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機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院2006年行政工作報告

各位代表：

受院長××委托，現(xiàn)在，我代表××機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院（*鋼職教中心）向第*屆職工代表大會第五次會議作行政工作報告，請予審議。

一、“十五”和2005年學(xué)院主要工作

（一）“十五”工作簡要回顧

“十五”時期是學(xué)院發(fā)展史上不同尋常的五年，是學(xué)院開始重大戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型、實現(xiàn)跨越式發(fā)展和具有歷史性轉(zhuǎn)折意義的五年。

“十五”期間，學(xué)院全體教職員工在××省教育廳和攀鋼（集團）公司的正確領(lǐng)導(dǎo)下，自尋壓力，負(fù)重奮進，團結(jié)一致，開拓進取。始終堅持“服務(wù)攀鋼、依靠攀鋼、面向社會、適應(yīng)市場”公務(wù)員之家，全國公務(wù)員共同天地的辦學(xué)宗旨，全面貫徹黨的教育方針，在攀鋼職教中心的基礎(chǔ)上成功地改制為××機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院，整體跨入了普通高等教育行列，成為了普通高等院校中的一員，開始了邁向興辦高等職業(yè)教育的漫漫征程。

“十五”期間，學(xué)院依據(jù)社會發(fā)展和高等教育辦學(xué)規(guī)律對職業(yè)教育的要求，圍繞學(xué)院建設(shè)攀鋼現(xiàn)代化的人力資源開發(fā)基地和全國示范性高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院的發(fā)展目標(biāo)，對照學(xué)院“十五”發(fā)展規(guī)劃和工作任務(wù)，總結(jié)經(jīng)驗，正視差距，深化改革，狠抓落實，順利實現(xiàn)了“十五”規(guī)劃提出的各項發(fā)展目標(biāo)，為企業(yè)和社會培養(yǎng)了大批生產(chǎn)、建設(shè)、管理和服務(wù)一線需要的，實踐能力強、綜合素質(zhì)高的高技能人才。

——“十五”末，學(xué)院學(xué)歷教育在校生已達(dá)到6049人，其中全日制普通高職在校生2564人，與“九五”末的2000年相比，學(xué)歷教育規(guī)模增長了33.5%；2005年職工培訓(xùn)3436人次，與2000年相比增長了3064人次，增長率為823.7%；2005年職工技能鑒定2669人次，與2000年相比增長了2034人次，增長率為320%。“十五”期間，學(xué)院為社會共計培養(yǎng)合格學(xué)歷教育畢業(yè)生8119名，其中普通高職976人，中專3339人，成人本科115人，成人大專2362人，成人中專1327人；為攀鋼開展各級各類職工培訓(xùn)15659人次。

——“十五”末，學(xué)院有專兼職教師334人，教師隊伍結(jié)構(gòu)更加優(yōu)化。其中，具有碩士以上學(xué)位15人，比“九五”末的2000年增長了36.36%；本科學(xué)歷258人，比2000年增長73.15%；專科學(xué)歷50人，比2000年減少了60%。具有副教授以上職稱74人，比2000年增長196%；高級講師類職稱27人，比2000年減少了15.6%；講師類職稱180人，比2000年增長了7.8%。2005年學(xué)院享受“雙高”待遇教師86人，比2000年增長了152.94%。

——“十五”期間，學(xué)院“電氣工程及自動化”專業(yè)被批準(zhǔn)為教育部高職高專教改試點專業(yè)，“機電技術(shù)應(yīng)用”專業(yè)和“金屬壓力加工”專業(yè)被批準(zhǔn)為××省高職高專教改試點專業(yè)；《電機拖動及控制》、《vb程序設(shè)計》課程成為省級精品課程。“十五”期間，學(xué)院共完成教育科研課題9項，其中國家級課題1項，部委級課題2項，市地級課題6項；開發(fā)和完成了工程和技術(shù)應(yīng)用科研項目3項，承擔(dān)并完成了公司erp系統(tǒng)的部分開發(fā)任務(wù)。學(xué)院教職工共208篇，其中在全國性公開出版的刊物上64篇，在地方性公開出版的刊物上144篇；在發(fā)表的論文中有5篇被《ei》數(shù)據(jù)庫收錄，1篇被《人大報刊復(fù)印資料》全文收錄，47篇發(fā)表在核心刊物上；共編寫專著、教材38部，其中公開出版13部，校內(nèi)印刷使用25部?！笆濉逼陂g，學(xué)院科研成果共獲得省部級一等獎1次，二等獎3次，三等獎2次；市（地）級一等獎1次，二等獎2次，三等獎8次，四等獎3次。

——“十五”期間，學(xué)院基礎(chǔ)設(shè)施有了較大改善，實驗實訓(xùn)條件得到了進一步充實。學(xué)院先后對兩棟教學(xué)樓、兩棟學(xué)生宿舍、一棟實驗樓、校園環(huán)境如道路等進行了改造；新建了七號學(xué)生公寓、兩個標(biāo)準(zhǔn)型塑膠運動場和一個體育館；期盼已久的實訓(xùn)大樓也已開工建設(shè)。學(xué)院相繼完善了4個多媒體教室、1個電子閱覽室等實驗實訓(xùn)條件，新添實驗、實訓(xùn)設(shè)備768臺（套），新建數(shù)控實訓(xùn)基地1個，新增的實驗、實訓(xùn)、電教大型設(shè)備、計算機及配套設(shè)備、圖書達(dá)668.18萬元。

——“十五”期間，學(xué)院職工生活水平和質(zhì)量逐年提高，分配結(jié)構(gòu)更趨科學(xué)合理。2005年職工人均收入22198元，比“九五”末的2000年人均增長了4932元，增長率為28.56%；2005年在崗職工人均收入28029元，比2000年人均增長了9793元，增長率為53.7%。

——“十五”期間，學(xué)院黨委以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，堅持黨的教育方針和社會主義辦學(xué)方向，圍繞和服務(wù)學(xué)院中心任務(wù)，著力把領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊伍建設(shè)好，把黨組織和黨員作用發(fā)揮好，把教職工積極性調(diào)動好，把廣大學(xué)生教育引導(dǎo)好；致力于學(xué)院黨的建設(shè)、思想政治和精神文明建設(shè)、黨風(fēng)廉政建設(shè)，為學(xué)院改革、發(fā)展和穩(wěn)定提供了有力的思想保證、精神動力和輿論支持。特別是去年開展的先教活動，真正達(dá)到了“提高黨員素質(zhì)，加強基層組織，服務(wù)師生員工，促進學(xué)院工作”的目的，得到了廣大師生員工的普遍認(rèn)可?！笆濉逼陂g，學(xué)院共發(fā)展黨員293名，其中教職工黨員65名，學(xué)生黨員228名，另外，培養(yǎng)學(xué)生入黨積極分子1200多名。原教學(xué)第一黨總支連續(xù)5年被評為“攀鋼（集團）公司尖子黨支部”；教導(dǎo)黨總支與機械工程系黨總支相繼榮獲了“××省高校先進基層黨組織”稱號。黨內(nèi)開展的“先鋒旗幟”活動和“義務(wù)奉獻(xiàn)”活動成效顯著，廣大黨員和入黨積極分子2000多人次為困難學(xué)生捐款35000多元，為困難和重病職工捐款20000多元。在學(xué)院各類先進中黨員占85%以上，廣大黨員和干部在學(xué)院各項工作中發(fā)揮了應(yīng)有的先鋒模范作用。

（二）2005年主要工作總結(jié)

2005年是學(xué)院“十五”規(guī)劃建設(shè)的收官之年，也是學(xué)院繼續(xù)深化改革、加快向高等學(xué)校轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵之年。2005年學(xué)院堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，緊緊抓住國家大力發(fā)展高等職業(yè)教育的有利時機，強基固本，蓄勢待發(fā)，各項工作呈現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢。

