導(dǎo)語：班主任中學(xué)實(shí)習(xí)匯報(bào)一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

感慨頗多，中學(xué)高二（10班實(shí)習(xí)期間。剛開始的時(shí)候我總希望快點(diǎn)結(jié)束，現(xiàn)在真的結(jié)束了又真有點(diǎn)不舍了舍不得那群可愛調(diào)皮的學(xué)生，舍不得那些指導(dǎo)老師，舍不得這一個(gè)月來的實(shí)習(xí)生活，畢竟這一個(gè)月來的實(shí)習(xí)生活教了很多東西。

有人說，特別是擔(dān)任班主任期間。做老師不當(dāng)班主任的話，就失去了讓自己提升能力的機(jī)會(huì)。真的這樣嗎？以前不覺得，實(shí)習(xí)完后，有了一點(diǎn)點(diǎn)體會(huì)，因?yàn)槲乙粋€(gè)五個(gè)實(shí)習(xí)生的所以班主任是輪著來當(dāng)?shù)牟贿^，實(shí)習(xí)生活的一開始，班主任吳宇老師就讓我每個(gè)人都先當(dāng)了班主任。給我五個(gè)實(shí)習(xí)生每人都安排了10個(gè)交流對(duì)象（有成績好的也有成績不怎好的學(xué)生）讓我根據(jù)剛結(jié)束的月考成績以及他高一下學(xué)期分班的時(shí)候的最后一次考試成績，去和他交流，過后還要寫一份總結(jié)。

也沒什么上課的任務(wù)，實(shí)習(xí)生活剛開始。只是聽課而已，不用備課，所以比較輕松。那些學(xué)生的早讀或者課間時(shí)間去和他交流。當(dāng)然，要和他交流之前，肯定要先對(duì)這個(gè)學(xué)生做個(gè)比較全面的解。雖然不能了解全部，但可以通過兩次的成績對(duì)比，多少知道一些那些的學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

老師交代完任務(wù)之后，所以。就開始工作了對(duì)自己要負(fù)責(zé)的那十個(gè)學(xué)生的前后兩次成績作對(duì)比，看其是進(jìn)步還是退步，看其有什么優(yōu)勢(shì)或弱勢(shì)，應(yīng)該在哪一方面著手去和他交流。準(zhǔn)備工作做完之后，就要和他交流了

發(fā)現(xiàn)那些學(xué)生其實(shí)都挺想學(xué)好，通過交流。就是基礎(chǔ)不太好，而且可能是普通班，各科成績都不怎么好，特別是英語，班平均分也只有31分左右，而我交流對(duì)象大部分英語成績都是十幾分。同時(shí)，雖說是理科班，但他理科成績也并不理想。聽一些學(xué)生說，班里很多同學(xué)是因?yàn)椴幌氡澄目频闹R(shí)，所以才選擇理科的其實(shí)他理科也并不怎么好。所以就造成他成績整體水平比較低。

要補(bǔ)的東西非常多，基礎(chǔ)差。不是一朝一夕就能做成的需要很大的毅力去堅(jiān)持，去努力。而且他又處于比較稚嫩的時(shí)期，比較迷茫。有些愛學(xué)習(xí)的學(xué)生還好，倒比較配合，可能心中比較明確自己的目標(biāo)，老師的鼓動(dòng)下，更認(rèn)真地去總結(jié)、學(xué)習(xí)了也有些學(xué)生甚至不知道自己為什么而讀，也不知道該怎么做，整天只想一些與學(xué)習(xí)無關(guān)的東西。其中個(gè)別學(xué)生對(duì)我這些實(shí)習(xí)老師挺抗拒的不愿意和你交流，不想把自己的想法告訴你這讓我多少有點(diǎn)不知所措，因?yàn)橐郧耙矝]碰到這么多學(xué)生，沒辦法，不管他其中的一些怎么不愿意，還是和他交流，不過，其中我會(huì)去觀察一下他底喜歡什么，和他聊他喜歡的東西，這樣就少了一些陌生感，日常的學(xué)習(xí)生活中去鼓勵(lì)他還監(jiān)督他學(xué)習(xí)英語，因?yàn)橛⒄Z是最弱的科目，有些同學(xué)甚至已經(jīng)產(chǎn)生了放棄的心理。監(jiān)督他時(shí)候也和他做朋友，給他改周記的時(shí)候，給他寫評(píng)語的時(shí)候鼓勵(lì)他慢慢地，大家也漸漸熟悉起來，成為了朋友，這樣工作也比較好做了該瘋的時(shí)候瘋，該正經(jīng)的時(shí)候正經(jīng)，大家相處得也挺融洽的從表象上看，還算是比較認(rèn)真吧。但也存在一些隨便應(yīng)付的學(xué)生，因?yàn)樗J(rèn)為實(shí)習(xí)老師都只是三分鐘熱度，過后就沒什么了

做班主任都是和歡琪一起合作的倆一起合作得很愉快，過后。互相幫助照應(yīng)。每天監(jiān)督他早讀或早練又或是晚練。學(xué)生一個(gè)緊接著一個(gè)地認(rèn)識(shí)，當(dāng)我已經(jīng)認(rèn)出全班的同學(xué)的時(shí)候，實(shí)習(xí)也就結(jié)束了班主任工作也隨之結(jié)束了。

希望我中學(xué)擔(dān)任班主任期間，總之。能幫上一個(gè)學(xué)生，也知足，因?yàn)槲抑蓝潭痰囊粋€(gè)多月的實(shí)習(xí)根本不能幫他解決什么問題，而且他問題大部分都是長期留下來的不是一時(shí)半會(huì)能解決的作為班主任就要去了解學(xué)生，想法設(shè)法地去幫助他解決問題，不管在學(xué)習(xí)上還是生活上，不僅要教他知識(shí)，更重要是教他怎么去為人處事，特別是語文老師。