導(dǎo)語(yǔ)：黨校工作要點(diǎn)一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

新的一年，黨校、行政學(xué)校將在縣委、政府的領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)黨校的指導(dǎo)下，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以進(jìn)入全省縣級(jí)黨校第一方陣前列為總目標(biāo)，突出服務(wù)大局的理念、突出理論和黨性教育特色、突出思想庫(kù)特色，堅(jiān)持黨校姓黨、黨興我榮的價(jià)值觀，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)、改革創(chuàng)新的的辦學(xué)精神，堅(jiān)持內(nèi)強(qiáng)外請(qǐng)的辦學(xué)方法，堅(jiān)持制度管人，從嚴(yán)治校的辦學(xué)思路，努力把黨校建成“理論宣講陣地、能力培訓(xùn)基地、學(xué)習(xí)研究平臺(tái)、縣域發(fā)展智囊”，確保全省黨?，F(xiàn)場(chǎng)會(huì)的圓滿召開，確保我校2013年全省黨校評(píng)估第一批達(dá)標(biāo)，為經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展作出新的更大的貢獻(xiàn)。

一、著力提高教學(xué)培訓(xùn)的感召力，服務(wù)縣委、縣政府工作大局水平取得新進(jìn)步。

一是科學(xué)合理設(shè)置干部培訓(xùn)課程，力爭(zhēng)干部培訓(xùn)有新內(nèi)容。緊緊扭住理論教育這個(gè)龍頭不放松，通過精選講題、遴選師資，打造課程品牌，不斷鞏固馬克思主義在黨校教育中的地位，發(fā)揮用馬克思主義武裝干部頭腦的優(yōu)勢(shì)，及時(shí)把黨的理論創(chuàng)新成果充實(shí)到黨校教育，切實(shí)做到進(jìn)黨校課堂、進(jìn)培訓(xùn)教材、進(jìn)學(xué)員頭腦。繼續(xù)堅(jiān)持“三制兩庫(kù)一菜單建設(shè)”，即實(shí)行一般課題校內(nèi)申報(bào)制、重點(diǎn)課題公開招標(biāo)制、特別課題定向征集制，面向全縣建立健全黨校的教學(xué)課題庫(kù)和考試試題庫(kù)，同時(shí)積極推行辦班單位及學(xué)員從“課題菜單”中“點(diǎn)”教師和課題的培訓(xùn)方式，為辦班單位和學(xué)員提供豐富的授課內(nèi)容。

二是大膽創(chuàng)新干部培訓(xùn)方式，力爭(zhēng)干部培訓(xùn)有新舉措。不斷探索干部教育培訓(xùn)的規(guī)律和特點(diǎn)，根據(jù)學(xué)員特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容，綜合運(yùn)用講授式、案例式、研討式、模擬式、體驗(yàn)式等教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)教員和學(xué)員兩個(gè)方面的積極性。堅(jiān)持對(duì)學(xué)員開展“三訓(xùn)練兩測(cè)試”工作。即對(duì)學(xué)員開展拓展訓(xùn)練、招考模擬訓(xùn)練、口才訓(xùn)練，進(jìn)行“黨政干部基本理論素養(yǎng)測(cè)試（包括縣情）”和“培訓(xùn)專題測(cè)試”，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

三是進(jìn)一步強(qiáng)化工作責(zé)任，在服務(wù)縣委、縣政府中心工作方面取得新突破。自覺把黨校工作放在縣委縣政府的工作大局中去認(rèn)識(shí)、去把握、去部署，積極做好單位黨建、黨風(fēng)廉政、綜治、計(jì)生、普法、扶貧、老干部等工作，使黨校整體工作始終做到服從服務(wù)于縣委縣政府的中心工作，在發(fā)揮黨校作用上取得新突破。