1、按照高等教育管理要求，深化管理體制改革，加速運行機制轉(zhuǎn)型

——根據(jù)學(xué)院改革工作的整體要求與部署，2005年下半年實施了學(xué)生管理模式改革。目前學(xué)生工作按照院系二級管理模式運行正常，該項改革進一步發(fā)揮了系部及任課教師的積極性，形成了全方位參與學(xué)生教育管理的新格局。

——為進一步精簡機構(gòu)、理順關(guān)系、優(yōu)化資源、提高效率，學(xué)院推行了以構(gòu)建科學(xué)、高效管理體系為目的的學(xué)院機關(guān)改革，《××機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院機關(guān)改革方案》已經(jīng)上報公司，2006年方案將正式實施。

——根據(jù)高校發(fā)展需要和人才培養(yǎng)工作評估要求，學(xué)院繼續(xù)深化了以調(diào)整教職工結(jié)構(gòu)、精干人員隊伍、促進學(xué)院可持續(xù)發(fā)展為目的職工離崗休息工作，進一步擴大了職工離崗休息的范圍。

——啟動了領(lǐng)導(dǎo)干部競聘上崗工作，對基礎(chǔ)部基礎(chǔ)室主任進行了公開競聘。該項工作的成功舉行有力地推進了學(xué)院干部、人事制度的改革，在教職工中產(chǎn)生了積極的影響。

——積極推行降成本、增效益的“全面預(yù)算管理”,定期組織召開財務(wù)分析和預(yù)算管理會議，學(xué)院各部門費用控制意識得到普遍增強，財務(wù)費用管理取得一定的成效。

——認(rèn)真貫徹（集團）公司要求，主動適應(yīng)公司集團化管理模式，進一步規(guī)范學(xué)院管理行為，特別是將原學(xué)院基金獎并入繳費基數(shù)，為職工帶來了好處和實惠，受到教職工的認(rèn)可和稱贊。

2、順利完成兩大評估任務(wù)，積極制定“十一五”發(fā)展規(guī)劃

2005年，學(xué)院在全體師生的共同努力下，順利通過了省教育廳組織的兩大評估。同時，結(jié)合高職教育發(fā)展要求和學(xué)院的辦學(xué)實際，科學(xué)制定了“十一五”發(fā)展規(guī)劃，為學(xué)院的未來發(fā)展勾畫了藍(lán)圖，指明了方向。

——8月11-12日，由××省教育廳高教處領(lǐng)導(dǎo)帶隊，××省高?；A(chǔ)課教學(xué)實驗室評估工作專家組一行5人來到我院，對基礎(chǔ)課教學(xué)實驗室進行了評估。學(xué)院申報的理化、機械基礎(chǔ)、電工電子、計算機科學(xué)技術(shù)、電氣技術(shù)等五個實驗室全部被評為合格，成為了全省三所通過該項評估的高職院校之一。

——10月24-28日，受××省教育廳委托，省高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評估專家組一行9人對我院人才培養(yǎng)工作水平進行了評估。專家組在5天的時間里，通過實地考察、召開座談會、深入班級聽課、專業(yè)分析等方式，對評估體系的36個觀測點進行測評，全面考察了學(xué)院的辦學(xué)思路、師資隊伍、教學(xué)工作、辦學(xué)設(shè)施、人才培養(yǎng)質(zhì)量、特色與創(chuàng)新，專家組認(rèn)為學(xué)院辦學(xué)特色鮮明、成績顯著，對學(xué)院人才培養(yǎng)工作水平給予了高度評價。

——根據(jù)省委、省政府召開的全省高等教育工作會議精神和《關(guān)于進一步推進高等教育改革和發(fā)展的意見》（川委發(fā)[2005]16號），結(jié)合學(xué)院辦學(xué)客觀條件和需要，制定了《××機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院“十一五”發(fā)展規(guī)劃》（討論稿）。

3、教學(xué)、科研和育人工作成績顯著，教師隊伍結(jié)構(gòu)進一步優(yōu)化

——順利完成了第十屆“耕耘杯”教學(xué)競賽，對提高教學(xué)質(zhì)量尤其是電子課件在教學(xué)中的廣泛應(yīng)用發(fā)揮了積極的作用。

——學(xué)院教管部門堅持開展教學(xué)常規(guī)檢查與督導(dǎo)，認(rèn)真做好每天的教學(xué)巡視、晚輔檢查，定期對教學(xué)日志、教案檢查進行通報，確保了教學(xué)秩序的正?；龠M了教學(xué)管理的制度化。

——起草了《××機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)術(shù)和科研“十一五”發(fā)展規(guī)劃》、《××機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院科研成果獎勵暫行辦法》和《××機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院科研工作條例》等科研規(guī)劃和規(guī)章制度；組織了2006年度攀枝花市科技計劃項目和攀鋼（集團）公司管理與創(chuàng)新項目的申報工作。

——《高職高專電氣工程及自動化專業(yè)教育教學(xué)改革》項目獲得由××省人民政府表彰的2004年度××省高等教育教學(xué)成果二等獎；《鋼鐵企業(yè)高級技術(shù)工人培養(yǎng)模式的運用》項目獲得2005年度××省企業(yè)管理現(xiàn)代化創(chuàng)新成果二等獎。

——《職業(yè)教育加強特色專業(yè)、精品課程和精品教材建設(shè)，大力提高教學(xué)質(zhì)量的研究與實踐》、《高職院校實行“學(xué)歷教育”與“職業(yè)培訓(xùn)”，大力培養(yǎng)技能型緊缺人才的研究與實踐》（簡稱“并重”課題）和《高等職業(yè)教育實行“產(chǎn)教結(jié)合”辦學(xué)模式的研究與實踐》等課題在中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會教學(xué)工作委員會獲得立項。其中，“并重”課題的主題報告已經(jīng)完成，其余兩項課題正在研究之中。

——《制造業(yè)新產(chǎn)品開發(fā)決策支持系統(tǒng)模型研究與軟件開發(fā)》項目被正式列入攀枝花市2005年科技計劃之中，這是學(xué)院首次獲得的攀枝花市科技計劃項目，實現(xiàn)了學(xué)院在該領(lǐng)域零的突破。

——××省高等學(xué)校思想政治教育研究會科研課題《高職院校培養(yǎng)學(xué)生黨員與保持學(xué)生黨員先進性研究》的研究工作已取得階段性成果。

——全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃國家重點課題《西部人力資源開發(fā)戰(zhàn)略研究》之子課題《××省及成都市人力資源開發(fā)戰(zhàn)略研究》的研究成果整理工作已經(jīng)完成。

——與攀鋼（集團）公司勞動保險部合作承擔(dān)的攀鋼（集團）公司2005年度管理與創(chuàng)新項目《攀鋼職工培訓(xùn)制度整合與優(yōu)化》、《攀鋼技師培養(yǎng)與考評》和《攀鋼創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織100問》已按期完成。

——開展了學(xué)院第六屆科研成果評獎，共評出獲獎成果127項，其中論文99篇，教材、專著19部，課題9項。此次評獎，在師生中產(chǎn)生了積極的影響，為更好地營造學(xué)院學(xué)術(shù)氛圍、推動學(xué)院科研工作發(fā)揮了重要的作用。

——根據(jù)教育部、省教育廳的要求，學(xué)院認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹了《普通高校學(xué)生管理規(guī)定》，進一步完善了各項學(xué)生管理制度，加大了學(xué)生工作管理力度，學(xué)生嚴(yán)重違法違紀(jì)現(xiàn)象明顯減少。

