導(dǎo)語：發(fā)展科學(xué)教育計(jì)劃一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

為了推動(dòng)我市教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展，加快建設(shè)人力資源強(qiáng)市，按照《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》（2010—2020）和《省貫徹〈國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要〉（2010—2020）實(shí)施意見》精神，結(jié)合我市教育工作實(shí)際，制定本規(guī)劃。

一、規(guī)劃實(shí)施情況

我市教育工作以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以辦人民滿意的教育為宗旨，堅(jiān)持“鞏固，深化，提高，發(fā)展”的八字方針，全市教育事業(yè)呈現(xiàn)持續(xù)、健康、快速發(fā)展的良好態(tài)勢，教育強(qiáng)市水平進(jìn)一步提高，教育事業(yè)取得了顯著業(yè)績。

（一）、辦學(xué)條件明顯改善。全市共撤并初中、小學(xué)及教學(xué)點(diǎn)170余個(gè)。在山區(qū)，新建、修繕校舍7萬㎡，建成標(biāo)準(zhǔn)高、功能全的寄宿制學(xué)校12所。在平原，先后完成了城關(guān)中學(xué)整體搬遷、新城四小、新城五小整體新建、新城一中、新城二中增容、職專綜合樓、實(shí)訓(xùn)樓、象山中學(xué)四平教學(xué)樓、標(biāo)準(zhǔn)化塑膠運(yùn)動(dòng)場、象山中學(xué)補(bǔ)習(xí)學(xué)校、司馬遷中學(xué)北教學(xué)樓、女生公寓樓建設(shè)工程，全市校舍面貌大為改善，學(xué)校布局不斷優(yōu)化。實(shí)施“合格實(shí)驗(yàn)室建設(shè)達(dá)標(biāo)工程”、“教育信息建設(shè)工程”和“農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程”，使中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)開出率達(dá)到了100%，“農(nóng)遠(yuǎn)資源”實(shí)現(xiàn)了全覆蓋、校校通、堂堂用。我市在市率先高標(biāo)準(zhǔn)通過了省“普實(shí)”復(fù)查驗(yàn)收，先后被評為省“普實(shí)”工作先進(jìn)單位、省“農(nóng)遠(yuǎn)工程”先進(jìn)集體。

（二）、義務(wù)教育均衡發(fā)展。不折不扣地落實(shí)國家“兩免一補(bǔ)”政策，全面實(shí)現(xiàn)了免費(fèi)義務(wù)教育。在農(nóng)村公辦初中、小學(xué)全面實(shí)施“蛋奶工程”，惠及學(xué)生近1.9萬人，占全市義務(wù)段學(xué)生總數(shù)的50%。扎實(shí)實(shí)施“雙高普九”工程，實(shí)現(xiàn)了義務(wù)教育的高位普及和教育質(zhì)量的全面提升。全市初中、小學(xué)入學(xué)率達(dá)到了100%，鞏固率分別達(dá)到了99.6%和100%。均衡配置教育資源，著力推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。2010年3月份，我市成功承辦了全省基礎(chǔ)教育工作會(huì)，并作為全省唯一的市（縣）代表，在大會(huì)上做了題為《統(tǒng)籌規(guī)劃治薄扶弱全力推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展》的經(jīng)驗(yàn)介紹。

（三）、高中教育整體優(yōu)化。繼象山中學(xué)之后，2006年、2007年，西莊中學(xué)、司馬遷中學(xué)相繼步入了省標(biāo)準(zhǔn)化高中行列，我市高中教育實(shí)現(xiàn)了整體優(yōu)化。2008年，省、市分別在我市召開了高中標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作現(xiàn)場會(huì)，向全省推廣了我市的經(jīng)驗(yàn)。2010年12月31日，象山中學(xué)成功創(chuàng)建為“省普通高中示范性學(xué)?！保瑢?shí)現(xiàn)了由“標(biāo)化高中”向“示范高中”、由“名校”向“三秦名?！钡臍v史性跨越，譜寫了我市高中教育發(fā)展的新篇章。我市高中階段入學(xué)率達(dá)90.12%。

（四）、職成教育全省領(lǐng)先。全市累計(jì)完成職教招生10000余人，職教畢業(yè)生安置率始終保持在95%以上。認(rèn)真實(shí)施“人人技能”工程，累計(jì)培訓(xùn)8000余人。扎實(shí)開展各種培訓(xùn)工作，培訓(xùn)新型農(nóng)民20萬人次，實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移8000千余人。職專被省政府命名為全省首批“省級示范性中等職業(yè)學(xué)?！保瑢W(xué)校辦學(xué)綜合水平位居全省縣域職業(yè)學(xué)校第一。我市被評為省職業(yè)教育先進(jìn)單位，并先后應(yīng)邀在全省職業(yè)教育工作會(huì)議及聯(lián)合國教科文組織主辦的“黃山論壇”上介紹了實(shí)施“人人技能”及發(fā)展職業(yè)、成人教育的工作經(jīng)驗(yàn)。

（五）、素質(zhì)教育扎實(shí)推進(jìn)。全市先后涌現(xiàn)出實(shí)驗(yàn)小學(xué)、新城一中、象山中學(xué)等40余所“學(xué)有特長、教有特點(diǎn)、辦有特色”的學(xué)校。在中、省組織的藝術(shù)、體育、科技制作等競賽活動(dòng)中，我市40余次榮獲競賽先進(jìn)集體，800余名學(xué)生榮獲中、省、市表彰獎(jiǎng)勵(lì)。投資1200余萬元，建起了高標(biāo)準(zhǔn)的青少年活動(dòng)中心，為青少年搭建了現(xiàn)代化的校外活動(dòng)平臺(tái)。成功承辦了第五屆全省中小學(xué)生科技節(jié)啟動(dòng)儀式和市第五屆中學(xué)生籃球運(yùn)動(dòng)會(huì)，舉辦了市中學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，充分展示了我市實(shí)施素質(zhì)教育的豐碩成果。

