一本教材”單一教學(xué)模式。校開展課程改革、師資培訓(xùn)，相對(duì)鄉(xiāng)村學(xué)校難度要更大一些。現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育為推動(dòng)農(nóng)村學(xué)校的教育教學(xué)改革提供了新的契機(jī)。信息技術(shù)的應(yīng)用拓展了教育的時(shí)空界限，提高了教育資源的傳達(dá)速率和教育的效能，也在改變著學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)方式。國際經(jīng)驗(yàn)標(biāo)明，現(xiàn)代信息技術(shù)在教育教學(xué)領(lǐng)域中的應(yīng)用，當(dāng)前教育教學(xué)改革的制高點(diǎn)和突破口。通過視聽技術(shù)、衛(wèi)星傳達(dá)技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等多種手段開展教學(xué)，為我校的教育教學(xué)改革注入了活力，從而帶動(dòng)我校教育面貌的深刻變化?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育在校的廣泛深入應(yīng)用，肯定促進(jìn)教學(xué)環(huán)境和教學(xué)手段的多樣化，必將使教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，豐富教學(xué)內(nèi)容，拓展教學(xué)方法，改革教學(xué)模式，使教師從知識(shí)的教授者逐步轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和課堂教學(xué)的組織者；必將提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，使孩子們視野從大山、草原、田野延伸到祖國的大江南北和海角天涯，感受到現(xiàn)代文明的氣息，共同分享現(xiàn)代信息技術(shù)所帶來的效果。

二、把我學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的應(yīng)用作為教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

不只要高質(zhì)量地建設(shè)好，學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的核心是應(yīng)用。而且要高效益地應(yīng)用好，真正在提高我校教育質(zhì)量與效益上見到實(shí)效。老師們說得好“寧可用爛，不能放壞”要高度重視工程的應(yīng)用，千方百計(jì)把遠(yuǎn)程教育設(shè)施普遍地用起來，繼續(xù)地用下去，深入地用好，下大力氣抓出實(shí)效。

最重要的指標(biāo)只有一個(gè)，評(píng)價(jià)工程的成敗與否。就是應(yīng)用效益。初步搭建了硬件環(huán)境以后，如何使我校的遠(yuǎn)程教育充分發(fā)揮應(yīng)有的效益，能在多大水平上利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的手段，提高我學(xué)的教育質(zhì)量的目的

突出重點(diǎn)。

與我校全面推進(jìn)素質(zhì)教育、推進(jìn)課程改革以及日常的教育教學(xué)活動(dòng)緊密結(jié)合起來，要把現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的應(yīng)用作為提高我校教育質(zhì)量的突破口。有重點(diǎn)地解決問題，真正見到實(shí)效。一要充分用好現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的資源加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育，通過組織專題活動(dòng)、每周安排學(xué)生觀看一場(chǎng)維護(hù)國家利益主義影片或其他專題教育片等多種形式，引導(dǎo)學(xué)生弘揚(yáng)民族精神，增進(jìn)維護(hù)國家利益情感，提高道德素養(yǎng)。二要把英語、語文、音樂、美術(shù)、科學(xué)等課程的優(yōu)質(zhì)資源在課堂教學(xué)中普遍使用起來，解決教師的結(jié)構(gòu)性短缺和學(xué)校教學(xué)設(shè)備缺乏的問題。三要把現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育作為在校推進(jìn)課程改革的重要培訓(xùn)形式，使我校教師迅速接受新的教育教學(xué)理念，學(xué)會(huì)先進(jìn)的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力，扎扎實(shí)實(shí)地做好現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的應(yīng)用工作。

通過電視機(jī)、dvd播放機(jī)播放優(yōu)質(zhì)教學(xué)光盤是利息低廉、維護(hù)簡便、易于操作、最為簡捷、最容易覆蓋大多數(shù)學(xué)生的手段。要采取有力措施，三種模式中。將利用光盤教學(xué)或輔助教學(xué)在校更多的教學(xué)班迅速普及開來。教學(xué)方法可以靈活多樣，將教學(xué)光盤播放與課堂講授有機(jī)結(jié)合起來。通過光盤輔助教學(xué)，不只要使學(xué)生學(xué)到優(yōu)質(zhì)課程，校教師也應(yīng)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法。要注意發(fā)揮教學(xué)光盤在實(shí)景教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、多媒體教學(xué)方面的優(yōu)勢(shì)。

充分發(fā)揮為農(nóng)服務(wù)的綜合效益。思想上要強(qiáng)化整合資源、共建共享的意識(shí)，第四。時(shí)間安排上要統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，兼顧學(xué)校教育和為農(nóng)服務(wù)兩個(gè)方面，充分利用農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的平臺(tái)為農(nóng)村黨員干部教育服務(wù)，為全國文化信息共享服務(wù)，為傳達(dá)科學(xué)技術(shù)和先進(jìn)文化服務(wù)。使現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育成為鎮(zhèn)黨委農(nóng)村黨員干部教育的主要陣地，成為本組村黨支部黨員干部教育的主要依托場(chǎng)所，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校教育和農(nóng)村黨員干部教育“雙促進(jìn)，兩不誤”最大水平地發(fā)揮信息化設(shè)備的功能與效益。