——以理想信念教育為主線，以愛國主義教育為重點，廣泛宣傳先進典型事跡，培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、人生觀、價值觀，學(xué)院學(xué)生精神面貌明顯好轉(zhuǎn)，2005年涌現(xiàn)出王樸同學(xué)舍身救人的英雄事跡。

——學(xué)院堅持開展素質(zhì)教育活動，取得了可喜的成績。學(xué)生藝術(shù)團在全國大學(xué)生藝術(shù)節(jié)××賽區(qū)比賽中榮獲二等獎；學(xué)生田徑代表隊參加全省高職運動會獲團體第三名的好成績；參加慶祝攀枝花建市四十周年演出得到主辦方的高度評價；學(xué)院學(xué)生會首次當(dāng)選為新一屆省學(xué)聯(lián)委員會單位。

——隨著國家對職業(yè)教育的進一步重視，我院享受國家級、省級獎助學(xué)金的學(xué)生人數(shù)和金額大幅度上升。2005年學(xué)院享受該獎助學(xué)金的人數(shù)為179人，比2004年增加了170人；金額為22.98萬元,比2004年增加了20.78萬元,在學(xué)生中產(chǎn)生了積極的影響。

——2005年下半年狠抓了教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)的“三風(fēng)”建設(shè)。由學(xué)院黨委牽頭、學(xué)生組織參加的以“抓三風(fēng)，促校風(fēng)”為內(nèi)容的調(diào)研活動為學(xué)院決策提供了科學(xué)的依據(jù)，對促進學(xué)院“三風(fēng)”建設(shè)起到了積極的作用。

——加大教職工隊伍建設(shè)力度，鼓勵教職工參加各種進修、培訓(xùn)和社會實踐。2005年有22名教職工參加在職研究生學(xué)習(xí)，23名教職工取得大學(xué)本科學(xué)歷；教師參加培訓(xùn)301人次，參加公司組織的學(xué)習(xí)23人次，全年教職工參加培訓(xùn)共計709人次。

——加大兼職教師隊伍建設(shè)，2005年共聘用各類兼職教師39人。學(xué)校無償聘用的、作為“美中友好志愿者”來校執(zhí)教的兩名美籍教師lindsey和brian，受到學(xué)生歡迎。

——開展了新一輪的學(xué)科帶頭人評選工作，共有9位優(yōu)秀教師被評為學(xué)院學(xué)科帶頭人。

4、堅持職業(yè)培訓(xùn)與學(xué)歷教育并重，為公司人力資源開發(fā)作貢獻(xiàn)

——2005年，學(xué)院堅持以服務(wù)攀鋼為己任，在實施學(xué)歷教育的同時，不斷探索職工培訓(xùn)規(guī)律，積極開展面向攀鋼職工的職業(yè)培訓(xùn)，培訓(xùn)項目逐步向多層次、多元化發(fā)展，培訓(xùn)內(nèi)容更加貼近現(xiàn)場及學(xué)員的實際需求，基本形成了比較完整、行業(yè)特點突出的培訓(xùn)項目體系。全年共舉辦了100多個培訓(xùn)班，培訓(xùn)總?cè)藬?shù)達(dá)6105人次（含技能鑒定2669人次），其中高技能人才培訓(xùn)624人次，超額完成了公司下達(dá)的2005年職工培訓(xùn)任務(wù)。

表1：完成公司職工培訓(xùn)、技能鑒定情況一覽表

表2：2005年高級工培訓(xùn)情況表

培訓(xùn)班級

培訓(xùn)人數(shù)

培訓(xùn)班級

培訓(xùn)人數(shù)

工04高級電工2

44

工05高級鐵路運輸

31

工04高級鉗工2

43

工05高級維檢鉗工

31

工04高級機加2

27

工05高級維檢與變配電工

36

工04高級焊工2

35

工05高級液壓鉗工

29

工04高級冷作2

28

工05高級軋鋼工

15

工05高級plc電工

38

工05機電類技師繼續(xù)教育

26

工05高級采選

32

工05高鉗工(攀密片區(qū))

45

工05高級焊工

25

工05高電工(攀密片區(qū))

45

工05高化驗工

40

工05冶軋類技師繼續(xù)教育

17

新鋼釩05工培軋鋼技師班

2

工05綜合類技師繼續(xù)教育

23

新鋼釩05工培煉鋼技師班

2

新鋼釩05工培電工高級技師班

4

新鋼釩05工培煉鐵技師班

2

新鋼釩05工培鉗工高級技師班

4

合計

624

——（集團）公司勞動保險部及新鋼釩公司人力資源部精心籌劃、細(xì)致指導(dǎo)和積極支持，為學(xué)院進一步搞好新鋼釩干部培訓(xùn)工作創(chuàng)造了良好的條件。

——為落實好培訓(xùn)各項任務(wù)，學(xué)院組織各相關(guān)部門，嚴(yán)格按照培訓(xùn)的目標(biāo)要求，結(jié)合學(xué)員的具體實際，將各班級培訓(xùn)目標(biāo)按知識和技能分成若干個課題，每個課題依據(jù)不同的知識點又分成若干個子課題，每個課題都制定出具體的工藝?yán)碚摵图寄芤?，形成了較為科學(xué)合理的培訓(xùn)教學(xué)計劃。

——結(jié)合高職評估工作要求，加強培訓(xùn)教學(xué)改革力度，進一步完善相關(guān)管理制度，新制定了《××機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院培訓(xùn)學(xué)員操行評定辦法》、《××機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院培訓(xùn)學(xué)員學(xué)籍管理規(guī)定》和《××機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院培訓(xùn)學(xué)員獎學(xué)金分配辦法》等規(guī)定與辦法。

——承擔(dān)培訓(xùn)教學(xué)任務(wù)的教師能夠充分認(rèn)識培訓(xùn)工作的重要意義，主動鉆研教材，廣泛搜集資料，認(rèn)真分析學(xué)員的知識技能特點，努力探尋科學(xué)合理的教學(xué)方法，保質(zhì)保量完成了各類培訓(xùn)教學(xué)任務(wù)。

5、招生工作取得重大突破，生源結(jié)構(gòu)發(fā)生明顯變化，就業(yè)形勢繼續(xù)保持良好態(tài)勢

——2005年，學(xué)院各類招生人數(shù)達(dá)到2715人，其中，全日制招生1904人，非全日制招生811人。

表3：2005年與2004年學(xué)歷教育招生情況比較表單位：人

類別年份

2004年

2005

2005年與2004年比較

普通類

普通高職

636

1184

增加548

五年制高職

415

422

增加7

三年制中專

372

298

減少74

成人類

本科

45

77

增加32

大專

230

234

增加4

中專

376

500

增加124

合計

2074

2715

增加641

——2005年，學(xué)院在控制招生規(guī)模的情況下，不僅生源數(shù)量上升，而且生員結(jié)構(gòu)層次發(fā)生重大變化。三年制高職報到1184人，普通高職大專已成為全日制學(xué)生的主體。與此同時，生源質(zhì)量大大改善，2005年我院平均錄取分?jǐn)?shù)線為370.97分（××省文、理科錄取線為240分），比2004年的317.46分高出53.51分，高出全省錄取線130.97分；2005年我院報到平均成績?yōu)?68.65分，比2004年高出124.08分，高出省錄取分?jǐn)?shù)線128.65分。

——2005屆全日制學(xué)歷教育畢業(yè)生809人，推薦就業(yè)學(xué)生522人，自謀職業(yè)210人，一次簽約率67%，總就業(yè)率達(dá)90.48％。學(xué)院提供就業(yè)職數(shù)1205個，為畢業(yè)學(xué)生數(shù)的148.95%。就業(yè)率在同類院校中保持較高水平，就業(yè)單位普遍效益好、信譽高。