（六）、幼兒、民辦教育健康發(fā)展。規(guī)范幼兒園教育管理，推動(dòng)了幼兒教育的健康發(fā)展，先后涌現(xiàn)出新城幼兒園、狀元街第二幼兒園、藍(lán)欣幼兒園等一大批條件優(yōu)、質(zhì)量好的幼兒園。全市舉辦幼兒園78所，創(chuàng)建省級示范幼兒園3所，市一類幼兒園32所，幼兒入園率穩(wěn)步提高。按照“積極鼓勵(lì)、大力支持、正確引導(dǎo)、依法管理”的方針依法發(fā)展民辦教育，形成了公辦教育和民辦教育相互競爭、相得益彰、共同發(fā)展的多元化辦學(xué)格局。

（七）、教師隊(duì)伍建設(shè)卓有成效。開展了青年教師專業(yè)知識測試、百名中小學(xué)校長專業(yè)知識培訓(xùn)等，有力促進(jìn)了教師隊(duì)伍的專業(yè)成長。全市中小學(xué)校長、教師崗位合格率均達(dá)到了100%，有6.5%、65%、94%的高中、初中、小學(xué)教師取得了高一層學(xué)歷。嚴(yán)格實(shí)行“教師資格準(zhǔn)入制度”和“畢業(yè)生滾動(dòng)上山服務(wù)”制度，公開招錄聘用師范本科畢業(yè)生320人，為教師隊(duì)伍補(bǔ)充了新鮮血液。選派143名城區(qū)優(yōu)秀教師赴山區(qū)支教，把先進(jìn)的教育理念、科學(xué)的教育方法、精良的教學(xué)藝術(shù)、飽滿的工作熱情送到了農(nóng)村，受到了省教育廳、市教育局的充分肯定，成為我市教育工作的又一新亮點(diǎn)。2010年9月份，教育局被省教育廳、省教育工會(huì)表彰為“省師德建設(shè)先進(jìn)集體”。

（八）、教育科研推陳出新。全市共承擔(dān)國家級教研課題12個(gè)，省級研究課題26個(gè)，市級課題1個(gè)，已結(jié)題課題16個(gè)。教研室承擔(dān)的國家級課題《傳統(tǒng)文化與語文教學(xué)》課題實(shí)驗(yàn)中，13名教師被評為課題實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀教師，6名校長被評為課題實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀校長，334篇論文、62篇教學(xué)設(shè)計(jì)、21節(jié)錄像課、6節(jié)匯報(bào)課、29冊校本教材分獲課題實(shí)驗(yàn)一、二、三等獎(jiǎng)，130件教研成果在課題研討會(huì)上進(jìn)行了展示交流。教研室先后被評為市標(biāo)準(zhǔn)化教研室、省校本教研先進(jìn)單位和全國優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)基地。

（九）、教育管理更加規(guī)范。建立了以教育行政為主體、以教育督導(dǎo)和教育科研為兩翼的“一體兩翼”教育行政管理體系，完善了學(xué)校、教師、學(xué)生的考核評價(jià)機(jī)制，保證了教育目標(biāo)任務(wù)的全面完成。我市教育工作先后榮獲省普及中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作先進(jìn)單位、省職業(yè)教育先進(jìn)集體、省農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程先進(jìn)集體、省規(guī)范教育收費(fèi)示范縣、省創(chuàng)佳評差最佳單位、省教育宣傳先進(jìn)單位、省師德建設(shè)先進(jìn)集體及30余項(xiàng)市級榮譽(yù)。

（十）、教育強(qiáng)市水平進(jìn)一步提高。2009年4月份，我市高質(zhì)量高水平通過了省人民政府教育強(qiáng)市復(fù)查驗(yàn)收。省政府《教育強(qiáng)市復(fù)查驗(yàn)收報(bào)告》認(rèn)為：“教育強(qiáng)市命名以來，市教育的整體水平和綜合實(shí)力又有新的顯著提升，衡量教育發(fā)展水平的多項(xiàng)指標(biāo)仍然處于全省縣域教育前列?！蓖瑫r(shí)，向全省總結(jié)推廣了我市七項(xiàng)教育工作經(jīng)驗(yàn)。

二、“十二五”教育發(fā)展面臨的形勢和困難

“十二五”時(shí)期是全面建設(shè)小康社會(huì)承上啟下的關(guān)鍵時(shí)期。經(jīng)濟(jì)增長方式的深刻變革、經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展戰(zhàn)略的深刻調(diào)整對教育改革提出了新要求、新挑戰(zhàn)，教育發(fā)展目標(biāo)、發(fā)展重點(diǎn)、發(fā)展方式將發(fā)生深刻變化?！笆濉逼陂g，教育事業(yè)發(fā)展主要面臨以下困難和問題：

