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同志們：

在高考備考即將全面轉入綜合訓練、攻堅沖刺的關鍵時期，教育局組織召開12年度全縣第三次高考質(zhì)量研討會，很有必有，也很及時。剛才，教育局萬局長結合本次縣模成績，就全縣后一階段的高考復習工作提出了具體的指導意見；各位學科教研員和部分校長分別就后段學科備考和學校管理等方面做了很好的發(fā)言，內(nèi)容全面，分析透徹，針對性強，措施具體可行，我完全贊同，希望各學校結合實際，在后一段的高考備考中抓好貫徹落實。下面，我就算12年高考備考工作再兩個方面的意見，供大家參考。

一、對11年高考的看法

回顧近幾年我縣的高考質(zhì)量，就全市而言，04年我們第二，05年下滑到第六，10年是第五，前進了一個名次，11回升到了第二，前進了三個名次。對于我縣的高考質(zhì)量，我始終有兩個困惑：就全省而言，會寧縣是有名的貧困縣，群眾連吃飯、吃水都成困難，高考卻年年是全省“狀元縣”；就全市而言，我們和靜寧無論從教學條件、教師隊伍、學生素質(zhì)相比，都相差不大，靜寧人家年年全市第一。

去年，我縣高考在嚴重下滑、引起社會極大關注的嚴峻形勢下，走出了兩年來徘徊不前的低谷，開始有了較大回升。全縣本科上線1776人，比上年增加385人，高考質(zhì)量綜合評估位居全市第二。在欣喜之余，大家要認真思考這樣一個問題：我們的教學水平是不是真正提高了，高考質(zhì)量是不是真正穩(wěn)定了？12年的高考能不能在去年的基礎上再創(chuàng)輝煌，為的教育爭“一口氣”，給全縣人民一個滿意的答復，是在座的大家要認真思考并努力解決的問題。

二、12年高考備考建議

目前，距離12年高考僅剩90多天的時間，時間相當緊，任務十分艱巨，各學校要在認真總結近幾年學校管理及抓高考的成功經(jīng)驗的基礎上，繼續(xù)完善各項管理制度和抓高考的機制，積極、穩(wěn)妥地備戰(zhàn)2012年高考，力爭高考成績穩(wěn)中有升。

1、繼續(xù)保持艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)

我們所做的是事關千家萬戶幸福，事關千萬學子前途命運的工作，人民群眾和政府寄予了我們厚望。因此，任何時候都不可松懈。目前，兄弟縣區(qū)你追我趕，我縣高中教育猶如逆水行舟，任何的驕傲和浮躁，都必然會導致高考的失利。從學校領導到教師，都不能有一絲的自滿情緒，必須始終保持謙虛謹慎、扎實認真的工作態(tài)度，不斷發(fā)揚我縣教育的“三苦”精神，做好長期艱苦奮斗的精神準備。

2、繼續(xù)狠抓常規(guī)教育教學管理

各學校必須高度重視質(zhì)量形成的全過程，繼續(xù)狠抓常規(guī)管理，促進教育教學的規(guī)范運行和良性發(fā)展。一要在總結近幾年抓高考中形成的三階段復習法、月考制、集體備課制、班子成員包級包班制、年級組長負責制、科任教師輔導制、班子成員包科包生制等成功經(jīng)驗的基礎上，探索更科學、更先進、更有效的方式方法，虛心學習借鑒兄弟縣區(qū)及學校的成功經(jīng)驗，繼續(xù)狠抓教學研究。要深入鉆研教材、《考綱》，分析研究近幾年高考試題，及時把握正確的教學方向，進一步優(yōu)化備考策略，調(diào)整好教學思路，提高教學的針對性和實效性。二要進一步完善抓高考的機制。教育局要細化各學校、年級各層次的管理，層層靠實責任，形成一級抓一級，層層抓落實，全力抓質(zhì)量的工作格局。要求校長深入教學一線抓管理，立足于質(zhì)量形成的過程，抓好備課、上課、作業(yè)批改、輔導和聽課、評課等各個教學環(huán)節(jié)的過程管理和常規(guī)管理。要面向全體學生，突出重點，因材施教，分類指導，整體提高，解決好近線生能否上線、三本生能否進入二本線、二本生能不能進入一本線以及尖子生培養(yǎng)這些問題，切實做到心中有目標，手里有對象，扭弱糾偏有良方，使各個層次的學生有效提高學業(yè)水平和成績。

