導(dǎo)語：在全縣“十三五”教育成果展的講話一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

同志們：

到今天為止，為期六天的全縣“十三五”教育成果展圓滿結(jié)束。本次活動，全縣教育系統(tǒng)55個單位參展，局領(lǐng)導(dǎo)班子成員、各科室負(fù)責(zé)人、中小學(xué)校長、幼兒園園長共80余人參加觀摩，參觀了幼兒園、小學(xué)、初中、高中、職教、特教、少年宮。從整體展示情況來看，各參展單位都能認(rèn)真準(zhǔn)備，精心籌劃，不遺余力，全方位展示了“十三五”以來本單位在學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展、教師專業(yè)發(fā)展、學(xué)生全面發(fā)展和幼兒保教等方面的工作亮點和主要成績；參加觀摩人員都能夠虛心學(xué)習(xí)、細(xì)心品味、用心琢磨，在比較優(yōu)勢中借鑒互通，進(jìn)一步凝聚了發(fā)展共識，增強了發(fā)展動力，調(diào)正了發(fā)展方向，對全縣教育發(fā)展的整體認(rèn)知提升到了一個新的高度、新的水平。下面，結(jié)合本次展示活動和教育近年來的發(fā)展，我講幾點意見。

一、亮點紛呈，成果展示圓滿成功

各參展單位都能抓牢“立德樹人”這一主線，堅持文化立校、課程育人、以生為本、五育并舉的辦學(xué)思想，著力展示了本單位的環(huán)境魅力、辦學(xué)實力、活動張力、發(fā)展活力。概括來說，有八大亮點：

1.環(huán)境創(chuàng)設(shè)有氛圍。走進(jìn)各單位大門，我們都能感受到衛(wèi)生環(huán)境的整潔和辦學(xué)條件的優(yōu)越。各單位都大量植樹種草，美化環(huán)境。或因地制宜進(jìn)行綠化布局；或匠心獨具打造生態(tài)園、荷花池、文化石、文化長廊、涼亭等個性景觀；或以經(jīng)年古樹平添校園的古樸雅靜。很多學(xué)校都開展了花園式學(xué)校創(chuàng)建活動，栽種了大量的特色花卉，放眼望去，校園內(nèi)繁花似錦、生機勃勃，所有的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校都是當(dāng)?shù)刈盍聋惖娘L(fēng)景。

2.校園文化有特色。各單位的校園文化和幼兒園的環(huán)創(chuàng)建設(shè)都能夠反應(yīng)全體師生的核心價值認(rèn)同，根植愛國主義教育，大力推動社會主義核心價值觀進(jìn)校園。有的突出地域特點（如“源文化”“驛路文化”等）；有的重視文化傳承，依托傳統(tǒng)文化中的優(yōu)秀元素形成自身特色（如“風(fēng)雅”文化、家風(fēng)文化）；有的體現(xiàn)育人追求（如“和諧教育”“幸福教育”“遠(yuǎn)志教育”“自強教育”“成功教育”“本色教育”等）。

3.課程設(shè)計有創(chuàng)新。大家都能夠充分認(rèn)識課程建設(shè)的重要性，結(jié)合實際、依托師資優(yōu)勢進(jìn)行課程的拓展、開發(fā)、整合、重組，有的學(xué)校打造了“傳統(tǒng)文化課程”“益智探索課程”“生活個性課程”“藝術(shù)個性課程”；有的學(xué)校立足學(xué)生“生長”層次與學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)相融合，建構(gòu)了多元的課程體系；有的學(xué)校立足課程研究，探索出學(xué)科教學(xué)的新模式。