（一）、農(nóng)村學(xué)校生源減少，農(nóng)村中小學(xué)布局調(diào)整工作任務(wù)艱巨。

（二）、教育快速發(fā)展與教育投入不足之間的矛盾依然突出，教育投入還需進(jìn)一步加大。

（三）、義務(wù)教育發(fā)展不夠均衡，農(nóng)村辦學(xué)條件、師資力量相對薄弱。

（四）、教師隊(duì)伍整體素質(zhì)有待提高，新教師補(bǔ)充渠道不暢，結(jié)構(gòu)性缺教矛盾突出。

（五）、辦學(xué)體制、管理體制和投入機(jī)制有待進(jìn)一步改革和完善。

（六）、實(shí)施素質(zhì)教育尚未取得深層次突破，教育質(zhì)量有待進(jìn)一步提高。

（七）、民辦教育總體辦學(xué)水平還不夠高，辦學(xué)行為有待進(jìn)一步規(guī)范。

（八）、德育工作面臨新的挑戰(zhàn)，校園安全形勢不容樂觀，教育環(huán)境還需優(yōu)化。

三、“十二五”教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃

（一）、指導(dǎo)思想

高舉中國特色社會(huì)主義偉大旗幟，以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020）》和《省貫徹〈國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要〉（2010—2020）實(shí)施意見》精神，大力實(shí)施“科教興韓、人才強(qiáng)市”戰(zhàn)略，按照“優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進(jìn)公平、提高質(zhì)量”的方針，正確處理教育改革發(fā)展中的各種關(guān)系，全力破解教育改革發(fā)展難題，持續(xù)推進(jìn)各類教育協(xié)調(diào)、健康、快速發(fā)展，著力構(gòu)建適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求、具有特色和突出優(yōu)勢的現(xiàn)代教育體系，為2020年基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

（二）、發(fā)展目標(biāo)

到2015年，全市各類教育發(fā)展力爭實(shí)現(xiàn)以下目標(biāo)：

1、學(xué)前教育實(shí)現(xiàn)學(xué)前一年免費(fèi)教育，普及學(xué)前兩年教育，學(xué)前兩年毛入園率達(dá)到90%，學(xué)前三年毛入園率達(dá)到85%以上。全市建成2所符合國家標(biāo)準(zhǔn)的公辦幼兒園，每個(gè)鎮(zhèn)（辦）建成標(biāo)準(zhǔn)化公辦中心幼兒園1所，幼兒園（班）覆蓋全部行政村。積極探索0--3歲嬰幼兒教育。

2、義務(wù)教育小學(xué)、初中入學(xué)率均保持在100%；小學(xué)鞏固率保持在100%，初中鞏固率提高到99.6%以上；殘疾兒童少年入學(xué)率提高到93%以上。實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育初步均衡發(fā)展目標(biāo)。

3、高中教育普及高中階段教育，高中階段毛入學(xué)率提高到96.5%。推動(dòng)普通高中由標(biāo)準(zhǔn)化高中向特色高中、品牌高中邁進(jìn)。

4、職業(yè)教育建成職教專業(yè)性實(shí)訓(xùn)基地1－2個(gè)、職教精品（特色）專業(yè)1－2個(gè)，使“雙師型”職教教師比例提高到50%。將職專建成為國家級示范性中等職業(yè)學(xué)校。將職教中心建成為綜合性多功能的職教中心。力爭我市邁入省級農(nóng)村職業(yè)教育和成人教育示范市(縣)行列。

5、民辦教育使80%以上的民辦學(xué)校辦學(xué)條件達(dá)到國家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。做優(yōu)、做強(qiáng)民辦教育，鼓勵(lì)民辦學(xué)校提高質(zhì)量，辦出特色，形成品牌。健全完善公辦教育和民辦教育相互競爭、相得益彰、共同發(fā)展的多元化辦學(xué)體制。

（三）、發(fā)展戰(zhàn)略

1、均衡優(yōu)質(zhì)戰(zhàn)略：堅(jiān)持教育的公益性和普惠性，建成覆蓋城鄉(xiāng)的基本公共教育服務(wù)體系，著力推進(jìn)基本教育服務(wù)均等化。把提高質(zhì)量作為教育改革發(fā)展的核心任務(wù)，深化管理體制改革，提高教育管理水平，推廣現(xiàn)代教育技術(shù)和方法，大面積提高教育質(zhì)量。

2、創(chuàng)新提升戰(zhàn)略：把改革創(chuàng)新作為教育發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。創(chuàng)新人才培養(yǎng)體制、辦學(xué)體制、教育管理體制，改革質(zhì)量評價(jià)和考試招生制度，改革教學(xué)內(nèi)容、方法和手段，建立現(xiàn)代學(xué)校制度，提升教育的綜合實(shí)力和核心競爭力。

3、人才強(qiáng)教戰(zhàn)略：落實(shí)“以縣為主、縣管校用”的中小學(xué)教師管理政策，加強(qiáng)師德建設(shè)，規(guī)范教師管理。按照“省考縣選”的辦法，招錄一批高等院校優(yōu)秀畢業(yè)生，著力解決好結(jié)構(gòu)性缺教問題。吸引、招聘、培養(yǎng)優(yōu)秀人才長期從教、終身從教、到艱苦貧困地區(qū)從教。加強(qiáng)教師教育工作，搭建人才潛心治學(xué)、安心從教的良好平臺(tái)，形成骨干教師、名優(yōu)教師不斷涌現(xiàn)、接替有序的局面，為教育事業(yè)持續(xù)發(fā)展提供有力的人才保障。

4、品牌引領(lǐng)戰(zhàn)略：踐行現(xiàn)代教育理念，注重培養(yǎng)名師，積極創(chuàng)辦特色學(xué)校，全力打造名牌學(xué)校，引領(lǐng)全市教育事業(yè)又好又快發(fā)展，提升教育的綜合競爭力和知名度。

（四）主要工作任務(wù)

1、加快學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)步伐。推進(jìn)合校并點(diǎn)工作，基本完成中小學(xué)布局調(diào)整工程，將初中從現(xiàn)有的32所合并到10所左右，將小學(xué)（含教學(xué)點(diǎn)）從現(xiàn)有的90所合并到35所左右，將農(nóng)村初中和小學(xué)適當(dāng)向城鎮(zhèn)集中，實(shí)現(xiàn)每個(gè)山區(qū)鎮(zhèn)辦好一所九年制學(xué)校、每個(gè)平原鎮(zhèn)辦好一所初中和一所中心小學(xué)的目標(biāo)。大力實(shí)施校舍安全工程和義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程，到2012年，確保中小學(xué)校舍全面達(dá)到安全標(biāo)準(zhǔn)；到2015年，力爭70%的義務(wù)教育學(xué)校達(dá)到省頒標(biāo)準(zhǔn)。加快工程進(jìn)度，嚴(yán)把工程質(zhì)量，重點(diǎn)實(shí)施并完成職專、新城四中、東莊初中、龍門鎮(zhèn)初中、桑樹坪鎮(zhèn)初中及下峪口二小等學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目。