——學(xué)院堅持優(yōu)先滿足公司及其所屬企業(yè)選擇使用我院優(yōu)秀畢業(yè)生的原則，特別是首次為新鋼釩公司輸送了部分合格畢業(yè)生和繼續(xù)為鋼城企業(yè)總公司輸送了170多名合格畢業(yè)生等，進一步發(fā)揮了學(xué)院作為攀鋼高技能人才培養(yǎng)基地的作用，同時也拓展了學(xué)院畢業(yè)生的就業(yè)渠道。

6、完善管理制度，加大管理力度，改善辦學(xué)條件，推動學(xué)院各項工作協(xié)調(diào)發(fā)展

——為適應(yīng)高等職業(yè)教育發(fā)展和學(xué)院改革的需要，學(xué)院加大了對建校以來以公文形式下發(fā)的所有管理制度文件的清理、修訂和新制定的力度。2005年共廢止舊文件238個，制定下發(fā)新管理制度和辦法20個。

——為保證學(xué)院管理體系的完善和優(yōu)化工作順利進行，學(xué)院在公司企管處的指導(dǎo)下，在調(diào)查、研究和總結(jié)的基礎(chǔ)上提出了《××機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院管理體系策劃方案及管理標(biāo)準(zhǔn)編制指導(dǎo)書》（討論稿），2006年即將逐步開展轉(zhuǎn)標(biāo)工作。

——為迎接評估，學(xué)院投入43萬多元，對實驗樓進行了改建和裝修；投入218萬多元，對游泳池、學(xué)生宿舍和金江校區(qū)風(fēng)雨球場、職中樓等進行了維修；爭取公司專項資金105萬元對金江校區(qū)實習(xí)廠進行了改造大修；全年投入74萬元，用于校園環(huán)境綠化的整治。

——bot模式建設(shè)的學(xué)生7號公寓已圓滿投入使用，較好地滿足了2005年學(xué)生入住需求，為學(xué)院進一步深化后勤服務(wù)社會化改革積累了寶貴的經(jīng)驗。

——繼續(xù)加大校園教育設(shè)備投入力度，充實學(xué)院辦學(xué)條件。

表4：2005年教學(xué)設(shè)備、圖書投入情況表單位：萬元

多媒體教學(xué)設(shè)備

plc控制網(wǎng)絡(luò)

變頻器

實驗實習(xí)

教學(xué)設(shè)備

設(shè)備維修

圖書

合計

45.88

23.62

127.99

4.7

8.00

210.19

——在抓好教育教學(xué)和科研工作的同時，開辟創(chuàng)收途徑，創(chuàng)造更多的經(jīng)濟效益。

表5：2005年創(chuàng)收情況表單位：萬元

創(chuàng)收項目

招生（學(xué)費和宿管費）

公司培訓(xùn)計劃內(nèi)

零星培訓(xùn)

產(chǎn)業(yè)

部門

其它

合計

金額

1359

514

34

199

138

2244

——對學(xué)院馬家田幼兒園的管理模式進行了改革，實行了對外承包。幼兒園進行改革后,學(xué)院費用支出減少，幼兒園辦園質(zhì)量提高，得到了職工群眾的認(rèn)同。

——學(xué)院關(guān)心離退休職工生活，關(guān)注離退休職工思想情緒，堅持走訪慰問生病住院和困難職工，努力讓群眾感受到組織的溫暖，全年共計走訪240人次，發(fā)送慰問金17600多元。

——全面完成2005年職代會行政工作報告提出的各項工作任務(wù)和計劃，年末學(xué)院對各部門《2005年學(xué)院行政工作報告“工作目標(biāo)和重點工作”任務(wù)分解表》的完成情況進行了檢查和考核。

——2005年學(xué)院圓滿完成了公司下達(dá)的各項工效掛鉤考核目標(biāo)，得到了公司和相關(guān)職能部門的認(rèn)可，被（集團）公司評為表揚集體，為公司實施“攀鋼職工素質(zhì)工程”做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

——努力提高教職工生活水平和質(zhì)量，2005年學(xué)院教職工總收入較2004年相比基本持平，職工得到的實惠明顯比往年增多。

——師生安全意識顯著提高,安全管理更加規(guī)范，安全工作成績突出，全年無重大安全事故，保證了教學(xué)、實習(xí)秩序的正常進行。

——學(xué)院精神文明建設(shè)、反腐倡廉、維護穩(wěn)定工作成效顯著，社會治安綜合治理、信調(diào)民政、計劃生育、保密和檔案管理更加科學(xué)和規(guī)范。

7、以黨員先進性教育活動為契機，加強學(xué)院黨的建設(shè)

2005年學(xué)院開展了涉及范圍廣，延續(xù)時間長，工作扎實認(rèn)真，活動效果明顯的黨員先進性教育活動。該項活動在學(xué)院黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，按照公司先教辦的部署，學(xué)院6個黨總支、24個黨支部的全體黨員依照扎實認(rèn)真、務(wù)求實效的要求，認(rèn)真開展了學(xué)習(xí)動員、分析評議、整改提高三個階段的工作。在活動中，廣大黨員找準(zhǔn)了自身存在的問題，整改收到了的實效。通過先進性教育活動，全體黨員受到了一次深刻的教育，提高了自身素質(zhì)，增強了服務(wù)師生員工的意識；黨組織的戰(zhàn)斗力、凝聚力進一步增強，為學(xué)院的改革、發(fā)展和穩(wěn)定奠定了更加良好的思想、組織和工作基礎(chǔ)。

同志們，“十五”以來，特別是2005年，學(xué)院的改革發(fā)展取得了顯著成績，各項工作邁上了新的臺階，這是全院師生共同努力的結(jié)果。在此，我代表學(xué)院向在座的各位代表，并通過你們向全院的教職員工表示衷心地感謝！

回顧“十五”和2005年的工作，盡管我們?nèi)〉昧撕艽蟮倪M步，但隨著辦學(xué)層次重心的高移，在如何辦好高等職業(yè)教育上，還存在較多的問題與差距：（1）管理體制尚未與高等教育體制完全接軌，系部作用發(fā)揮還不夠充分，體制機制改革任重道遠(yuǎn)；（2）學(xué)院基礎(chǔ)建設(shè)尚不完全能適應(yīng)高校發(fā)展要求，教學(xué)設(shè)備、設(shè)施還不夠完善，整體裝備水平還不夠先進，管理信息化建設(shè)水平還有待提高；（3）在職工培訓(xùn)工作中，學(xué)院的實習(xí)設(shè)備較陳舊，部分工種的實習(xí)條件不具備；專業(yè)工種的教學(xué)與工廠實際結(jié)合不夠緊密，任課教師對生產(chǎn)現(xiàn)場操作技術(shù)和流程不夠了解和熟悉，特別是專業(yè)課教師的實際應(yīng)用能力和科研能力還有待提高；（4）學(xué)院專任的教師學(xué)歷、職稱結(jié)構(gòu)與教育部現(xiàn)行優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)尚有差距；（5）由于歷史原因，普通崗位（非教學(xué)）人員數(shù)量仍然偏多，教職工結(jié)構(gòu)、師生比仍不夠合理；（6）三年制高職學(xué)生管理工作仍面對很多新課題，學(xué)院“三風(fēng)”建設(shè)工作任重道遠(yuǎn)；（7）學(xué)院內(nèi)部管理還應(yīng)更加嚴(yán)謹(jǐn)和科學(xué)，干部隊伍的綜合素質(zhì)和執(zhí)政能力還有待進一步提高；（8）后勤服務(wù)社會化的改革任務(wù)仍然十分繁重。