3、堅持完善“一校一策”戰(zhàn)略

一中要“弘揚傳統(tǒng)，撲下身子，求實創(chuàng)新，爭創(chuàng)名校”。作為全縣高中教育的“老大哥”，一中領導班子必須撲下身子，認真研究校情，發(fā)揮集體智慧，制定更科學有效的備考方略。要認真分析學情，重點抓好高分段學生和近線生的培養(yǎng)，必須確保大部分學生上線，保證高考質(zhì)量在全縣乃至全市的領先地位。12年要以本科上線人數(shù)的大幅增加和有更多的學生進入全省文理科前100名的成績樹立一中的新形象，要朝著創(chuàng)隴上名校的目標努力奮進。二中要“正視現(xiàn)實，增強信心，優(yōu)化思路，再創(chuàng)輝煌”。二中曾經(jīng)在學科優(yōu)勢和高考質(zhì)量上創(chuàng)造過奇跡，但近兩年學校規(guī)模擴大了，教學質(zhì)量卻下滑了，學校要在認真總結近年來教學經(jīng)驗的基礎上，找準差距，鼓勵師生樹立信心，勤奮刻苦，嚴格管理，進一步規(guī)范教育教學的各環(huán)節(jié)管理，充分發(fā)揮優(yōu)勢學科的帶動作用，狠抓弱勢學科，促進學校教學質(zhì)量再上臺階。三中要“教研興校，增強后勁，開拓創(chuàng)新，爭先進位”。要在苦教、苦學的基礎上，強化教學研究，加強對模擬考試的組織管理，促使更多的近線生上線，保證一本、二本上線人數(shù)持續(xù)穩(wěn)定增長。職教中心要“振奮精神，精誠團結，教改推動，持續(xù)發(fā)展”。以晉升“全省重點中等職業(yè)學?！睘槠鯔C，激發(fā)師生的昂揚斗志，振奮精神，加強對高三的管理，特別重視抓高考備考前期管理，做實做細輔導等重要環(huán)節(jié)，爭取12年高考取得較好成績。中學要“理清思路，團結協(xié)作，規(guī)范管理，打開局面”。要牢固樹立質(zhì)量立校的思想，增強緊迫感和憂患意識，樹立信心，立足校情，真抓實干，迎頭趕上，擺脫多年高考質(zhì)量低而不穩(wěn)、徘徊不前的局面，爭取12年高考質(zhì)量穩(wěn)步上升。

4、不斷優(yōu)化教師隊伍

隨著全縣高中辦學規(guī)模的擴張，大量新教師涌入，高中教師隊伍正處在一個轉型時期，在高中教育教學中做出突出成績的骨干教師大部分都在40歲以上，甚至超過了45歲，而大量的青年教師尚未成長起來，這對全縣未來幾年的高中教育是一個考驗。要提高教學質(zhì)量就必須繼續(xù)堅持不懈地抓隊伍建設，因為我們教育事業(yè)發(fā)展的根本就是教師隊伍，沒有一支業(yè)務精良的教師隊伍的支撐，難以想象如何去發(fā)展教育事業(yè)。因此，各學校必須重視教師隊伍建設。一要重視教師隊伍后備力量建設，建設一支老中青結合、骨干教師占相當比例的教師隊伍。要給青年教師壓擔子，引路子，讓青年教師盡快成長起來，挑起全縣高中教育事業(yè)的大梁。二要提高教師隊伍的整體素質(zhì)。校長要把主要精力用在抓管理、抓隊伍、抓教風上，要經(jīng)常與教師交流溝通，掌握復習備考中存在的困難和問題，盡可能抓得實，抓得準，抓得細，抓出成效。要充分調(diào)動起班主任、科任教師的工作積極性和主動性，組織教師集體攻關，發(fā)揚團隊精神，團結協(xié)作，群策群力，不斷優(yōu)化備考的策略、措施和辦法，破解強化訓練階段成績難以提高的問題，取得今年高考質(zhì)量的新突破。