4.活動開展有新意。各校都開展了豐富多彩的社團(tuán)活動，興趣小組活動等。沙畫、森藝活動、掐絲畫、泥塑、衍紙畫、飛疊杯等將學(xué)生的動手能力和藝術(shù)素養(yǎng)的培養(yǎng)有機結(jié)合。機器人社團(tuán)、、3D打印社團(tuán)、無人機社團(tuán)、科學(xué)興趣小組等活動突出培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和科學(xué)素養(yǎng)；太極扇、跑操、繩操、武術(shù)操、各類球操等體育活動鍛煉了學(xué)生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)。各種形式的經(jīng)典誦讀和書法教育，培養(yǎng)了學(xué)生的文化品味和審美情趣。有些學(xué)校的書法教育，推進(jìn)的時間較為長久，師生的書寫水平較高，形成了辦學(xué)特色，營造了濃郁的育人氛圍，值得學(xué)習(xí)和借鑒。

5.文本展示有內(nèi)涵。一是通過展板設(shè)計全面展示近年來的教育發(fā)展成就，內(nèi)容涵蓋了黨建德育、教學(xué)教研、體育藝術(shù)、安全管理、后勤服務(wù)、村小建設(shè)等各個方面；二是通過文本全方位展示學(xué)校（幼兒園）在教育科研、課題研究、教學(xué)改革、作業(yè)改革、青年教師培養(yǎng)、教師基本功訓(xùn)練、校園活動開展、學(xué)生作品等方面積累的成果，提升了教育管理的軟實力。

6.民族教育有風(fēng)采。各民族學(xué)校依托民族元素進(jìn)行活動設(shè)計。大課間活動、禮儀操、滿族剪紙、扎染、民俗陳列室等系列民族文體活動和民族文化傳承載體，實現(xiàn)了民族教育的精致發(fā)展，形成了一定的規(guī)模效益和質(zhì)量優(yōu)勢，樹立了民族教育特色品牌。

7.發(fā)展歷史有積淀。各單位開始重視學(xué)校歷史發(fā)展沿革的梳理和保存。有的學(xué)校以《學(xué)校記憶》等文本形式記錄學(xué)校發(fā)展、師生成長的歷程；有的學(xué)校創(chuàng)建了校史墻、校史室、校史館，增加了學(xué)校的文化厚重感，承載了一代代師生的青春記憶，讓學(xué)校成為真正的精神家園。

8.小微學(xué)校有追求。特別值得一提的是，本次成果展示中，一些小規(guī)模學(xué)校展現(xiàn)出小學(xué)校辦大教育的胸懷和氣魄，各個方面的展示毫不遜色，給我們很多啟示和思考。

本次成果展是一次階段性總結(jié)，各單位在籌備過程中都對自身的育人思想、辦學(xué)行為進(jìn)行了精細(xì)梳理，實現(xiàn)了教育經(jīng)驗的理論升華和實踐的巨大進(jìn)步。本次成果展也是一次反思性學(xué)習(xí)。大家在觀摩過程中通過校際對比，差異分析，查找自身發(fā)展的短板弱項。也在反思中讓我們學(xué)會珍惜：與地處偏遠(yuǎn)、路途坎坷的干部教師比，我們要知足；與特殊教育學(xué)校比，我們要奮進(jìn)。本次成果展還是是一次集體性動員。成果展既是結(jié)束也是開始，既是終點也是起點，我希望大家能夠把總結(jié)的經(jīng)驗、反思的體會內(nèi)化于心、外化于行，繼續(xù)努力前行。

二、久久為功，教育事業(yè)跨越發(fā)展

1.實現(xiàn)了教育地位的跨越式提高

2015年以來，縣委縣政府站在“科教興縣，教育強縣”的戰(zhàn)略布局高度，不斷提高對教育的重視度，不斷強化對教育的關(guān)注度，不斷加大投入教育的力度，先后出臺了一系列重要文件，2015年，縣委縣政府出臺了《關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的實施意見》；2017年，首次召開全縣教育工作會議，出臺了《關(guān)于進(jìn)一步加快教育事業(yè)改革與發(fā)展的若干意見》；2019年，出臺了《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)教育高質(zhì)量發(fā)展的實施意見》。實現(xiàn)了班主任費、取暖費、公積金的標(biāo)準(zhǔn)提高，增加了教師體檢、先進(jìn)獎勵、名師、名校長、名校的待遇，有力保障了教育經(jīng)費投入“兩個提高、三個增長”目標(biāo)的實現(xiàn)，有效構(gòu)建了教師補充的長效機制，全力提高了教師的社會地位和職業(yè)獲得感，切實保障了教育事業(yè)優(yōu)先發(fā)展，促進(jìn)了教育高質(zhì)量發(fā)展。