2、提高教育信息化建設(shè)水平。實(shí)施“教育信息化建設(shè)工程”，推動(dòng)電腦、電視及現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)入教室和辦公室，提高校園現(xiàn)代設(shè)施配備水平。提高學(xué)?！吧鷻C(jī)比”，實(shí)現(xiàn)每個(gè)班級均能開展多媒體教學(xué)目標(biāo)。加快建設(shè)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源庫、數(shù)字圖書館和虛擬實(shí)驗(yàn)室，推進(jìn)信息化校園建設(shè)，建成覆蓋城鄉(xiāng)學(xué)校的信息化基礎(chǔ)設(shè)施和教育服務(wù)體系，促進(jìn)教育內(nèi)容、教學(xué)手段和方法現(xiàn)代化。加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)，推動(dòng)課程教學(xué)與信息資源的有機(jī)融合，形成開放、互動(dòng)、共享的教育模式，滿足學(xué)生多元化和個(gè)性化的學(xué)習(xí)需求，提高學(xué)生信息素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。制定教師信息化教學(xué)能力標(biāo)準(zhǔn)，建立職業(yè)學(xué)校學(xué)生社會(huì)信息服務(wù)體系，完善中小學(xué)遠(yuǎn)程教育技術(shù)支持服務(wù)體系，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源普及共享。

3、大力發(fā)展學(xué)前教育。按照“政府主導(dǎo)、社會(huì)參與、公辦民辦并舉”的工作思路，實(shí)施“學(xué)前教育推進(jìn)工程”，大力發(fā)展公辦幼兒園，積極扶持民辦幼兒園。把發(fā)展學(xué)前教育納入城鎮(zhèn)和新農(nóng)村建設(shè)規(guī)劃，利用中小學(xué)布局調(diào)整后的富余校舍和教師資源，重點(diǎn)發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育。在教育部門設(shè)立專門機(jī)構(gòu)，對學(xué)前教育實(shí)行統(tǒng)一歸口管理。健全幼兒園準(zhǔn)入制度和督導(dǎo)制度，完善幼兒園工作制度和管理辦法，加強(qiáng)幼兒教育師資隊(duì)伍建設(shè)，規(guī)范辦園行為，提高學(xué)前教育辦學(xué)水平。實(shí)行成本合理分擔(dān)機(jī)制，對家庭經(jīng)濟(jì)困難幼兒入園費(fèi)用予以減免，努力提高幼兒入園率。“十二五”期間，在全市建成符合國家標(biāo)準(zhǔn)的公辦幼兒園2所、創(chuàng)建省級示范幼兒園2－3所，在每個(gè)鎮(zhèn)（辦）建成標(biāo)準(zhǔn)化公辦中心幼兒園1所，形成學(xué)前教育市、鎮(zhèn)（辦）兩級骨干體系和市、鎮(zhèn)（辦）、村三級服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，使幼兒園（班）覆蓋全部行政村。到2015年，實(shí)現(xiàn)學(xué)前一年免費(fèi)教育，普及學(xué)前兩年教育，使學(xué)前兩年毛入園率達(dá)到90%，學(xué)前三年毛入園率達(dá)到85%以上。

4、推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。把均衡發(fā)展作為義務(wù)教育的戰(zhàn)略性任務(wù)，以縣為主，分類指導(dǎo)，點(diǎn)面結(jié)合，整體推進(jìn)。建立城鄉(xiāng)一體化的義務(wù)教育發(fā)展機(jī)制，抓好義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的同時(shí)，健全義務(wù)教育均衡發(fā)展保障機(jī)制，均衡配置教師、設(shè)備、圖書等各項(xiàng)資源，推動(dòng)城鄉(xiāng)學(xué)?！敖Y(jié)對共建”，實(shí)現(xiàn)“以城帶鎮(zhèn)、以強(qiáng)扶弱、捆綁考核、共同發(fā)展”。探索采取優(yōu)質(zhì)普通高中和中等職業(yè)學(xué)校招生名額合理分配到各初中的辦法，努力縮小城鄉(xiāng)之間、校際之間差距。強(qiáng)化“控輟保學(xué)”工作，提高義務(wù)教育普及率和鞏固率，力爭小學(xué)、初中入學(xué)率均保持在100%；小學(xué)鞏固率保持在100%，初中鞏固率提高到99.6%以上；殘疾兒童少年入學(xué)率提高到93%以上。嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育國家課程標(biāo)準(zhǔn)，深化課程改革與教學(xué)方法改革，逐步推行小班化教學(xué)，提高義務(wù)教育質(zhì)量。到2015年，實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育初步均衡發(fā)展目標(biāo)。