5、努力加強學科建設

學科的不均衡嚴重影響了高考成績的提高。各學校要從縱向、橫向?qū)Ρ确治?，明確各自的優(yōu)勢和劣勢學科，在教育教學管理中，從輔導時間、方法、強度等方面對弱勢學科給予適當傾斜，以優(yōu)勢學科帶動劣勢學科的發(fā)展，切實加強對弱科的管理、指導和研究，提高教學水平。同時要對每個學生特別是近線生和優(yōu)秀學生的學科情況分階段進行分析和掌握，組織有針對性的輔導和訓練，以實現(xiàn)學生學科的均衡發(fā)展，整體提升質(zhì)量，以求得高考成績的大幅度增長。

6、有效提高學生教育管理

始終如一地保持沉著務實的教風、刻苦上進的學風和嚴謹有序的教學秩序，是復習備考取得成績的前提和保證。復習備考的時間緊迫，學習任務繁重，學生的心理壓力大，情緒不穩(wěn)定，思想易波動，各種各樣的問題很可能發(fā)生，給學校教學管理和學生管理增加了難度，各位校長和廣大教師要從思想上高度重視學生管理，要把學生的行為規(guī)范教育、心理健康教育、誠信教育、文明應試教育納入今后學校工作的重點，抓緊、抓實、抓好。要認真組織學生學習考試紀律和考試規(guī)則，努力使教育考試的政策規(guī)定和紀律要求變成學生的自覺行動，從根本上杜絕考生違紀舞弊行為的發(fā)生。要幫助學生樹立正確的世界觀和人生觀，養(yǎng)成良好的生活習慣和學習習慣。要及時預防和制止部分差生中出現(xiàn)的一些不良傾向和負面影響，對個別言行舉止不規(guī)范、具有作弊企圖的考生，要作為重點對象，采取切實有效的措施進行教育，樹立他們的信心，激發(fā)他們的潛力，確保今年的高考工作順利進行。

7、認真抓好全程教育

大量學生聚集三本和二本之間成為近線生，多數(shù)在高一錄取的高分學生未能上二本線，尖子生“優(yōu)而不卓”的現(xiàn)象長期存在，說明我們對學生的教育管理是有問題的，高一的過度轉化教育是有問題的。各學校要重點做好近線生和優(yōu)秀學生的教育管理。對近線生要多鼓勵、多輔導、抓弱科，平時多關注；對優(yōu)秀學生不能“一俊遮百丑”，因為學習成績好而放任管理，要以平常心對待他們，要以比教育普通學生更嚴肅的態(tài)度去教育成績優(yōu)秀的學生，對他們進行人生觀、價值觀等方面的教育，培養(yǎng)他們奮發(fā)有為、不驕不躁、吃苦耐勞、頑強拼搏的品格，提升他們的綜合素質(zhì)。同時要抓好高一學生的過渡轉化教育和高二成績提高教育工作，教育是長效工程，不能急功近利，扎實的過程和厚實的基礎是高考最有力的保障，也是高考能取得好成績的最根本措施。要努力改變長期形成的重高三輕高一、重結果輕過程的觀念，樹立一年高考三年抓、六年抓、十二年抓的思想，合理配置師資，管理重心下移，使學生高中三年得到全程、全面的發(fā)展，把高一當高三抓、平時當高考抓的要求真正落到實處，實現(xiàn)全縣高考質(zhì)量穩(wěn)步、持續(xù)、健康發(fā)展。

同志們，2012年高三備考工作已經(jīng)到了關鍵時刻，我們相信，有縣委、縣政府的正確領導，有各學校領導班子身先垂范的敬業(yè)精神，有全體教師樂于奉獻、刻苦鉆研的師德師風，有多年來形成的家長苦供、教師苦教、學生苦學的優(yōu)良傳統(tǒng)，2012年高考一定會再度取得輝煌的成績！