2.實現(xiàn)了辦學(xué)思想的跨越式更新

近年來，全縣教育系統(tǒng)切實加強黨的領(lǐng)導(dǎo)，貫徹落實“黨要管黨，從嚴(yán)治黨”思想建設(shè)，深入開展“不忘初心，牢記使命”“解放思想再深入，全面振興新突破”主題實踐活動。局領(lǐng)導(dǎo)班子不斷通過精神引領(lǐng)、反復(fù)強化和率先垂范，逐步扭轉(zhuǎn)了絕大多數(shù)領(lǐng)導(dǎo)干部的思想認(rèn)識，逐步形成了教育發(fā)展的共識，開創(chuàng)了上下一心、人人爭先、團(tuán)結(jié)共進(jìn)的良好局面。可以說，大家在認(rèn)識上有了很大程度的提高，在思想上有了徹底的轉(zhuǎn)變，那些“人浮于事”“混日子”“等靠要”的思想和行為全部消失，取而代之的是變“要我干”為“我要干”，變不干事為想干事、能干事、會干事、干成事。全體機關(guān)干部和基層校長在工作態(tài)度、能力水平和工作業(yè)績上有了質(zhì)的提升和飛躍。

3.實現(xiàn)了師生面貌的跨越式轉(zhuǎn)變

隨著教育社會地位的提升，加上全縣教育宏觀管理和各單位微觀管理的不斷加強，全縣師生精神面貌煥然一新。全體教師積極按照“四有”好老師的標(biāo)準(zhǔn)立行立正立德立言，無論在教師的氣質(zhì)形象、言談舉止等外在面貌，還是在道德品質(zhì)、精神境界、學(xué)識才能等內(nèi)在面貌方面，都極大改觀，傳遞了正能量，弘揚了新風(fēng)氣，熏陶漸染、潛移默化的促進(jìn)學(xué)生健康成長。全體學(xué)生在多重積極因素的影響下，臉上有笑容，言行有禮貌，課上有朝氣，課下有活力，為校園注入勃勃生機和盎然意趣。

4.實現(xiàn)了辦學(xué)條件的跨越式改善

2015年以來，在國家“義務(wù)教育基本均衡發(fā)展”“全面改薄”和“義務(wù)教育學(xué)校薄弱改善和能力提升”工程的全面推進(jìn)過程中，教育抓住發(fā)展機遇，乘勢而上，有力實現(xiàn)了辦學(xué)條件大改善，辦學(xué)品味大提升，辦學(xué)水平大發(fā)展。全縣增加教育用地18萬多平方米（實驗中學(xué)、滿族初中、滿族高中、職教中心、大孤山中心校、景臺中心校、河源中心校、營城子中心校、實驗小學(xué)），全縣新成立公辦幼兒園3所，移址新建中小學(xué)校3所（實驗中學(xué)、滿族初中、營城子中心校），新建教學(xué)樓、綜合樓、宿舍樓32棟、幼兒園樓3棟，總建筑面積10萬余平方米。滿族初中、四小、特教的布局調(diào)整已完成。為中小學(xué)購置教學(xué)儀器設(shè)備12萬多件，購置圖書154萬余冊，實現(xiàn)了全縣中心校級以上校園全部樓房化，教學(xué)儀器設(shè)備、圖書配備達(dá)標(biāo)率達(dá)到省定標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)有塑膠操場和鋪設(shè)人工草坪的學(xué)校、幼兒園13所，操場硬化的學(xué)校8所。新更名少數(shù)民族學(xué)校24所，公用經(jīng)費提標(biāo)補助的兌現(xiàn)為學(xué)校進(jìn)一步發(fā)展夯實了經(jīng)費基礎(chǔ)，極大緩解了偏遠(yuǎn)薄弱小規(guī)模學(xué)校經(jīng)費緊張，辦學(xué)難的問題。