二、2006年形勢分析及重點工作

（一）學(xué)院發(fā)展面臨的形勢

2006年是學(xué)院“十一五”規(guī)劃的開局之年，也是學(xué)院加快改革發(fā)展步伐的關(guān)鍵一年。對于我們來說，面臨的形勢既異常嚴(yán)峻，發(fā)展的機遇又前所未有，我們一定要抓住機遇，克服困難，規(guī)避風(fēng)險，為實現(xiàn)學(xué)院的持續(xù)、健康、和諧發(fā)展創(chuàng)造更加有利的條件。

1、有利形勢。一是全國職業(yè)教育工作會議的召開和《國務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》的，使得職業(yè)教育的戰(zhàn)略重點地位和企業(yè)對職業(yè)教育的責(zé)任得到了進一步明確，全社會對高等職業(yè)教育重要性的認(rèn)識進一步到位，用人單位對職業(yè)技術(shù)人才需求的進一步擴張，為高職院校的發(fā)展帶來了更多的機遇與挑戰(zhàn)。二是今年“××省高?；A(chǔ)課教學(xué)實驗室評估”和“省高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評估”兩大評估的順利通過，極大地調(diào)動了全院師生的辦學(xué)積極性，為進一步提高學(xué)院人才培養(yǎng)工作質(zhì)量提供了科學(xué)的依據(jù)，指明了不斷改進的方向。三是今年××省加大了制定和完善大力發(fā)展職業(yè)教育各項措施的力度，加上省內(nèi)高考生源數(shù)量繼續(xù)增加，對我們招收優(yōu)質(zhì)生源和調(diào)整辦學(xué)層次結(jié)構(gòu)非常有利。四是學(xué)院各項改革穩(wěn)步推進，骨干隊伍繼續(xù)穩(wěn)定和壯大，職工隊伍進一步精干，教育設(shè)施正在充實和完善，招生、就業(yè)勢態(tài)良好，抗風(fēng)險能力進一步增強，學(xué)院發(fā)展已步入良性循環(huán)。五是××省實現(xiàn)經(jīng)濟跨越式發(fā)展，攀枝花市在全省率先基本實現(xiàn)現(xiàn)代化，迫切需要高等職業(yè)教育提供高技能型人才支撐。六是隨著公司的改革發(fā)展步伐加快，攀鋼對企業(yè)人力資源的開發(fā)給予了前所未有的重視，為學(xué)院更好地開展職工培訓(xùn)提供了廣闊的舞臺。

2、不利因素。一是現(xiàn)階段學(xué)院對高等教育發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識還沒有完全到位，對如何辦好高等教育的經(jīng)驗還不夠豐富，進一步理順學(xué)院管理體制的任務(wù)還比較艱巨，需要我們加快與高等教育體制接軌的步伐。二是隨著學(xué)歷教育和職工培訓(xùn)人數(shù)的增多和要求的不斷提高，學(xué)院的教學(xué)和生活基礎(chǔ)設(shè)施已難以滿足當(dāng)前發(fā)展的需要，供需矛盾日益凸顯。三是攀枝花市地處偏遠(yuǎn)、信息不暢、交通不便，與省內(nèi)部分同類院校相比，地緣劣勢十分突出，招生困難明顯偏多，辦學(xué)成本明顯偏高。四是國內(nèi)鋼鐵市場供大于求、鋼材價格可能進一步下滑等不確定因素導(dǎo)致的攀鋼經(jīng)營風(fēng)險不可避免地會影響到學(xué)院的發(fā)展。

（二）2006年工作思路及部署

1、工作方針

以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真落實“科學(xué)發(fā)展觀”，遵循高等教育辦學(xué)規(guī)律，“以人才培養(yǎng)為中心，以教學(xué)科研為重點”，堅持以內(nèi)涵發(fā)展為主，適度擴大辦學(xué)規(guī)模的發(fā)展模式，建立健全符合高校管理要求和職業(yè)教育特征的管理體制和運行機制。按照學(xué)院“十一五”規(guī)劃要求，開好頭，起好步，為把學(xué)院初步建設(shè)成為攀鋼現(xiàn)代化的人力資源開發(fā)基地和××省示范性高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院夯實基礎(chǔ)。

2、工作目標(biāo)

——圓滿完成公司下達(dá)的2006年工效掛鉤考核指標(biāo)。繼續(xù)發(fā)揮好公司職工培訓(xùn)的主戰(zhàn)場作用，全面完成2000人的公司職工培訓(xùn)計劃和各級各類臨時培訓(xùn)任務(wù)，技能鑒定不低于1500人次。

——完成各類學(xué)歷教育招生2040人，其中，普通類三年制高職1300人、五年制高職200人、三年制中專40人、成人類學(xué)歷教育500人。畢業(yè)生就業(yè)推薦工作好于去年水平。

——努力推進教育教學(xué)改革和專業(yè)建設(shè)，在爭取更多的省級精品專業(yè)和精品課程的基礎(chǔ)上，培育更多的學(xué)院品牌專業(yè)和精品課程。創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，主動適應(yīng)攀鋼發(fā)展和社會進步對高技能人才的需求。

——充分發(fā)揮骨干隊伍的核心作用，加大培養(yǎng)和引進高級人才的工作力度，進一步穩(wěn)定和壯大骨干教師隊伍。

——按照高校管理要求,堅定不移地推進學(xué)院的各項改革工作，促使學(xué)院的機構(gòu)更加精簡，人員結(jié)構(gòu)更趨合理，效率提高更加明顯。

3、重點工作

（1）按照高等學(xué)校發(fā)展要求，加快學(xué)科專業(yè)建設(shè)步伐，完善教學(xué)管理制度，推進信息化管理建設(shè)。

——對照人才培養(yǎng)水平評估條例，進一步規(guī)范教學(xué)管理，逐步下放教學(xué)管理職能，努力提高教學(xué)管理效率。繼續(xù)強化教學(xué)督導(dǎo)檢查，狠抓考風(fēng)、教風(fēng)建設(shè)，促進學(xué)院學(xué)風(fēng)根本好轉(zhuǎn)。各系部要加大教學(xué)工作檢查力度，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。

——加強教學(xué)管理制度建設(shè)，進一步深化“學(xué)分制”和“彈性學(xué)制”。提高教學(xué)信息化管理水平，確保教育信息暢通，全面實現(xiàn)高職學(xué)生網(wǎng)上選課。

——搞好教育部、××省和學(xué)院高職高專教改試點專業(yè)建設(shè)，以此帶動其它各專業(yè)的協(xié)調(diào)發(fā)展。繼續(xù)加大精品專業(yè)和精品課程建設(shè)力度，爭取“電氣工程及自動化”等兩個專業(yè)成為××省精品專業(yè)。啟動院級精品專業(yè)建設(shè)，力爭每個系部都有院級精品專業(yè)、精品課程，提升學(xué)院專業(yè)和課程建設(shè)水平。

——繼續(xù)堅持“以勝任崗位需要為目標(biāo)、以能力培養(yǎng)為主線、以用人單位要求為標(biāo)準(zhǔn)”的課程設(shè)置原則，積極推進教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)手段的改革，優(yōu)化適合高等技術(shù)應(yīng)用性人才培養(yǎng)的課程體系。

——積極推進現(xiàn)代化教學(xué)手段的運用，加強和規(guī)范實訓(xùn)實驗教學(xué)環(huán)節(jié)，充實實踐教學(xué)設(shè)施設(shè)備，突出高職學(xué)院辦學(xué)特色。力爭學(xué)院電工電子實訓(xùn)基地獲得中央財政支持。

——堅持“全面發(fā)展與個性發(fā)展相結(jié)合”的教育原則，強化高職學(xué)生實踐能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，實現(xiàn)學(xué)生專業(yè)技能與綜合素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展，提高學(xué)院人才培養(yǎng)質(zhì)量和辦學(xué)水平。

