培養(yǎng)工作管理制度
時(shí)間:2022-10-05 05:03:00
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為了實(shí)施好“基層之光”培養(yǎng)計(jì)劃,加強(qiáng)對“基層之光”研修人員的管理,特制定本規(guī)定。
一、研修人員要認(rèn)真學(xué)習(xí),嚴(yán)格自律
1、研修人員要倍加珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會,集中精力學(xué)習(xí)和鉆研。
2、認(rèn)真配合指導(dǎo)老師及相關(guān)人員參與接收單位的研究課題、項(xiàng)目,提高科研能力和學(xué)術(shù)技術(shù)水平。
3、結(jié)合基層和各縣實(shí)際,積極為加強(qiáng)派出單位與研修單位在科技攻關(guān)、項(xiàng)目開發(fā)、人才培養(yǎng)等方面的聯(lián)系牽線搭橋。
4、每季度以填寫《基層之光研修人員季度匯報(bào)表》的形式,向市委組織部和原工作單位匯報(bào)一次研修情況;研修結(jié)束時(shí),要對研修情況進(jìn)行認(rèn)真總結(jié),并積極配合有關(guān)部門完成考核任務(wù)。
5、自覺接受研修單位的管理,服從研修單位的領(lǐng)導(dǎo),遵守研修單位的各項(xiàng)規(guī)章制度。請假三天以上者要報(bào)請市委組織部批準(zhǔn)。對不按時(shí)匯報(bào),經(jīng)考核不認(rèn)真參加研修的人員,給予嚴(yán)肅批評,情節(jié)嚴(yán)重的,扣發(fā)食宿補(bǔ)貼,或者取消研修資格。
二、接收單位要高度重視,精心培養(yǎng)
1、接收單位要從落實(shí)“人才強(qiáng)市”戰(zhàn)略,貫徹科學(xué)發(fā)展觀,實(shí)現(xiàn)我市經(jīng)濟(jì)社會協(xié)調(diào)發(fā)展的高度,把培養(yǎng)“基層之光”研修人員作為一件大事來抓,積極配合組織部門實(shí)施好“基層之光”培養(yǎng)計(jì)劃。
2、提供優(yōu)質(zhì)的科研資源、信息資源,加強(qiáng)研修人員的安全管理工作,創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)、工作環(huán)境。
3、認(rèn)真選派德才兼?zhèn)涞闹笇?dǎo)老師,同時(shí)核算工作量和工作效果,并給予適當(dāng)補(bǔ)貼。
4、組織黨員研修人員參加有關(guān)活動。
三、派出單位要嚴(yán)格把關(guān),加強(qiáng)管理
1、要真正把那些熱愛本職工作,業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、專業(yè)水平高,決心扎根基層、奉獻(xiàn)基層,本地區(qū)、本單位急需培養(yǎng)的人員推薦上來。
2、關(guān)心派出人員的工作和生活,認(rèn)真落實(shí)研修人員研修期間的相關(guān)待遇。研修人員享受在崗?fù)惾藛T同樣的福利、待遇,并可根據(jù)具體情況給予一定的補(bǔ)貼。
3、及時(shí)了解研修人員在思想、工作和紀(jì)律等方面的情況,對發(fā)現(xiàn)的突出問題,要及時(shí)向市委組織部報(bào)告。
4、加強(qiáng)與接收單位的聯(lián)系,一年應(yīng)至少兩次到研修單位了解研修人員的有關(guān)情況,積極爭取與研修單位建立長期的密切協(xié)作關(guān)系。
5、研修結(jié)束時(shí),要及時(shí)組織人員配合接收單位做好研修人員的考核工作。研修期考核即為派出單位年度考核,記入本人檔案。對在研修中表現(xiàn)優(yōu)異、成績突出,管理能力和科研水平明顯提高的人員要大膽使用,適時(shí)把他們安排到重要崗位。
四、組織部門要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)
1、市委組織部要精心組織,協(xié)調(diào)有關(guān)單位接收研修人員,分配名額指標(biāo),督促各縣和市直各相關(guān)部門推薦上報(bào)最佳人選;定期對各接收單位和指導(dǎo)老師工作情況進(jìn)行督促檢查,對研修人員進(jìn)行跟蹤考核;保障研修人員和指導(dǎo)老師補(bǔ)貼等有關(guān)經(jīng)費(fèi);制定和頒發(fā)《“基層之光”研修人員證書》。
2、各縣黨委組織部、市直各相關(guān)部門要積極配合市委組織部做好“基層之光”培養(yǎng)計(jì)劃的實(shí)施工作;切實(shí)加強(qiáng)對研修人員的服務(wù)和管理。
3、各接收單位要按照市委組織部的統(tǒng)一要求,積極做好“基層之光”研修人員的管理服務(wù)工作,及時(shí)協(xié)調(diào)解決研修人員工作、學(xué)習(xí)、生活中遇到的困難和問題。
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