5.實現(xiàn)了隊伍建設(shè)的跨越式優(yōu)化

一是干部隊伍建設(shè)制度化。我們確立了基層學(xué)校、幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子述職考核制度、后備干部提拔制度、中層干部競聘上崗制度，通過制度建設(shè)帶動干部管理，實現(xiàn)了選賢任能，以用好干部帶動教育事業(yè)良性發(fā)展。較大規(guī)模的學(xué)校增配了黨務(wù)副書記，全縣各校都增設(shè)了黨建辦公室。二是教師隊伍補充機制化。2015年以來，通過特崗、事業(yè)編、公費師范生、三支一扶多渠道補充教師1405人，其中碩士研究生48人，本科1121人。自2018年實施了教師校園招聘機制。三是教師培訓(xùn)培養(yǎng)常態(tài)化。通過“立師德，正行風(fēng)”“一評三考”等一系列師德建設(shè)活動，不斷提高教師的職業(yè)道德水平。大力開展教師培訓(xùn)培養(yǎng)活動，“十三”五期間，在“一師一優(yōu)課、一課一名師”評選活動中，我縣有266節(jié)課被評為各級優(yōu)質(zhì)課，6名教師被評為“優(yōu)秀管理員”。2015以來，全縣教育系統(tǒng)共評選出各級骨干教師515人、優(yōu)秀教師626人、名師40人、勞模7人、三八紅旗手8人、好人（好老師）40人、優(yōu)秀教育工作者120人。

6.實現(xiàn)了教育管理的跨越式進(jìn)步

大力推進(jìn)法制進(jìn)校園，積極開展依法治校、依法治教活動，引導(dǎo)廣大師生學(xué)法懂法用法守法，以法治思維和法治精神促進(jìn)教育教學(xué)管理水平提升。一是教學(xué)管理規(guī)范化。在局里“三段四橫五縱”的宏觀管理框架下，各單位不斷加強教學(xué)管理制度建設(shè)，細(xì)化管理內(nèi)容，抓實管理環(huán)節(jié)，實現(xiàn)了對教學(xué)工作的有效掌控和規(guī)范管理。二是安全管理系統(tǒng)化。各單位都能時刻以校園財產(chǎn)和師生生命安全為己任，建立健全安全管理制度，有針對性的開展消防等項安全演練工作，把好校車安全運營和食堂、校內(nèi)超市等安全重點，各校都形成了自覺抓安全的意識。三是后勤管理精細(xì)化。我們成立了會記記賬中心，督促各單位把好財務(wù)關(guān)，在預(yù)算、決算、財務(wù)審計、工程項目等方面嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)政策，做到收支有據(jù)，厘清賬目，把財物安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。規(guī)范學(xué)生及校園保險管理，加強食堂管理，有序?qū)嵤W(xué)校節(jié)能減排工作，各單位的后勤人員在保障一線教學(xué)、建設(shè)美麗校園方面都做出了積極貢獻(xiàn)。四是教育督導(dǎo)常態(tài)化。每年利用期初、期末和日常對各校進(jìn)行督導(dǎo)、評估、檢查，并下發(fā)督導(dǎo)通報。五是各類招生考試公平化。各學(xué)段招生工作日趨規(guī)范，違規(guī)違紀(jì)招生、私招亂接的現(xiàn)象基本消除。中高考等各類考試都能嚴(yán)格按照上級教育行政部門要求進(jìn)行，實現(xiàn)了“公平考試”“陽光考試”“安全考試”的工作目標(biāo)。