——吸收生產(chǎn)現(xiàn)場專業(yè)技術(shù)人員、工程技術(shù)人員和管理人員參與教學(xué)工作。繼續(xù)發(fā)揮“教學(xué)咨詢委員會”的作用，為教育教學(xué)提供咨詢和指導(dǎo)。

——充分發(fā)揮企業(yè)辦學(xué)優(yōu)勢，積極探索校企結(jié)合、培養(yǎng)高技能人才的有效途徑，完善產(chǎn)學(xué)研結(jié)合模式和運行機制，大力培養(yǎng)特色創(chuàng)新人才，努力形成鮮明的學(xué)院人才培養(yǎng)特色。公務(wù)員之家，全國公務(wù)員共同天地

（2）規(guī)范科研管理，強化應(yīng)用科研，以學(xué)術(shù)科研水平的提高和成果的運用推動學(xué)院教育教學(xué)改革和發(fā)展。

——初步構(gòu)建和運行院系兩級科研管理體制和運行機制，以《××機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院“十一五”學(xué)術(shù)科研規(guī)劃》為指導(dǎo)，建立健全學(xué)術(shù)科研工作運行、激勵、約束和保障機制，進一步提高學(xué)院學(xué)術(shù)科研管理水平。

——鼓勵教師結(jié)合攀鋼生產(chǎn)經(jīng)營實際和攀枝花市建設(shè)以及學(xué)院發(fā)展需要，開展教育教學(xué)科研、工程和技術(shù)應(yīng)用科研。工程和技術(shù)應(yīng)用類方面，力爭攀鋼或攀枝花市立項課題1項，院級立項課題10項；哲學(xué)社會科研方面，力爭市級立項課題1項，攀鋼管理立項課題2項，院級立項課題10個。

——做好2006年各級科研項目的申報組織、研究和管理工作。充分利用院級課題平臺，發(fā)動廣大教師積極參與科研工作，推出更多富有成效的教育教學(xué)成果。

——通過報紙、期刊、文件、政府網(wǎng)站，廣泛收集有關(guān)教育教學(xué)改革信息，并在校園網(wǎng)上及時教育教學(xué)改革信息。同時通過組織講座、研討會、培訓(xùn)班等形式，加強對教育教學(xué)改革的指導(dǎo)。

——開展學(xué)術(shù)交流，濃厚學(xué)院科研氛圍，聘請資深專家來校講學(xué)不少于2次。為教學(xué)科研人員參加本學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)的學(xué)術(shù)會議創(chuàng)造條件，支持有發(fā)展?jié)摿Φ闹星嗄陮W(xué)者出版高水平的學(xué)術(shù)著作和參加國內(nèi)、國際重要學(xué)術(shù)會議。在學(xué)生中積極開展各種科技知識競賽和技術(shù)比武活動。

——不斷提高學(xué)院的辦刊水平和學(xué)術(shù)影響力，認(rèn)真辦好《××機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報》，為實現(xiàn)學(xué)報公開發(fā)行創(chuàng)造條件。

（3）實施教師素質(zhì)工程，強化師資隊伍建設(shè)。

——建立健全教師送外培訓(xùn)機制，采取委托培養(yǎng)、合作培養(yǎng)、院內(nèi)培養(yǎng)和每年送一定比例的教師到生產(chǎn)和科研第一線鍛煉等多種方式，支持教師參加新技術(shù)、新技能培訓(xùn)，不斷提高教師學(xué)歷層次和實踐操作技能，以適應(yīng)學(xué)院辦學(xué)層次高移的要求。繼續(xù)抓好“雙師型”教師的培育工作，力爭專業(yè)基礎(chǔ)和專業(yè)課中“雙師素質(zhì)”教師比率達(dá)到50%。

——進一步從工程技術(shù)人員、退休優(yōu)秀教師中聘請專業(yè)教師，建立一支相對穩(wěn)定的兼職教師隊伍。通過多種渠道引進具有教學(xué)實踐經(jīng)驗的專業(yè)課、緊缺課和新興專業(yè)的教師，為確保實現(xiàn)“十一五”期間教師隊伍結(jié)構(gòu)更加優(yōu)化、整體素質(zhì)有明顯提高的目標(biāo)奠定基礎(chǔ)。

——建立優(yōu)秀教師梯隊結(jié)構(gòu)，重點培養(yǎng)一批學(xué)科帶頭人和骨干教師。對優(yōu)秀中青年教師，采取配備導(dǎo)師、擬定發(fā)展計劃、優(yōu)先安排進修、資助發(fā)展經(jīng)費等措施，為他們能夠盡快脫穎而出創(chuàng)造條件。

——通過組織學(xué)習(xí)教師道德規(guī)范、集中開展師德討論、組織教師參加優(yōu)秀教師事跡報告會、舉辦師德演講比賽、評選師德先進個人等活動，進一步加強學(xué)院師德建設(shè)，在全院內(nèi)形成愛崗敬業(yè)、教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的良好風(fēng)尚。

（4）全面推進素質(zhì)教育，進一步完善“大育人”格局。

——堅持“依法治校，從嚴(yán)管理，厚愛育人；教師主導(dǎo)，學(xué)生自治；培養(yǎng)素質(zhì)，發(fā)展個性”，以系部管理為重心，全面推行學(xué)生工作院系二級管理模式。

——加強對系部學(xué)生管理工作的指導(dǎo)和考核，進一步完善《××機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院系部學(xué)生管理工作考核辦法》，促進學(xué)院系部學(xué)生管理工作盡快到位。

——重新修訂《××機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院德育指導(dǎo)手冊》和《××機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生工作手冊》等學(xué)生工作管理制度，使學(xué)生教育管理工作更科學(xué)、更有效。

——加強學(xué)生工作隊伍的建設(shè)，深入探討新時期高職學(xué)生管理工作規(guī)律，建立一支懂教育學(xué)、心理和管理學(xué)，勤于研究的學(xué)生工作團隊，切實提高學(xué)生工作人員的素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。

——重視開展學(xué)生的政治教育和思想引導(dǎo)，區(qū)別層次，突出重點，加強學(xué)生的理想信念、公德誠信、就業(yè)創(chuàng)業(yè)和安全法制等方面的教育。

——進一步做好心理健康教育的宣傳和普及工作，通過專題講座、心理咨詢、心理健康知識和心理調(diào)試的方法，讓心理健康教育走進課堂，主動幫助學(xué)生確立正確的健康觀和自我保健意識。

——嚴(yán)格校規(guī)校紀(jì)，狠抓學(xué)風(fēng)校風(fēng)建設(shè)，特別是考風(fēng)建設(shè)。認(rèn)真執(zhí)行教育部新頒布的《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》，切實維護學(xué)生的合法權(quán)益。

——大力開展學(xué)生素質(zhì)教育活動，以優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化和學(xué)院的特色校園文化培養(yǎng)學(xué)生的情操，豐富學(xué)生的文化生活。

——積極配合（集團）公司，做好職工培訓(xùn)學(xué)員的管理和服務(wù)工作。

（5）進一步搞好學(xué)院對外形象宣傳，創(chuàng)新招生、就業(yè)工作新思路，不斷提高招生、就業(yè)工作質(zhì)量。

——以“科學(xué)發(fā)展觀”為指導(dǎo)，以人才的社會需求為依據(jù)，控制學(xué)院學(xué)歷教育規(guī)模的增長幅度。

——對學(xué)院招生工作進行重大戰(zhàn)略調(diào)整，從今年開始擴大招收三年制高職比例，萎縮五年制高職和原則上停止中專招生，逐步改善學(xué)院生源結(jié)構(gòu)，優(yōu)化辦學(xué)層次，為辦好名副其實的高職學(xué)院打好基礎(chǔ)、做好鋪墊。