二、著力提高科研的參謀力，在發(fā)揮思想庫(kù)和資政作用方面取得新突破。

一是繼續(xù)抓好“61234縣級(jí)黨校學(xué)科建設(shè)”。即圍繞經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)（管理）、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)和黨的建設(shè)六個(gè)方面劃分為6個(gè)學(xué)科，分別明確1名學(xué)科帶頭人，每名教學(xué)科研人員必須確立“一主一副”2個(gè)研究學(xué)科，每個(gè)學(xué)科能夠打造3個(gè)以上優(yōu)質(zhì)課題，取得4項(xiàng)以上的科研成果，最大限度的發(fā)揮每個(gè)職工的優(yōu)勢(shì)和激情，全面提升黨校教學(xué)科研水平。

二是打造好《屈鄉(xiāng)論壇》刊物。繼續(xù)加大對(duì)《屈鄉(xiāng)論壇》編輯工作力度，不斷豐富刊物內(nèi)容，提升稿件質(zhì)量，擴(kuò)大發(fā)行范圍，更好為縣委、縣政府服務(wù)、為機(jī)關(guān)團(tuán)體服務(wù)、為學(xué)員教師服務(wù)、為基層干群服務(wù)，不斷擴(kuò)大該刊物的社會(huì)影響力。

三是抓好重點(diǎn)課題的調(diào)研工作。堅(jiān)持科研工作為推進(jìn)理論創(chuàng)新服務(wù)、為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)、為黨委政府決策服務(wù)的方向，在組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻把握中央和省市重大決策部署的基礎(chǔ)上，緊緊圍繞縣委縣政府跨越趕超、富民強(qiáng)縣這一工作主題，研究確定重大調(diào)研課題，組織教師進(jìn)行深入調(diào)研，形成研究報(bào)告，力爭(zhēng)有1-2篇被縣委政府領(lǐng)導(dǎo)批示。

三、著力提高人員隊(duì)伍的創(chuàng)造力，在名師、名課、名校建設(shè)上取得新進(jìn)展。

一是開展好“三個(gè)爭(zhēng)當(dāng)、五項(xiàng)全能”（爭(zhēng)當(dāng)紅色講師、草根學(xué)者、縣情專家，掌握演說技能、寫作技能、多媒體課件制作技能、遠(yuǎn)程教育網(wǎng)站更新技能、班主任技能）活動(dòng)，建立健全“三爭(zhēng)當(dāng)五全能”活動(dòng)考評(píng)機(jī)制，爭(zhēng)取用二至三年時(shí)間，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教學(xué)科研人員百分之百地達(dá)到“三爭(zhēng)當(dāng)五全能”的目標(biāo)。

二是抓好席位能力建設(shè)。大力推行黨校席位能力標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，對(duì)黨校各項(xiàng)工作進(jìn)行細(xì)化，明確每項(xiàng)工作的具體標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)行黨校職工競(jìng)爭(zhēng)上崗，并把崗位能力與年底考核獎(jiǎng)勵(lì)兌現(xiàn)結(jié)合起來，不斷強(qiáng)化全體干部職工“在其位、謀其政、盡其責(zé)”的責(zé)任意識(shí)，切實(shí)提高執(zhí)行能力。

三是抓好師資隊(duì)伍建設(shè)。本著讓教育者先受教育、培訓(xùn)者先受培訓(xùn)的理念，定期組織教師開展集中學(xué)習(xí)，并適時(shí)選派教師參加上級(jí)黨校及其他培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的學(xué)習(xí)，全面提升黨校教師的素質(zhì)。同時(shí)加大兼職教師選聘力度，選聘不少于20名實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、理論水平較高、善于課堂講授的黨政理論干部、企業(yè)管理人員、專家學(xué)者、英模人物擔(dān)任黨校兼職教師。