7.實現(xiàn)了教育質(zhì)量的跨越式提升

一是五育并舉有新成效。德育工作扎實開展。堅持以“立德樹人”為根本任務(wù)，深入踐行新時代中國特色社會主義思想，扎實開展社會主義核心價值觀教育，開展了系列主題教育實踐活動和研學(xué)旅行活動。體藝工作蓬勃發(fā)展。我們召開了第十三屆、十四屆全縣中小學(xué)生田徑運動會；舉辦了第六屆、第七屆中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)活動，極大豐富了學(xué)生的體藝生活。各校都能堅持舉辦校內(nèi)的運動會和藝術(shù)節(jié)活動，實現(xiàn)了唱起來、跳起來、動起來的育人目標(biāo)。各高中依托師資優(yōu)勢開展體藝特長教育，多樣化辦學(xué)特色之路初步形成。校外教育開放發(fā)展。青少年活動中心在課外活動方面起到了帶動引領(lǐng)作用。各中心校都依托鄉(xiāng)村少年宮開展學(xué)生活動。很多學(xué)校開展了研學(xué)旅行活動，拓寬學(xué)生視野。幾年來，共創(chuàng)建國家級籃球示范校6所，足球示范校17所，足球示范性幼兒園4所，冰雪運動特色學(xué)校11所，省級美育特色學(xué)校4所，各級語言文字規(guī)范化建設(shè)示范校23所。二是學(xué)生學(xué)業(yè)水平有新提升。各學(xué)段成績逐年攀升，高考成績?nèi)尕S收，2015年以來，全縣高考成績呈現(xiàn)出穩(wěn)中有升的良好態(tài)勢，共獲得市理科高考狀元1人，考取清華大學(xué)2人，北大2人，考入全國前十所名校50多人，考入“985”“211”名校715人，考入重本院校1125人，本科院校8367人，體藝特長生考取本科院校達(dá)到1011人。

8.實現(xiàn)了教育影響力的跨越式增強

2015年，在全市率先通過義務(wù)教育基本均衡發(fā)展國檢，學(xué)前教育管理經(jīng)驗在省里交流；2016年，率先通過“全面改薄”檢查。市“互聯(lián)網(wǎng)+鄉(xiāng)村同步互動課堂教學(xué)”現(xiàn)場會在我縣召開。2017年，通過義務(wù)教育基本均衡發(fā)展縣復(fù)檢。市首屆“民族教育風(fēng)采展示”活動現(xiàn)場會在我縣召開。2018年，代表省參加“第三屆全國基礎(chǔ)教育信息化應(yīng)用展示交流”活動，“互聯(lián)網(wǎng)+鄉(xiāng)村同步互動課堂教學(xué)”實踐成果得到了與會領(lǐng)導(dǎo)和專家的一致好評。2019年，副省長安立佳赴調(diào)研基礎(chǔ)教育工作情況，對我縣教育工作取得的成績高度贊許。成功創(chuàng)建國家級職業(yè)教育與成人教育示范縣，接受省“三項督導(dǎo)”檢查，成績優(yōu)秀。市“新課程新高考”推進(jìn)會在我縣召開。在此期間，我們一直依托民族自治縣的優(yōu)勢，大力打造民族教育品牌，不斷擦亮民族教育名片，接待了全國人大、國家民委、教育部、省教育廳、省民委等各級領(lǐng)導(dǎo)多次視察調(diào)研活動，教育的區(qū)域影響力和服務(wù)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展能力不斷增強。

成績的取得，凝聚著黨和國家保障教育優(yōu)先發(fā)展的政策關(guān)懷，凝聚著縣委縣政府和社會各界的高度重視、大力支持和鼎力相助，凝聚著教育人的智慧、汗水和不懈努力。

三、審視問題，發(fā)展瓶頸有待破解

1.展示內(nèi)容不夠全面。各校對教育成果展的概念認(rèn)知有差異，有的學(xué)校單純依托校園環(huán)境創(chuàng)設(shè)或文體活動開展來進(jìn)行成果展示，忽視了教育發(fā)展的整體性、綜合性和系統(tǒng)性，內(nèi)涵發(fā)展不足。