5、促進(jìn)高中教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展。加大高中基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)投入力度，進(jìn)一步改善高中學(xué)校辦學(xué)條件。統(tǒng)籌普通高中教育與中等職業(yè)教育，保持普通高中和中等職業(yè)學(xué)校招生比例大體相當(dāng)。整合高中教育資源，提升高中辦學(xué)效益，努力提高高中階段入學(xué)率，使高中階段毛入學(xué)率提高到96.5%以上。擴(kuò)大家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助覆蓋面，逐步實(shí)行免費(fèi)高中教育。不斷深化課程改革，扎實(shí)推進(jìn)“高中教育質(zhì)量提升工程”。落實(shí)國家課程方案，保證學(xué)生全面完成國家規(guī)定的文理等各門課程的學(xué)習(xí)。創(chuàng)造條件開設(shè)豐富多彩的選修課程，推進(jìn)培養(yǎng)模式多樣化，滿足不同潛質(zhì)學(xué)生的發(fā)展需要。建立科學(xué)的教育質(zhì)量評價(jià)體系，實(shí)施高中學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評價(jià)。注重內(nèi)涵發(fā)展，改革辦學(xué)模式，推動(dòng)高中學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展。根據(jù)生源變化情況調(diào)整高中結(jié)構(gòu)布局，推動(dòng)高中教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展。

6、大力發(fā)展職業(yè)教育。把職業(yè)教育納入全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，促使職業(yè)教育規(guī)模、專業(yè)設(shè)置與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求相適應(yīng)。推進(jìn)職業(yè)教育基礎(chǔ)能力提升工程，建設(shè)“高標(biāo)準(zhǔn)、高水平、多功能、有特色”的職業(yè)教育中心。按照《國家中等職業(yè)學(xué)校設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)一步提高職專辦學(xué)水平，將職專創(chuàng)建為國家級示范性中等職業(yè)學(xué)校。制定政策，鼓勵(lì)職專舉辦中、省骨干專業(yè)。加強(qiáng)職業(yè)教師專業(yè)能力建設(shè)，使“雙師型”職教教師比例提高到50%。加快職業(yè)教育特色專業(yè)和實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)步伐，再建成職教精品（特色）專業(yè)1－2個(gè)、職教專業(yè)性實(shí)訓(xùn)基地1－2個(gè)。深化職業(yè)教育教學(xué)改革，實(shí)行工學(xué)結(jié)合、校企合作、頂崗實(shí)習(xí)的人才培養(yǎng)模式，堅(jiān)持學(xué)校教育與職業(yè)培訓(xùn)并舉，著力提高學(xué)生的職業(yè)道德、職業(yè)技能和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。完善市、鎮(zhèn)（辦）、校三級成人教育培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，建設(shè)為農(nóng)服務(wù)大格局。落實(shí)職業(yè)教育支持政策，加大對家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助力度，逐步實(shí)行中等職業(yè)教育免費(fèi)制度。深入實(shí)施“人人技能工程”、“一網(wǎng)兩工程”、“農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)陽光工程”，大力開展新型農(nóng)民、農(nóng)村實(shí)用人才和進(jìn)城務(wù)工人員培訓(xùn)，力爭完成“人人技能工程”培訓(xùn)1萬人以上，實(shí)現(xiàn)農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移1.5萬人以上。按照政府統(tǒng)籌、合力興農(nóng)的原則，多渠道加強(qiáng)農(nóng)村實(shí)用技術(shù)的推廣應(yīng)用工作，加快農(nóng)民依靠科技致富步伐。推進(jìn)農(nóng)村教育綜合改革步伐，提高職業(yè)教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的能力，爭創(chuàng)省級農(nóng)村職業(yè)教育和成人教育示范市（縣）。

7、依法發(fā)展民辦教育。大力支持民辦教育，鼓勵(lì)出資辦學(xué)，促進(jìn)社會(huì)力量以獨(dú)立舉辦、共同舉辦等多種形式興辦教育。市財(cái)政設(shè)立專項(xiàng)資金，支持民辦學(xué)校提高校舍建設(shè)和設(shè)施配套水平，使80%以上的民辦學(xué)校辦學(xué)條件達(dá)到國家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。規(guī)范民辦學(xué)校法人登記，完善民辦學(xué)校法人治理結(jié)構(gòu)，明確民辦學(xué)校變更、退出機(jī)制，開展對營利性和非營利性民辦學(xué)校的分類管理工作，建立民辦學(xué)校辦學(xué)風(fēng)險(xiǎn)防范機(jī)制和信息公開制度，擴(kuò)大社會(huì)參與民辦學(xué)校的管理與監(jiān)督。積極發(fā)揮民辦學(xué)校黨組織的作用，落實(shí)民辦學(xué)校教職工參與民主管理、民主監(jiān)督的權(quán)利。引導(dǎo)民辦學(xué)校加強(qiáng)學(xué)校建設(shè)，健全內(nèi)部管理，提高教育質(zhì)量，辦出顯明特色。

8、扎實(shí)實(shí)施素質(zhì)教育。堅(jiān)持“育人為本，德育為先，全面發(fā)展”的原則，嚴(yán)格按照國家課程方案，開齊課程、開足課時(shí)，確保學(xué)生接受全面教育。加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作，把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入國民教育全過程，把德育滲透于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，貫穿于學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育的各方面。加強(qiáng)體育工作，切實(shí)保證體育課和體育鍛煉時(shí)間，積極開展校園“陽光體育”運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。加強(qiáng)美育和心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的審美情趣，促進(jìn)學(xué)生身心健康。重視國防教育、民族教育安全教育和可持續(xù)發(fā)展教育，增強(qiáng)學(xué)生的現(xiàn)代公民意識。豐富社會(huì)實(shí)踐，強(qiáng)化能力培養(yǎng)，著力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。規(guī)范辦學(xué)行為，改革考試評價(jià)制度和學(xué)?？己宿k法，建立學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)監(jiān)測和公告制度，把減負(fù)落實(shí)到中小學(xué)教育全過程。抓好青少年活動(dòng)中心、校外綜合實(shí)踐基地建設(shè)，充分發(fā)揮校外場所職能，豐富學(xué)生課外、校外生活，培養(yǎng)學(xué)生健康興趣，促進(jìn)學(xué)生健康成長。

