導(dǎo)語：落實(shí)講話精神踐行三嚴(yán)三實(shí)工作要點(diǎn)一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

一、深入學(xué)習(xí)重要講話精神，準(zhǔn)確把握總體要求，以更高標(biāo)準(zhǔn)推進(jìn)教育實(shí)踐活動(dòng)。在蘭考調(diào)研的重要講話，進(jìn)一步明確了第二批教育實(shí)踐活動(dòng)需要把握的總體要求、實(shí)踐載體、重點(diǎn)對(duì)象、組織指導(dǎo)原則和特點(diǎn)規(guī)律，對(duì)于推進(jìn)教育實(shí)踐活動(dòng)深入開展，推動(dòng)黨員干部學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神、堅(jiān)持“三嚴(yán)三實(shí)”，具有重要的指導(dǎo)意義。講話進(jìn)一步明確了第二批教育實(shí)踐活動(dòng)中需要把握的總體要求、實(shí)踐載體、重點(diǎn)對(duì)象、組織指導(dǎo)原則和特點(diǎn)規(guī)律，為我們做好教育實(shí)踐活動(dòng)提供了重要遵循，對(duì)于搞好教育實(shí)踐活動(dòng)、推進(jìn)活動(dòng)深入開展，推動(dòng)學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神，堅(jiān)持“三嚴(yán)三實(shí)”，具有重要的指導(dǎo)意義。全鎮(zhèn)各基層黨組織要按照中央和省、市部署要求，確立較高標(biāo)準(zhǔn)，始終貫徹整風(fēng)精神，聚焦“四風(fēng)”，有針對(duì)性地“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，在對(duì)焦立規(guī)中查找差距，在上下互動(dòng)中解決問題，在攻堅(jiān)克難中提振信心，在思考辨析中把握規(guī)律。

二、學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神，準(zhǔn)確把握實(shí)踐載體，把踐行“三嚴(yán)三實(shí)”要求貫穿活動(dòng)始終。各基層黨組織要教育引導(dǎo)黨員干部以焦裕祿精神為標(biāo)桿“深學(xué)”。通過了解焦裕祿的故事，觀看反映焦裕祿先進(jìn)事跡的影視作品，學(xué)習(xí)體會(huì)焦裕祿同志“心中裝著全體人民、唯獨(dú)沒有他自己”的公仆情懷；凡事探求就里、“吃別人嚼過的饃沒味道”的求實(shí)作風(fēng)；“敢叫日月?lián)Q新天”、“革命者要在困難面前逞英雄”的奮斗精神；艱苦樸素、廉潔奉公、“任何時(shí)候都不搞特殊化”的道德情操，作出做焦裕祿式好黨員好干部公開承諾，著力解決理想信念、群眾觀點(diǎn)、思想方法、精神狀態(tài)、執(zhí)政能力等五個(gè)方面存在的問題。要以焦裕祿精神為鏡子“細(xì)照”。領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部要重點(diǎn)對(duì)照提出的“三嚴(yán)三實(shí)”要求，對(duì)照焦裕祿的“公仆情懷、求實(shí)作風(fēng)、奮斗精神、道德情操”，對(duì)照中央八項(xiàng)規(guī)定和《黨政機(jī)關(guān)厲行節(jié)約反對(duì)浪費(fèi)條例》，認(rèn)真進(jìn)行檢查。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部要以焦裕祿精神為榜樣“篤行”，示范帶頭，把焦裕祿作為立身立行立言立德的標(biāo)桿和榜樣，帶頭學(xué)深悟透、深查細(xì)照、篤行實(shí)改，查修身嚴(yán)不嚴(yán)、用權(quán)嚴(yán)不嚴(yán)、律己嚴(yán)不嚴(yán)，查謀事實(shí)不實(shí)、創(chuàng)業(yè)實(shí)不實(shí)、做人實(shí)不實(shí)，在教育實(shí)踐活動(dòng)每個(gè)環(huán)節(jié)、每個(gè)方面都示范到位，推動(dòng)學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神、踐行“三嚴(yán)三實(shí)”要求落地生根。

三、多種形式開展學(xué)習(xí)活動(dòng)，準(zhǔn)確把握學(xué)習(xí)重點(diǎn)，著力提高學(xué)習(xí)質(zhì)量和效果。一要緊扣必讀篇目學(xué)深學(xué)透。重點(diǎn)是學(xué)習(xí)中央規(guī)定的《論群眾路線——重要論述摘編》、《厲行節(jié)約反對(duì)浪費(fèi)——重要論述摘編》、《黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)文件選編》等3本必讀書目，以及新增的《關(guān)于黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)論述摘編》、《黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)工作指導(dǎo)文件選編》等2本必學(xué)材料，特別是在河南省蘭考縣調(diào)研指導(dǎo)時(shí)的重要講話。二要高質(zhì)量完成學(xué)習(xí)任務(wù)。各村、各單位要合理安排時(shí)間，分批集中學(xué)習(xí)，通讀必讀書目。領(lǐng)導(dǎo)班子專題集中學(xué)習(xí)不少于2次，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部至少為黨員講1次黨課?；鶎狱h組織學(xué)習(xí)要采取“身邊人講身邊事”等靈活多樣、簡(jiǎn)便易行的方式，學(xué)習(xí)內(nèi)容要少而精，重點(diǎn)抓好應(yīng)知應(yīng)會(huì)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，每個(gè)基層黨組織至少安排2次以上專題學(xué)習(xí)活動(dòng)，開展1次集中學(xué)習(xí)討論，看1次專題教育片，上1次黨課。非公有制企業(yè)黨組織要注意采取小型、業(yè)余、分散的方式組織學(xué)習(xí)。對(duì)流動(dòng)黨員、離退休黨員和年老體弱黨員可通過遠(yuǎn)程教育、寄送資料等“送學(xué)”上門。三要認(rèn)真組織開展交流討論。聯(lián)系思想、工作實(shí)際，組織開展好“為了誰、依靠誰、我是誰”大討論，在思想碰撞中加深理解、提高認(rèn)識(shí)。要以先輩先進(jìn)為鏡，組織觀看《焦裕祿》等影片，通過撰寫觀后感、開展座談交流等，引導(dǎo)學(xué)習(xí)先進(jìn)典型，認(rèn)真反思不足，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)。