三、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。提高現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作水平

切實(shí)做到機(jī)構(gòu)健全，一要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。責(zé)任明確，措施有力。要實(shí)行分層次管理，一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)。全面帶動(dòng)教學(xué)應(yīng)用的普及。要采取送教下鄉(xiāng)等多種形式，通過觀摩教學(xué)、巡回指導(dǎo)、專題培訓(xùn)等方法，深入農(nóng)村教育第一線，指導(dǎo)我校教師提高應(yīng)用遠(yuǎn)程教育進(jìn)行教學(xué)的能力。

盡快形成適合本校的教學(xué)應(yīng)用模式。協(xié)調(diào)發(fā)展將會(huì)出現(xiàn)在思想觀念、思維方式和習(xí)慣勢(shì)力。要結(jié)合我?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的推進(jìn)，二要加強(qiáng)工程應(yīng)用的研究和探索。結(jié)合農(nóng)村教育改革與發(fā)展和我校發(fā)展的實(shí)際情況，整合課程改革、教學(xué)過程設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)方式改革、評(píng)價(jià)體系革新等進(jìn)行整體思考，進(jìn)行現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育條件下教育與學(xué)習(xí)方法的研究和探索。

提高教師應(yīng)用能力。推進(jìn)我校現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)應(yīng)用的當(dāng)務(wù)之急是加強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn)工作，三要進(jìn)一步加大教師培訓(xùn)力度。不只要進(jìn)行設(shè)備使用的培訓(xùn)，更重要的要教會(huì)教師如何應(yīng)用三種模式去上課。要制訂詳細(xì)的教師培訓(xùn)方案和培訓(xùn)計(jì)劃，有方法地對(duì)所有教師進(jìn)行培訓(xùn)。培訓(xùn)方式上，要采取骨干培訓(xùn)與全員培訓(xùn)相結(jié)合、集中培訓(xùn)和日常學(xué)習(xí)實(shí)踐相結(jié)合等方式，對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)；培訓(xùn)機(jī)制上，要逐步建立起普及性培訓(xùn)與個(gè)別化培訓(xùn)相結(jié)合、面對(duì)面培訓(xùn)和遠(yuǎn)程培訓(xùn)相結(jié)合的培訓(xùn)機(jī)制。培訓(xùn)內(nèi)容上，要逐步將教師培訓(xùn)的重心轉(zhuǎn)到信息技術(shù)與課程教學(xué)的整合上來；對(duì)學(xué)科教師的培訓(xùn)不只要重視信息技術(shù)技能的培訓(xùn)，還要用現(xiàn)代教育思想、教育理論武裝教師的頭腦。只有讓教師認(rèn)可和理解實(shí)施現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的內(nèi)涵和意義，并轉(zhuǎn)化為他內(nèi)在積極性和生動(dòng)活潑的教學(xué)實(shí)踐，主動(dòng)適應(yīng)信息環(huán)境下創(chuàng)新人才培養(yǎng)的要求，才干起到事半功倍的效果，達(dá)到全面提高教師的教育教學(xué)水平、促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量提高的目的

滿足工程應(yīng)用的需要。資源建設(shè)是現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。要加大資源建設(shè)的投入，四要高度重視資源建設(shè)。要進(jìn)一步加快能滿足和豐富我校教育教學(xué)需要的優(yōu)質(zhì)教育資源建設(shè)工作，采用自主開發(fā)、后收購以及資源共享等多種途徑，進(jìn)一步整合資源，保證我校播出資源的數(shù)量和質(zhì)量。要加快光盤資源建設(shè)的步伐，動(dòng)員我校教師積極參與制作適合農(nóng)村學(xué)校使用、與教材相配套的教學(xué)光盤，源源不時(shí)地提供給教師和學(xué)生使用；要盡快建立起涵蓋九年義務(wù)教育各年級(jí)的課程資源和各類專題資源的基礎(chǔ)教育資源庫。

為工程繼續(xù)廣泛應(yīng)用提供基本保證。要擔(dān)負(fù)起保證設(shè)備正常運(yùn)轉(zhuǎn)，五要切實(shí)解決運(yùn)轉(zhuǎn)經(jīng)費(fèi)問題。保證教學(xué)應(yīng)用的責(zé)任，切實(shí)落實(shí)運(yùn)轉(zhuǎn)經(jīng)費(fèi)。一費(fèi)制”中包括了信息技術(shù)費(fèi)的地區(qū)，

切實(shí)加強(qiáng)工程應(yīng)用管理。要建立健全關(guān)于我校現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)應(yīng)用的各項(xiàng)規(guī)章制度。要有完善的設(shè)備和資源登記、使用制度，六要建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度。數(shù)字資源接收、使用、存儲(chǔ)和共享制度，從制度上把教師應(yīng)用信息技術(shù)的能力與教師的獎(jiǎng)懲結(jié)合起來。要把教師能否在教育教學(xué)中應(yīng)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的手段、應(yīng)用水平怎么樣作為教師在考核、評(píng)優(yōu)、聘任、職務(wù)職稱的晉升等制度方面的重要內(nèi)容，使師應(yīng)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育手段組織教育教學(xué)，成為我校的經(jīng)?；?、制度化的正常教學(xué)活動(dòng)。