9、全面提高教育質(zhì)量。樹立科學(xué)的教育質(zhì)量觀，把促進(jìn)人的全面發(fā)展、適應(yīng)社會(huì)需要作為衡量教育質(zhì)量的根本標(biāo)準(zhǔn)。樹立以提高質(zhì)量為核心的教育發(fā)展觀，建立以提高教育質(zhì)量為導(dǎo)向的管理制度和工作機(jī)制，把教育資源配置和學(xué)校工作重點(diǎn)集中到強(qiáng)化教學(xué)環(huán)節(jié)、提高教育質(zhì)量上來。狠抓教學(xué)常規(guī)落實(shí)工作，推行精細(xì)化管理，推進(jìn)教育科研創(chuàng)新，深化課堂教學(xué)改革，全面提高課堂教學(xué)效益，大面積提高教育質(zhì)量，力爭小學(xué)和初中的畢業(yè)率保持在100%，優(yōu)秀率逐年提高；高中畢業(yè)生合格率保持在100%；職業(yè)教育畢業(yè)生合格率保持在100%，一次性就業(yè)率及就業(yè)滿意率分別提高到98%和95%。認(rèn)真實(shí)施教育督導(dǎo)“316工程”，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，樹立一批實(shí)施素質(zhì)教育的優(yōu)秀學(xué)校和優(yōu)秀校長，充分發(fā)揮其示范引領(lǐng)作用。

10、大力提高教育科研水平。緊緊圍繞教育改革發(fā)展中出現(xiàn)的實(shí)際問題，重視和加強(qiáng)教育宏觀政策和發(fā)展戰(zhàn)略研究，重視教學(xué)領(lǐng)域管理和改革的研究，促進(jìn)教育科研工作更好地為教育改革發(fā)展服務(wù)、為高質(zhì)量完成各項(xiàng)教育目標(biāo)任務(wù)服務(wù)。完善市、鎮(zhèn)（辦）、校三級教研網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)建相互聯(lián)系、互動(dòng)補(bǔ)充的教研網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行體系。深化教育科研機(jī)構(gòu)人員評聘管理，加強(qiáng)專、兼職教研員業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷提升教研員的研究水平和指導(dǎo)能力。優(yōu)化教師培訓(xùn)模式，構(gòu)建“以學(xué)主訓(xùn)、以研輔訓(xùn)、以賽促訓(xùn)、以評帶訓(xùn)”的教師培訓(xùn)機(jī)制，提高教師的教學(xué)研究水平和綜合素質(zhì)。按照“問題即課題，教學(xué)即研究，成長即結(jié)果，提高即目的”的工作要求，扎實(shí)開展形式多樣的校本教研活動(dòng)。立足實(shí)際，積極承擔(dān)中、省教科研課題。及時(shí)總結(jié)、推廣優(yōu)秀、實(shí)用的教科研成果，實(shí)現(xiàn)“高效教研助推高效教學(xué)”目標(biāo)。

11、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。加強(qiáng)教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育，增強(qiáng)廣大教師教書育人的責(zé)任感和使命感。完善師德考核評價(jià)機(jī)制，嚴(yán)格實(shí)行師德考核“一票否決制”。每年評選一批師德典型，利用教師節(jié)大張旗鼓予以宣傳表彰，在教師中形成“個(gè)個(gè)重品行、人人講奉獻(xiàn)”的良好風(fēng)尚。按照國家“提倡教育家辦學(xué)”的總體要求，大力培養(yǎng)、選拔忠誠教育、德才兼?zhèn)?、能力突出的干部?dān)任校長，引領(lǐng)全市校長隊(duì)伍建設(shè)。探索校長職級制，制定校長任職資格標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)中小學(xué)校長培訓(xùn)，促進(jìn)校長專業(yè)成長。實(shí)施“教師素質(zhì)提升工程”，堅(jiān)持五年一個(gè)周期的教師培訓(xùn)制度，每個(gè)教師每五年應(yīng)接受不低于240課時(shí)的集中培訓(xùn)，著力提高教師的學(xué)歷層次和專業(yè)素質(zhì)。到2015年，幼兒教師?？茖W(xué)歷達(dá)到85%、本科以上學(xué)歷達(dá)到30%；小學(xué)教師本科學(xué)歷達(dá)60%、?？萍耙陨蠈W(xué)歷達(dá)100%；初中教師本科以上學(xué)歷達(dá)85%；普通高中階段教師研究生學(xué)歷達(dá)20%；職業(yè)教師研究生學(xué)歷達(dá)到10%。健全教師培養(yǎng)體系，大力培養(yǎng)教學(xué)骨干、“雙師型”教師、學(xué)術(shù)帶頭人，造就一批教學(xué)名師和學(xué)科領(lǐng)軍人才。重視和加強(qiáng)班主任及輔導(dǎo)員培訓(xùn)工作。建立健全義務(wù)教育學(xué)校教師和校長流動(dòng)機(jī)制。加強(qiáng)學(xué)校崗位管理，創(chuàng)新聘用方式，完善激勵(lì)機(jī)制，激發(fā)教師積極性和創(chuàng)造性。推動(dòng)輪崗支教工作向縱深發(fā)展，促進(jìn)山區(qū)教師提高專業(yè)水平。

12、重視特殊群體的受教育問題。堅(jiān)持以全日制公辦中小學(xué)為主，確保進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女平等接受義務(wù)教育。建立健全政府主導(dǎo)、社會(huì)共同參與的農(nóng)村留守兒童關(guān)愛和服務(wù)體系，健全動(dòng)態(tài)監(jiān)測機(jī)制。加快農(nóng)村寄宿學(xué)校建設(shè)，優(yōu)先滿足留守兒童住宿需求。完善困難群體助學(xué)機(jī)制，確保適齡兒童少年不因家庭經(jīng)濟(jì)困難、學(xué)習(xí)困難、就學(xué)困難等原因而失學(xué)，努力消除輟學(xué)現(xiàn)象。把特殊教育事業(yè)納入全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)劃，完善以市聾啞學(xué)校為主體、以普通學(xué)校為補(bǔ)充的特殊教育服務(wù)體系，不斷提高特殊教育普及水平。加大對家庭經(jīng)濟(jì)困難殘疾學(xué)生的資助力度，逐步實(shí)施殘疾學(xué)生免費(fèi)高中階段教育。