四、始終突出聚焦“四風(fēng)”要求，準(zhǔn)確把握問題導(dǎo)向，把學(xué)習(xí)教育、征求意見與即知即改解決突出問題同步進(jìn)行。一要加大直接深入群眾聽取意見建議的力度。扎實(shí)開展“三解三促”、駐村聯(lián)戶和結(jié)對(duì)幫扶，深入基層一線特別是聯(lián)系點(diǎn)以及困難大、矛盾多的地方，開展蹲點(diǎn)調(diào)研、隨機(jī)走訪、個(gè)別訪談，傾聽群眾呼聲。要抓緊排出一批即知即改事項(xiàng)，能改的立即改，能做的立即做，抓一件成一件，積小勝為大勝，讓廣大干部群眾從活動(dòng)一開始就見到成效、增強(qiáng)信心。對(duì)一時(shí)解決不了的要耐心細(xì)致做好解釋工作，需要上級(jí)決策或制定政策的要及時(shí)反映，整改工作情況要向群眾反饋，讓群眾“評(píng)頭論足”。二要聚焦“四風(fēng)”查改問題。對(duì)征求到的群眾意見，要認(rèn)真梳理、深入分析，一項(xiàng)一項(xiàng)議深議透。要注重聽取意見對(duì)象的廣泛性和代表性，找準(zhǔn)聽取意見的重點(diǎn)，改進(jìn)聽取意見的方式。要注意從關(guān)系群眾切身利益的具體問題和聯(lián)系服務(wù)群眾“最后一公里”問題中，透視背后的“四風(fēng)”問題；從工作方面存在的問題中，反思領(lǐng)導(dǎo)班子和個(gè)人存在的作風(fēng)問題，反思世界觀、人生觀、價(jià)值觀方面存在的問題，反思“三嚴(yán)三實(shí)”方面存在的問題。按照“立說立行、即知即改”要求，切實(shí)抓好專項(xiàng)整治、正風(fēng)肅紀(jì)，對(duì)發(fā)現(xiàn)的頂風(fēng)違紀(jì)行為發(fā)現(xiàn)一起、查處一起。

五、認(rèn)真落實(shí)“三從”要求，準(zhǔn)確把握指導(dǎo)原則，把從嚴(yán)督導(dǎo)與促進(jìn)工作開展有機(jī)融合。各指導(dǎo)組要按照從嚴(yán)、從實(shí)、從緊督導(dǎo)的要求，對(duì)照相關(guān)檢查驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格督導(dǎo)指導(dǎo)單位的領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量抓好學(xué)習(xí)教育、征求意見，重點(diǎn)看學(xué)習(xí)教育是否扎實(shí)，是否認(rèn)真學(xué)習(xí)了中央規(guī)定內(nèi)容，集中學(xué)習(xí)時(shí)間是否達(dá)到要求；看聽取意見是否充分，是否聚焦“四風(fēng)”，緊扣突出問題，敞開大門聽取群眾意見；看是否堅(jiān)持邊學(xué)邊查邊改，對(duì)已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的問題及早進(jìn)行整改；看領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部尤其是“一把手”是否認(rèn)真履行領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，充分發(fā)揮示范推動(dòng)作用。當(dāng)前還要重點(diǎn)督促各各村各單位穩(wěn)妥有序推進(jìn)活動(dòng)開展、整頓軟弱渙散基層黨組織以及對(duì)基層黨員干部開展群眾路線專題培訓(xùn)。要幫助所指導(dǎo)單位正確開展教育實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)習(xí)教育要切忌自學(xué)變不學(xué)、集中學(xué)變集中聊，簡(jiǎn)單以記多少筆記、寫多少心得衡量學(xué)習(xí)效果；聽取意見要杜絕文來文往、“公文旅行”。要防止活動(dòng)為趕進(jìn)度而搞走過場(chǎng)，堅(jiān)持時(shí)間服從質(zhì)量，不能盡早“敲鑼開張”、盡快“鳴金收兵”，不能照搬照抄定計(jì)劃、按部就班走一遭。要防止規(guī)定動(dòng)作不落實(shí)，自選動(dòng)作一味求新求異，沖淡活動(dòng)主題，甚至偏離活動(dòng)方向。對(duì)工作不到位甚至走過場(chǎng)的，對(duì)指導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)的苗頭性傾向性問題，要及時(shí)提醒，促其改正，督促“補(bǔ)課”，確保教育實(shí)踐活動(dòng)高起點(diǎn)開局、高標(biāo)準(zhǔn)開展、高質(zhì)量推進(jìn)。