(四)、著力提高機(jī)關(guān)后勤保障力，在優(yōu)化黨校管理、節(jié)能降耗上取得新成果。

一是強(qiáng)化管理。繼續(xù)抓好綠化、衛(wèi)生、安全工作合同制管理，做好日常檢查和督辦。聘請(qǐng)專業(yè)的管理團(tuán)隊(duì)做好紫薇山莊的經(jīng)營(yíng)和管理，增加服務(wù)項(xiàng)目、擴(kuò)大服務(wù)范圍、對(duì)內(nèi)有償服務(wù)、對(duì)外經(jīng)營(yíng)服務(wù)等形式，“以外養(yǎng)內(nèi)”、“以外補(bǔ)內(nèi)”，擴(kuò)大創(chuàng)收，為辦學(xué)服務(wù)，為黨校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展提供強(qiáng)有力的保證。

二是強(qiáng)化服務(wù)。不斷更新后勤管理服務(wù)理念，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，堅(jiān)持后勤就是服務(wù)的理念，切實(shí)為教學(xué)科研、為教師學(xué)員等搞好后勤服務(wù)，確保教學(xué)科研工作順利開展。

三是厲行節(jié)約。按照節(jié)能增效，節(jié)能降耗，降低后勤運(yùn)轉(zhuǎn)成本支出的要求，將節(jié)約理念落實(shí)到后勤管理每個(gè)環(huán)節(jié)上，從節(jié)約一滴水、一度電、一張紙出發(fā)，積極推行無紙化辦公，逐步形成節(jié)約型的服務(wù)機(jī)制，使各種消耗大幅度降低。

(五)、著力提高文化制度的約束力，在推動(dòng)黨校學(xué)風(fēng)、文風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)上取得新成果。

一是進(jìn)一步豐富單位文化氛圍。堅(jiān)持學(xué)員是校園文化的主體，教職員工是校園文化的主導(dǎo)者，以提高素質(zhì)、創(chuàng)優(yōu)良秩序、創(chuàng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)、創(chuàng)文明和諧人際關(guān)系，轉(zhuǎn)變作風(fēng)、改善環(huán)境為重點(diǎn)，以強(qiáng)化社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德為核心，全面開展文明單位、五型機(jī)關(guān)及五星級(jí)黨組織創(chuàng)建活動(dòng)，努力營(yíng)造“充滿活力、學(xué)研雙馨、團(tuán)結(jié)和諧”的黨校文化氛圍。

二是進(jìn)一步完善各種管理制度。堅(jiān)持制度管校、制度管事、制度管人，進(jìn)一步健全和細(xì)化各項(xiàng)制度，優(yōu)化工作流程，積極完善有利于提高教學(xué)質(zhì)量和科研水平的科研獎(jiǎng)勵(lì)制度，覆蓋教師學(xué)員、貫穿工作學(xué)習(xí)培訓(xùn)過程的管理制度，并強(qiáng)化制度檢查落實(shí)督辦，真正做到有章可循、有章必循、違章必究。

三是提高學(xué)員管理水平。不斷提高學(xué)員管理工作人員的政治素養(yǎng)、理論素養(yǎng)和管理水平，加強(qiáng)對(duì)學(xué)員管理工作人員的黨性黨風(fēng)教育，自覺做黨性鍛煉、廉潔自律、風(fēng)清氣正的模范，以其表率作用帶動(dòng)學(xué)員樹立良好風(fēng)尚。與組織部門、學(xué)員派出單位加強(qiáng)協(xié)調(diào)配合，形成嚴(yán)格管理、嚴(yán)格監(jiān)督的制度和機(jī)制，不斷推進(jìn)學(xué)員管理工作的科學(xué)化、規(guī)范化、程序化。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)員的黨性鍛煉，把黨性鍛煉貫穿于教學(xué)的全過程，貫穿于黨校學(xué)習(xí)生活的各個(gè)方面，積極探索黨性鍛煉的有效載體，不斷增強(qiáng)學(xué)員的黨性修養(yǎng)。使黨校真正成為不良風(fēng)氣的“凈化器”。