2.教育發(fā)展不夠均衡。一是校際之間不平衡，二是城鄉(xiāng)之間發(fā)展不平衡，三是學(xué)段之間不平衡。發(fā)展的不平衡主要表現(xiàn)在教育思想、辦學(xué)理念、工作態(tài)度、管理水平等方面上還存在差異。發(fā)展不平衡既有辦學(xué)經(jīng)費不足的客觀原因，也有教育觀念滯后、進(jìn)取心不足、創(chuàng)新意識淡泊、消極怠惰等主觀因素，各單位要做好對照自查，及時整改提高。

四、奮力前行，同心共創(chuàng)教育未來

“十三五”期間，教育在人財物的投入上基本滿足教育發(fā)展需要，教育資源在量的積累上已達(dá)到了較高的水平，接下來，我們要精心構(gòu)思教育“十四五”發(fā)展規(guī)劃，力求在教育發(fā)展的“質(zhì)”上下功夫，集中精力推進(jìn)教育的內(nèi)涵發(fā)展、優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展、高質(zhì)量發(fā)展。

一要重視學(xué)校發(fā)展元素的系統(tǒng)建構(gòu)。這是辦好學(xué)的前提。要注意結(jié)合教育發(fā)展的前沿理論和先進(jìn)趨勢，從辦學(xué)思想、辦學(xué)理念、辦學(xué)路徑、辦學(xué)保障等各個方面進(jìn)行整體規(guī)劃，體現(xiàn)元素之間的相互支撐、相互促進(jìn)，而不能割裂存在。

二要突出課程的特色發(fā)展。這是辦好學(xué)的支點。各校在這次展示過程中，一定有一些課程、一些社團(tuán)、一些小組活動是為了迎接巡展而新開發(fā)、新設(shè)置的。我們要把精華的、對學(xué)生成長有益的課程、活動持續(xù)開展下去，不能曇花一現(xiàn)。

三要把握好發(fā)展的學(xué)段特征。無論是校園文化建設(shè)，還是課程內(nèi)容設(shè)置都是為學(xué)生服務(wù)的，一定要符合學(xué)生身心發(fā)展的學(xué)段特點，要注意幼兒園、小學(xué)、初中、高中學(xué)段學(xué)生發(fā)展的階段性、差異性和連續(xù)性，要站在學(xué)生的視角和高度進(jìn)行設(shè)計開發(fā)，真正提高教育服務(wù)的效益。

四要處理好發(fā)展與傳承的關(guān)系。要歷史地分析、對待學(xué)校的現(xiàn)狀與未來，要傳承好學(xué)校在發(fā)展過程中積累的文化精華與特色基因，并發(fā)揚光大，要保持學(xué)校發(fā)展的連續(xù)性、穩(wěn)定性，前進(jìn)性，不能因為領(lǐng)導(dǎo)的輪崗交流或離崗離任導(dǎo)致學(xué)校發(fā)展的斷層。

五要在精細(xì)實上下功夫。無論領(lǐng)導(dǎo)還是老師業(yè)務(wù)上要求精、管理上要求細(xì)、業(yè)績上要求實。要用精益求精的精神，精湛專業(yè)的技能，科學(xué)、規(guī)范、細(xì)膩的管理，創(chuàng)造實實在在的業(yè)績。要對得起崗位，對得起事業(yè)。

同志們，教育“十三五”的輝煌業(yè)績是大家勠力同心播灑汗水創(chuàng)造的，它是教育跨越式發(fā)展的明證，更是我們大家辛勤付出孜孜以求的寫照。成績屬于過去，希望承載未來，面對人民群眾對公平而有質(zhì)量教育的新期待，展望教育“十四五”發(fā)展的新愿景，我們必須鼓足干勁，努力向前，用更加奮力拼搏去擔(dān)起使命，用鞠躬盡瘁工作去映照初心。讓我們繼續(xù)高舉新時代中國特色社會主義思想的偉大旗幟，在縣委縣政府的堅強領(lǐng)導(dǎo)下，腳踏實地，開拓進(jìn)取，共同開創(chuàng)教育更加美好、更加燦爛的明天。