13、構(gòu)建終身教育體系。廣泛開展城鄉(xiāng)社區(qū)教育，倡導(dǎo)全民閱讀，推動(dòng)全民學(xué)習(xí)，加快建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)。加強(qiáng)城鄉(xiāng)社區(qū)教育機(jī)構(gòu)和網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，開發(fā)社區(qū)教育資源。大力發(fā)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，建設(shè)以衛(wèi)星、電視和互聯(lián)網(wǎng)等為載體的遠(yuǎn)程開放繼續(xù)教育及公共服務(wù)平臺(tái)，為學(xué)習(xí)者提供方便、靈活、個(gè)性化的學(xué)習(xí)條件。以教師學(xué)校為基礎(chǔ)，統(tǒng)籌擴(kuò)大繼續(xù)教育資源，構(gòu)建“人人皆學(xué)、時(shí)時(shí)能學(xué)、處處可學(xué)”的全民終身教育體系。

（五）保障措施

1、強(qiáng)化政府職能，確保教育優(yōu)先發(fā)展。牢固樹立強(qiáng)國必先強(qiáng)教、人才是第一資源的觀念，堅(jiān)持把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。圍繞“優(yōu)先發(fā)展教育，建設(shè)人力資源強(qiáng)市”的目標(biāo)，把教育納入經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的總體規(guī)劃，作為民生工程的首要任務(wù)予以重點(diǎn)安排。實(shí)行各級政府教育工作目標(biāo)責(zé)任制，將推進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展作為政績考核的重要內(nèi)容。健全相應(yīng)的考核機(jī)制和問責(zé)制度，將教育目標(biāo)完成情況、教育教學(xué)管理情況等作為考核和任用干部的重要指標(biāo)，確保教育優(yōu)先發(fā)戰(zhàn)略的全面落實(shí)。全市各鎮(zhèn)（辦）及各職能部門，都要關(guān)心教育、支持教育，要同心協(xié)力，形成推動(dòng)教育事業(yè)優(yōu)先發(fā)展的強(qiáng)大合力。

2、大幅度增加教育投入，提高教育經(jīng)費(fèi)保障水平。“十二五”期間是教育事業(yè)實(shí)現(xiàn)較快發(fā)展的重要時(shí)期，需要較大投入。據(jù)預(yù)算，僅校舍新建和改擴(kuò)建擬需投入14億元，其中，學(xué)前教育建設(shè)2億元，義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)8億元，普通高中建設(shè)2億元，職業(yè)教育建設(shè)1.3億元，鎮(zhèn)（辦）農(nóng)民文化技術(shù)學(xué)校建設(shè)0.7億元。市政府把教育作為財(cái)政支出的重點(diǎn)領(lǐng)域予以優(yōu)先保障，依法確保教育經(jīng)費(fèi)的“三個(gè)增長”，年初預(yù)算和預(yù)算執(zhí)行中的超收收入分配都要體現(xiàn)教育支出法定增長要求，確保到2012年使財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)投入占到全市國民生產(chǎn)總值4%。開征地方教育費(fèi)附加，按規(guī)定全額用于教育事業(yè)。提高預(yù)算內(nèi)計(jì)劃投資用于教育支出的比例，從2011年起，市財(cái)政預(yù)算內(nèi)基本建設(shè)項(xiàng)目投資安排教育的比例不低于20%，土地出讓金、城市基礎(chǔ)設(shè)施配套費(fèi)等政府性基金收入劃出10%用于教育。城市新建小區(qū)收取的中小學(xué)、幼兒園建設(shè)費(fèi)用于教育設(shè)施配套建設(shè)。嚴(yán)格按照教育法律法規(guī)規(guī)定，保障學(xué)校辦學(xué)經(jīng)費(fèi)、教師工資的穩(wěn)定來源和逐步增長。將義務(wù)教育全面納入財(cái)政保障范圍，實(shí)行城鎮(zhèn)一體的公用經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助政策，并逐步提高補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)。到2012年，生均公用經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)達(dá)到小學(xué)800元、初中1000元，特殊教育學(xué)校不低于初中標(biāo)準(zhǔn)。將學(xué)前一年教育納入市財(cái)政保障范圍；提高普通高中財(cái)政投入水平；逐步實(shí)行中等職業(yè)教育免費(fèi)制度。健全教育資助體系，適度擴(kuò)大資助范圍，提高資助標(biāo)準(zhǔn)，體現(xiàn)教育的普惠性。要加大爭資金、跑項(xiàng)目力度，著力化解教育歷史欠賬，到2015年前，基本消除“普九”債務(wù)和高中、職?！扒焚~”問題。積極運(yùn)用財(cái)政、金融和稅收等杠桿吸引銀行資金、社會(huì)資金，多渠道加大教育投入。加強(qiáng)對教育經(jīng)費(fèi)使用的監(jiān)管，認(rèn)真落實(shí)中小學(xué)財(cái)務(wù)管理制度，倡導(dǎo)勤儉辦學(xué)，實(shí)現(xiàn)教育經(jīng)費(fèi)使用效益最大化。