——充分利用學(xué)院報刊、網(wǎng)站等媒體，加大外部宣傳力度，擴大學(xué)院知名度，方便社會、學(xué)生對學(xué)院辦學(xué)情況的了解。同時，嘗試采取對外聯(lián)辦等方式，緩解校內(nèi)教育資源緊張的壓力。

——加強畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作，密切與用人單位的聯(lián)系，及時了解用人需求，不斷調(diào)整課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容，擴大定單式人才培養(yǎng)計劃，適應(yīng)企業(yè)和社會發(fā)展需要，進一步提高就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量。

——完善就業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)，在抓好面向社會就業(yè)的同時，加強與攀鋼內(nèi)部各分子公司、單位的聯(lián)系，優(yōu)先為攀鋼提供優(yōu)秀畢業(yè)生。

（6）加強職工培訓(xùn)工作力度，滿足攀鋼人力資源開發(fā)需要。

——2006年職工培訓(xùn)計劃已下達(dá)，公司培訓(xùn)需求繼續(xù)保持了旺盛的態(tài)勢，送培單位對培訓(xùn)的要求也在不斷提高，學(xué)院要繼續(xù)發(fā)揮好（集團）公司職工培訓(xùn)基地的作用，在全面完成任務(wù)的同時，不斷研究和適應(yīng)公司職工培訓(xùn)發(fā)展的新形勢和新要求。

——加強與公司職能部門和送培單位的聯(lián)系，強化培訓(xùn)服務(wù)意識，主動出擊，縮短學(xué)制。以現(xiàn)代化培訓(xùn)為基礎(chǔ)，以技能培訓(xùn)為核心，以崗位實際需求為重點，全面提高職工培訓(xùn)工作水平，適應(yīng)攀鋼現(xiàn)代化大生產(chǎn)對高技能人才的需要。

——進一步加強學(xué)院技能鑒定中心建設(shè)，承擔(dān)并完成攀鋼交辦的技能鑒定任務(wù)，確保攀鋼年度職工技能等級鑒定目標(biāo)的實現(xiàn)。

——充分發(fā)揮學(xué)院的攀鋼職工繼續(xù)教育職能，為攀鋼提高職工綜合素質(zhì)和能力，逐步開展以新理論、新技術(shù)、新方法、新技能、新信息、新知識等為主題的繼續(xù)教育提供支撐。

（7）深化內(nèi)部改革，強化內(nèi)部管理和制度建設(shè)，建立健全符合高校人才培養(yǎng)要求的管理體制和運行機制。

——按照高校管理要求，進一步明確系部的權(quán)利與責(zé)任，抓緊制定和完善包括部分教學(xué)管理職能下放、效益工資整體劃撥和系部機構(gòu)設(shè)置調(diào)整等在內(nèi)的系列改革措施，真正將系部做實做強。

——實施《××機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院效益工資分配試行辦法》，充分發(fā)揮效益工資的激勵作用，提高系部管理工作的積極性。

——各系部要結(jié)合高等教育辦學(xué)規(guī)律，進一步建立健全教師管理制度、學(xué)生管理制度、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系等各項規(guī)章制度，提高系部管理水平和效率。

——加強全面預(yù)算管理，強化經(jīng)費使用的計劃性，控制辦學(xué)成本，完成公司2006年工效掛鉤考核目標(biāo)，提高“經(jīng)營學(xué)校”的質(zhì)量和效果。

——努力推進和拓展學(xué)院機構(gòu)以及人事、用工、分配制度的改革，分配制度改革要由重數(shù)量、重身份向重質(zhì)量過渡。進一步精簡人員，精干機構(gòu)，優(yōu)化資源，提高效率，做好機關(guān)改革的相關(guān)工作。

——完善績效考核制度，激勵學(xué)院各級領(lǐng)導(dǎo)干部努力提高思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，實現(xiàn)科學(xué)決策和民主管理。

——加強崗位責(zé)任制考核，加大教學(xué)管理人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)力度，提高教管人員的管理水平和效率；加強后勤行政管理，提高輔后人員的綜合素質(zhì)和能力，以優(yōu)質(zhì)、高效的業(yè)績服務(wù)于學(xué)院的中心工作。

（8）加強學(xué)院基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，不斷改善辦學(xué)條件

——周密計劃，積極協(xié)調(diào)與嚴(yán)格監(jiān)控。主動配合公司相關(guān)部門，精心組織實訓(xùn)大樓建設(shè)，認(rèn)真履行小甲方責(zé)任，做到按質(zhì)保量、安全文明施工，確保新學(xué)年開學(xué)實訓(xùn)大樓工程順利竣工并投入使用，明顯改善實訓(xùn)教學(xué)條件。

——進一步整合學(xué)院各類實訓(xùn)、實驗設(shè)施和設(shè)備，形成系統(tǒng)優(yōu)勢，使其成為服務(wù)攀鋼的技能培訓(xùn)、技能鑒定和等級考試中心、繼續(xù)教育中心、外語和計算機培訓(xùn)中心。

——完善校園網(wǎng)功能，加快學(xué)院信息化建設(shè)步伐，改善系部現(xiàn)代化辦公條件，認(rèn)真做好××省教育廳關(guān)于開展高校校園網(wǎng)建設(shè)檢查評估工作。

——更新圖書館自動化設(shè)施，新增投入50萬元購買圖書資料，力爭圖書館藏書及各類資料達(dá)到37.98萬冊，為教學(xué)和科研提供有力的支持。

——進一步規(guī)范和完善學(xué)院資產(chǎn)管理工作，開展好節(jié)約愛?；顒?，提高學(xué)院資源利用率。

——搞好校園環(huán)境建設(shè)，完善校園環(huán)境育人功能。向公司追加的專項資金改造的二教學(xué)樓綠化工程來之不易，要確保質(zhì)量和按期完工。

——根據(jù)《關(guān)于開展學(xué)校衛(wèi)生工作檢查評估的通知》（川教[2005]238號）精神，力爭順利通過省學(xué)校衛(wèi)生工作檢查評估，進一步促進學(xué)院衛(wèi)生工作再上新臺階，努力為全院師生營造更加文明、健康的學(xué)習(xí)、生活和工作環(huán)境。

——集中可能資金，進一步改善和提高公司職工培訓(xùn)學(xué)員的教學(xué)、生活條件。

——積極推進后勤服務(wù)社會化改革，促使后勤工作更加適應(yīng)學(xué)院改革和發(fā)展的需要。加強對校辦產(chǎn)業(yè)的管理，進一步理順關(guān)系，防控風(fēng)險，為學(xué)院創(chuàng)造更多財富。

（9）加強學(xué)院黨的建設(shè)，努力構(gòu)建“和諧校園”，推動學(xué)院持續(xù)、健康、協(xié)調(diào)發(fā)展。

——加強形勢任務(wù)教育，圍繞學(xué)院“十一五”發(fā)展規(guī)劃和2006年主要工作任務(wù)，著力把黨組織和黨員作用發(fā)揮好，把領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊伍建設(shè)好，把教職員工積極性調(diào)動好，把廣大學(xué)生教育引導(dǎo)好，切實維護學(xué)院改革、發(fā)展和穩(wěn)定的大局。

——堅持開展創(chuàng)建“四好”班子活動，加強學(xué)院兩級領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，提高兩級領(lǐng)導(dǎo)班子的政治思想素質(zhì)和經(jīng)營學(xué)校的能力。

——深入學(xué)習(xí)和貫徹十六屆五中全會精神，積極構(gòu)建“黨員先進性長效機制”，不斷激發(fā)教職工的愛崗敬業(yè)精神，帶領(lǐng)全院教職工為學(xué)院發(fā)展出謀獻(xiàn)策。

