導(dǎo)語(yǔ)：生物教研工作安排一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

一、教研工作要點(diǎn)

以中共中央國(guó)務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》為指針，以實(shí)施《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為目標(biāo)，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和教學(xué)思想為主攻方向，緊緊圍繞培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為出發(fā)點(diǎn)，深入開展教學(xué)研究和教學(xué)改革，不斷探索新形勢(shì)下實(shí)施素質(zhì)教育和新課程改革的經(jīng)驗(yàn)和路子，全面推進(jìn)新一輪基礎(chǔ)教育課程改革。轉(zhuǎn)變教育觀念，深化課堂教學(xué)改革，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)生物教學(xué)的研究、指導(dǎo)與服務(wù)工作，為提高生物學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展而努力工作。

1．積極實(shí)施初中和普通高中新課程改革。

（1）加強(qiáng)生物教師培訓(xùn)。開展各種形式的學(xué)科培訓(xùn)，貫徹新課改理念，全面提高教師教學(xué)實(shí)踐能力，特別是進(jìn)行探究性教學(xué)及運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，進(jìn)行多媒體教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的能力。

(2)、開展各種教研活動(dòng)。開展各種形式的觀摩、研討活動(dòng)，做好階段性總結(jié)工作，逐步形成課改實(shí)驗(yàn)成果的發(fā)現(xiàn)、形成、積累、評(píng)定、宣傳和推廣機(jī)制，使區(qū)域性的成果及時(shí)在全市推廣。通過“校本教研”制度的建設(shè)，初步形成教師教學(xué)反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)的校本教研制度，使廣大教師教學(xué)觀念不斷更新，教學(xué)能力和水平不斷提高。

2．認(rèn)真基礎(chǔ)年級(jí)教學(xué)工作，提高生物學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

課堂教學(xué)改革以新課程理念為指導(dǎo)，以提高教學(xué)效率為根本，以現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)為依托，以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為突破口，努力實(shí)現(xiàn)三維目標(biāo)的落實(shí)。加大課堂教學(xué)研究、指導(dǎo)、服務(wù)的力度，通過視導(dǎo)、觀摩、研討、交流等教研活動(dòng)，探索生物教學(xué)規(guī)律，總結(jié)推廣經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)新教學(xué)模式，不斷提高生物教學(xué)質(zhì)量。建立科學(xué)有效的生物課堂教學(xué)評(píng)價(jià)體系，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量管理，形成生物學(xué)科教學(xué)質(zhì)量過程性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的評(píng)價(jià)體系。

強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理。建立“集體備課、資源共享、揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短、課后反思”的備課制度，充分發(fā)揮教師的集體智慧，形成優(yōu)質(zhì)教案、學(xué)案，提高教學(xué)整體水平。要嚴(yán)格遵守課堂教學(xué)規(guī)范，按照新的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)組織教學(xué)。作業(yè)設(shè)計(jì)要體現(xiàn)自主性、實(shí)踐性、綜合性和層次性，作業(yè)批改要體現(xiàn)出多樣性和人文性，要及時(shí)進(jìn)行作業(yè)的指導(dǎo)與講評(píng)，提高學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)。

輔導(dǎo)學(xué)生要有目的、有計(jì)劃，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定要求。輔導(dǎo)方式要靈活多樣，不斷提高輔導(dǎo)的針對(duì)性和實(shí)效性。平時(shí)考試命題要依據(jù)“雙綱”，加強(qiáng)與社會(huì)實(shí)際和學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系，重視考查學(xué)生分析問題、解決問題的能力，特別是實(shí)踐動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維能力?？荚嚪绞揭`活多樣，對(duì)考試結(jié)果要及時(shí)做出分析、指導(dǎo)，并通過適當(dāng)方式，形成激勵(lì)性的改進(jìn)意見或建議，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。要積極構(gòu)建“以學(xué)論教”的發(fā)展性課堂教學(xué)評(píng)價(jià)模式，把“主動(dòng)學(xué)習(xí)，探索研究”作為課堂教學(xué)改革的著眼點(diǎn)。要倡導(dǎo)以學(xué)生發(fā)展為本，以學(xué)生自主活動(dòng)為基礎(chǔ)的新型教學(xué)方式，運(yùn)用啟發(fā)式、討論式、合作式、探究式的教學(xué)方法。通過舉辦研究課，觀摩課、展示課、評(píng)優(yōu)課、組織教學(xué)論文評(píng)選優(yōu)秀教案評(píng)選等，從整體上推進(jìn)課堂教學(xué)改革、大面積提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

3．認(rèn)真抓好高三和初三復(fù)習(xí)工作

⑴、全市中考和高考的升學(xué)質(zhì)量是教研工作的重中之重，要積極探索與中、高考改革相適應(yīng)的教研工作方式，加強(qiáng)中、高考的研究與指導(dǎo)，并形成相應(yīng)的工作方法，努力完成2006年中、高考的各項(xiàng)奮斗目標(biāo)。做好與外地的信息交流和溝通，確保高三復(fù)習(xí)的方向?qū)β?，認(rèn)真做好復(fù)習(xí)資料的收集，確保高三復(fù)習(xí)的高效與到位。認(rèn)真抓好學(xué)科教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)與分析工作，重視對(duì)檢測(cè)結(jié)果的分析、研究，有效發(fā)揮考試對(duì)復(fù)習(xí)教學(xué)的積極引導(dǎo)作用，并逐步完善學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的檢測(cè)、分析和調(diào)控機(jī)制。充分發(fā)揮學(xué)科中心組成員作用，及時(shí)發(fā)現(xiàn)典型，總結(jié)推廣經(jīng)驗(yàn)，全面提高全縣中考和高考成績(jī)。

二、活動(dòng)安排

1.2006年2月－2006年7月主要工作