3、深化教育管理體制改革，加快教育發(fā)展步伐。建立責(zé)權(quán)一致，事權(quán)、財(cái)權(quán)統(tǒng)一，教育經(jīng)費(fèi)安排使用由教育部門擬定意見，商財(cái)政等相關(guān)部門共同下達(dá)，審計(jì)等部門監(jiān)督的經(jīng)費(fèi)管理機(jī)制。深化辦學(xué)體制改革，健全政府主導(dǎo)、社會(huì)參與、辦學(xué)主體多元、辦學(xué)形式多樣、充滿生機(jī)活力的辦學(xué)體制。完善以教育行政為主體、以教育督導(dǎo)和教育科研為兩翼的“一體兩翼”教育行政管理體系。推進(jìn)政校分開、管辦分離，落實(shí)和擴(kuò)大學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)，完善學(xué)校目標(biāo)管理和績效管理機(jī)制，建設(shè)現(xiàn)代學(xué)校制度，促進(jìn)學(xué)校管理的民主化、法治化、精細(xì)化和科學(xué)化。更新人才培養(yǎng)觀念，改革教育教學(xué)方法，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，注重學(xué)思結(jié)合、知行統(tǒng)一、因材施教，面向全體學(xué)生，鼓勵(lì)個(gè)性發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。改進(jìn)教育教學(xué)評價(jià)方式，根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)和人才理念，建立科學(xué)、多樣的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，開展由家庭、學(xué)校、社會(huì)各方面共同參與的教育質(zhì)量評價(jià)活動(dòng)。加強(qiáng)教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)和督導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，提高督政、督學(xué)工作水平，力爭到2012年完成創(chuàng)建省級標(biāo)準(zhǔn)化教育督導(dǎo)室任務(wù)。

4、理順教師補(bǔ)充渠道，依法保障教師待遇。根據(jù)教育實(shí)際，加強(qiáng)寄宿制學(xué)校、農(nóng)村學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)，科學(xué)布局師資力量。從2011年起，落實(shí)新任幼兒園、中小學(xué)教師“省考縣選”政策，建立由教育部門負(fù)責(zé)并會(huì)同人力資源和社會(huì)保障部門、財(cái)政部門及監(jiān)察部門參與的新任教師招聘制度，每年根據(jù)教育需求，招聘一批高等院校優(yōu)秀畢業(yè)生，充實(shí)教師隊(duì)伍，解決好結(jié)構(gòu)性缺教矛盾。認(rèn)真落實(shí)教師績效工資政策和農(nóng)村學(xué)校教師崗位補(bǔ)貼政策。依法保證教師平均工資水平不低于或者高于國家公務(wù)員的平均工資水平。制定教師住房優(yōu)惠政策，落實(shí)和完善教師醫(yī)療養(yǎng)老等社會(huì)保障政策，改善教師住房和生活條件。

5、推進(jìn)依法治校，提高學(xué)校民主管理水平。建立完善符合法律規(guī)定的學(xué)校章程和制度，依法履行教育教學(xué)和管理職責(zé)。保障學(xué)生的受教育權(quán)，對學(xué)生實(shí)施的獎(jiǎng)勵(lì)與處分要符合公平、公正原則，教育學(xué)生遵守公共生活秩序，知法守法。開展普法教育，不斷提高師生法律素質(zhì)和公民意識。引導(dǎo)教師自覺加強(qiáng)法律修養(yǎng)，依法執(zhí)教、依法施教，爭做遵紀(jì)守法的楷模。依法規(guī)范辦學(xué)行為，實(shí)行政務(wù)、校務(wù)公開制度，健全教職工代表大會(huì)制度，完善學(xué)校民主決策機(jī)制，提高學(xué)校管理水平。

6、切實(shí)維護(hù)教育系統(tǒng)和諧穩(wěn)定。加強(qiáng)學(xué)校安全教育和安全管理，全面提高校園安全防范水平。完善學(xué)校突發(fā)事件應(yīng)急管理機(jī)制，妥善處置各種事端。深入開展平安校園、文明校園、綠色校園、和諧校園創(chuàng)建活動(dòng)，為師生創(chuàng)造安定有序、和諧融洽、充滿活力的工作、學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。加強(qiáng)學(xué)校思想政治工作，幫助師生員工解決實(shí)際困難和問題，及時(shí)化解矛盾糾紛。綜治、公安、教育、文化、衛(wèi)生、工商等相關(guān)部門要各司其職，各盡其責(zé)，加強(qiáng)協(xié)調(diào)配合，深入開展校園周邊治安環(huán)境的綜合治理，堅(jiān)決消除影響校園安全穩(wěn)定的因素，依法嚴(yán)厲打擊涉校涉園違法犯罪活動(dòng)，維護(hù)良好的教育教學(xué)秩序。

7、加強(qiáng)和改進(jìn)教育系統(tǒng)黨建工作。進(jìn)一步用中國特色社會(huì)主義理論體系和科學(xué)發(fā)展觀武裝黨員干部，教育廣大師生。深入推動(dòng)中國特色社會(huì)主義理論體系進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦。加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高思想政治素質(zhì)、辦學(xué)治校能力。健全各級學(xué)校黨組織，充分發(fā)揮學(xué)校基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用。重視學(xué)校共青團(tuán)、少先隊(duì)工作，積極開展健康向上的校園文化活動(dòng)，營造良好的育人環(huán)境。加強(qiáng)教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政和行風(fēng)建設(shè)，大興密切聯(lián)系群眾之風(fēng)、求真務(wù)實(shí)之風(fēng)、艱苦奮斗之風(fēng)、批評和自我批評之風(fēng)。堅(jiān)持標(biāo)本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預(yù)防的方針，完善體現(xiàn)教育系統(tǒng)特點(diǎn)的懲治和預(yù)防腐敗體系。加強(qiáng)教育系統(tǒng)精神文明建設(shè)，積極開展文明校園創(chuàng)建活動(dòng)，著力塑造良好的教育形象。