——搞好學(xué)院精神文明建設(shè)、思想政治工作和黨風(fēng)廉政建設(shè)，豐富校園文化生活，提高校園文化檔次。

——按照省、市要求，積極與校園所在地派出所、村社合作，努力營造更加良好的校園周邊環(huán)境，讓家長放心、社會滿意。

——充分發(fā)揮職代會民主管理和監(jiān)督作用，繼續(xù)推行校務(wù)公開，促進民主管理。

——加強校內(nèi)治安綜合治理、安全管理、信訪調(diào)解民政、計劃生育、檔案管理、保密、衛(wèi)生等工作，形成綜合合力，促進學(xué)院健康、協(xié)調(diào)發(fā)展。

三、關(guān)于學(xué)院“十一五”發(fā)展規(guī)劃

《××機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院“十一五”發(fā)展規(guī)劃》（討論稿）已經(jīng)制定，現(xiàn)提交本次職代會討論通過，并上報（集團）公司審批和省教育廳備案。在此，我代表學(xué)院向各位代表簡要報告如下：

（一）指導(dǎo)思想

堅持以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局，以辦人民滿意的高等職業(yè)教育為宗旨，以市場對高等技能型人才的需求為導(dǎo)向，以人才培養(yǎng)為中心，實行學(xué)歷教育與職業(yè)培訓(xùn)并重、教學(xué)與科研并重、技能培養(yǎng)與素質(zhì)教育并重。堅持以內(nèi)涵發(fā)展為主，適度擴大辦學(xué)規(guī)模的發(fā)展模式。建立健全符合高校管理要求的管理體制和運行機制，加快教育教學(xué)改革和學(xué)科建設(shè)。不斷豐富校園文化，建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)院。實現(xiàn)學(xué)生（學(xué)員）專業(yè)技能與綜合素質(zhì)同步增強，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和辦學(xué)水平，滿足攀鋼發(fā)展對職工培訓(xùn)的需求和社會進步對高等技能型人才的需要。

（二）發(fā)展目標(biāo)

規(guī)范和完善辦學(xué)體制和機制，夯實基礎(chǔ)，全面完成向高等教育轉(zhuǎn)型，形成高等職業(yè)教育新特色，把學(xué)院初步建設(shè)成為攀鋼現(xiàn)代化的人力資源開發(fā)基地和××省示范性高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

1、辦學(xué)規(guī)模適度增長

“十一五”期間，學(xué)院將保持規(guī)模的適度增長，同時更加注重內(nèi)涵發(fā)展。根據(jù)經(jīng)濟社會發(fā)展的需要，重點擴大三年制高職招生規(guī)模，逐步優(yōu)化在校學(xué)歷學(xué)生層次結(jié)構(gòu)。2010年，實現(xiàn)當(dāng)年全日制高職在校生5000人，脫產(chǎn)培訓(xùn)2000人，業(yè)余培訓(xùn)2500人，各級各類成人學(xué)歷教育在校生1200人。

2、人才培養(yǎng)質(zhì)量顯著提高，到2008年，力爭實現(xiàn)下述目標(biāo)：

——學(xué)歷畢業(yè)生當(dāng)年年底平均就業(yè)率≥90%；

——用人單位對畢業(yè)生綜合評價的稱職率≥80%；

——學(xué)生職業(yè)能力或?qū)I(yè)基本技能合格率達(dá)到90%，每個系均有一定數(shù)量的學(xué)生獲院級以上（不含院級）獎項的科技文化作品；

——參加高等學(xué)校英語應(yīng)用能力考試?yán)鄯e通過率達(dá)到70%。

3、學(xué)院特色更加突出

——深入探索校企結(jié)合運行的有效機制，進一步完善“企校一體，培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才”的辦學(xué)模式；

——緊密圍繞現(xiàn)代制造業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的需求，在加強電氣工程及自動化、機電技術(shù)應(yīng)用、金屬壓力加工等龍頭專業(yè)的基礎(chǔ)上，進一步開發(fā)和建設(shè)2－3個特色專業(yè)；

——繼承和發(fā)揚素質(zhì)教育成功經(jīng)驗，進一步充實素質(zhì)教育內(nèi)涵，豐富素質(zhì)教育形式；

——建立教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、學(xué)風(fēng)純正、科研氛圍濃、創(chuàng)新意識強、組織學(xué)習(xí)特征突出的良好校風(fēng)，建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)院。

4、辦學(xué)實力明顯增強

——到2008年，力爭實現(xiàn)：青年教師中研究生學(xué)歷或碩士及以上學(xué)位教師比例達(dá)到35%；專任教師中高級職稱（不含高級講師）職稱比例達(dá)30%以上，且在各專業(yè)中的結(jié)構(gòu)分布合理，95%的專業(yè)有具備高級職稱的學(xué)術(shù)帶頭人；專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課中“雙師素質(zhì)”教師比例達(dá)70%以上；兼職教師具有中級及以上職稱，其中高級職稱占30%以上，專業(yè)結(jié)構(gòu)與學(xué)院專業(yè)設(shè)置相適應(yīng)；

——教育部高職高專教改試點專業(yè)“電氣工程及自動化”專業(yè)通過教育部驗收，建成教育部高職高專示范專業(yè)；××省教育廳高職高專教改試點專業(yè)“機電技術(shù)應(yīng)用”專業(yè)、“金屬壓力加工”專業(yè)建成××省高職高專示范專業(yè)；新申報教育部高職高專教改試點專業(yè)1－2個，省級高職高專教改試點專業(yè)2－3個；

——力爭建成2門國家級精品課程，8門省級精品課程，30門校級精品課程；

——立項并完成國家級課題1項，省部級課題2項，攀鋼及市級課題10-15項，工程及技術(shù)應(yīng)用類課題有新的突破和較大進展。

5、辦學(xué)條件全面改善

——多數(shù)專業(yè)都建立具有真實（或仿真）職業(yè)氛圍、設(shè)備先進、軟硬件配套、利用率高的實訓(xùn)基地，在××省同類學(xué)校中居先進水平；

——將plc實訓(xùn)基地建成省內(nèi)一流、國內(nèi)先進的具有標(biāo)志性的plc培訓(xùn)中心;

——將數(shù)控加工中心建成攀西一流、省內(nèi)先進的實訓(xùn)實驗中心；

——教室普遍裝配多媒體設(shè)備（一臺多媒體投影儀、一臺電腦、一臺電視機），多媒體利用率在全國同類院校中居先進水平；

——力爭實現(xiàn)教學(xué)設(shè)備原值（單件800元以上）達(dá)4000萬元，固定資產(chǎn)原值（不含土地價值）達(dá)1.6億元；

——新建學(xué)生公寓1－2幢，新增床位800-1500個。

同志們，學(xué)院“十一五”發(fā)展規(guī)劃和2006年主要工作目標(biāo)已經(jīng)明確。2006年，我們一定要以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的十六大和十六屆五中全會精神，全面落實科學(xué)發(fā)展觀，在攀鋼精神的激勵和鼓舞下，堅持以不斷提高人才培養(yǎng)水平為中心工作，為把學(xué)院初步建設(shè)成為攀鋼現(xiàn)代化的人力資源開發(fā)基地和××省示范性高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院貢獻(xiàn)我們的智慧與力量。同志們，“十一五”發(fā)展的新畫卷已在我們的眼前展開，站在歷史的新起點上，我們一定要團結(jié)一致、開拓創(chuàng)新，確保實現(xiàn)學(xué)院“十一五”發(fā)展規(guī)劃提出的各項任務(wù)與要求；只要我們堅定信心、迎難而上，就一定能夠?qū)ⅰ笆晃濉币?guī)劃的理想藍(lán)圖變成為學(xué)院發(fā)展的美好現(xiàn)實！