導(dǎo)語：縣長在縣教育工作大會(huì)發(fā)言一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

同志們

主要任務(wù)是兩基”工作順利通過“國檢”新起點(diǎn)上，縣委、縣政府決定召開2010年全縣教育工作會(huì)。謀劃、安排當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期教育事業(yè)發(fā)展的各項(xiàng)任務(wù)，推進(jìn)全縣教育事業(yè)又好又快發(fā)展。稍后，方貴同志將作工作報(bào)告；貴林同志、方貴同志還將分別與各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、中心校簽訂目標(biāo)責(zé)任書。下面，講四點(diǎn)意見：

一、進(jìn)一步增強(qiáng)抓好教育工作的緊迫感和責(zé)任感

近幾年來，總的來看。全縣教育事業(yè)取得長足的進(jìn)步和發(fā)展，一年一個(gè)臺(tái)階，可以說，已經(jīng)走在全區(qū)的前列，成果是有目共睹的特別是剛剛過去的2009年，兩基”工作扎實(shí)推進(jìn)，各項(xiàng)指標(biāo)全部達(dá)到國家驗(yàn)收規(guī)范。教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，高考上線率名列全區(qū)第二名。學(xué)前教育、職業(yè)教育、特殊教育協(xié)調(diào)發(fā)展。民辦教育辦學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)效益走在全省前列。這些成果，座各位艱苦努力的結(jié)果，更凝聚著全縣廣大教師、尤其是農(nóng)村和遙遠(yuǎn)地區(qū)教師的心血。借此機(jī)會(huì)，代表縣委、縣政府，向你并通過你向仍然在第一線默默耕耘的廣大教職工表示最衷心的感謝！

但全縣教育事業(yè)存在問題還比較突出，盡管取得一定的成果。發(fā)展的任務(wù)依然繁重。僅就義務(wù)教育來講，雖然“兩基”工作通過了國檢”但我實(shí)現(xiàn)的兩基”還是低水平的實(shí)現(xiàn)“兩基”只是一個(gè)新的起點(diǎn)。同時(shí)，義務(wù)教育特別是農(nóng)村義務(wù)教育基礎(chǔ)還比較薄弱，發(fā)展還不均衡，城鄉(xiāng)差別仍然較大；城關(guān)學(xué)校大班額現(xiàn)象嚴(yán)重；優(yōu)質(zhì)教育資源匱乏；教師隊(duì)伍素質(zhì)還有待進(jìn)一步提高，職業(yè)教育、學(xué)前教育、特殊教育發(fā)展相對滯后等等，必需重新審視和對待，認(rèn)真加以解決。

關(guān)系廣大人民群眾的切身利益。要實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的跨越式發(fā)展，教育是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的基石。教育事業(yè)涉及千家萬戶。離不開提高全民素質(zhì)，離不開教育優(yōu)先發(fā)展這個(gè)基礎(chǔ)。將毫不動(dòng)搖地堅(jiān)持科教興縣、人才強(qiáng)縣戰(zhàn)略，毫不動(dòng)搖地堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展、率先發(fā)展、加快發(fā)展、科學(xué)發(fā)展，以滿足群眾的期望和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需求。

教育工作的重點(diǎn)，當(dāng)前和今后一個(gè)階段。要一手抓鞏固，一手抓發(fā)展和提高，要千方百計(jì)在辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益上取得真正的突破，辦出特色、辦出水平，努力成為全省的教育強(qiáng)縣。希望大家認(rèn)清形勢，堅(jiān)定信心，進(jìn)一步增強(qiáng)做好教育工作的緊迫感和責(zé)任感、使命感，深刻分析當(dāng)前全縣教育工作中存在主要矛盾和問題，認(rèn)真研究，科學(xué)謀劃，不時(shí)推進(jìn)教育改革和創(chuàng)新，推動(dòng)教育在新的起點(diǎn)上實(shí)現(xiàn)更大的發(fā)展。

二、牢牢掌握教育工作的兩個(gè)基本原則

滿足人民群眾根本教育需求。教育工作做得好不好，第一。關(guān)鍵是要看是否真正滿足廣大人民群眾的根本教育需求。當(dāng)前，廣大人民群眾最根本的教育需求，主要是對更加公平、更高質(zhì)量、更為多樣教育的需求。隨著知識(shí)、技能的價(jià)值越來越充分顯現(xiàn)，教育對改變個(gè)人命運(yùn)、發(fā)明幸福生活越來越重要，人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育的渴望日益強(qiáng)烈；隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)、文化和群眾生活的日益豐富，人民群眾對多樣化、個(gè)性化教育的需求更加迫切。新形勢下，必需滿足人民群眾的根本教育需求。

遵循教育基本規(guī)律。尊重教育規(guī)律、教學(xué)規(guī)律才干抓好教育工作。一是尊重教育活動(dòng)的特殊性。十年樹木，第二。百年樹人”與其他活動(dòng)相比，教育周期長、見效慢。二是尊重教育對象的特殊性。教育工作的對象是適齡兒童和青少年。工作必需始終堅(jiān)持以人為本，牢固樹立全面發(fā)展、人人成才的觀念，注重因材施教。三是尊重教師工作的特殊性。教書育人是一項(xiàng)專業(yè)性、探索性、發(fā)明性極強(qiáng)的工作，要求教育者必需先受教育，具有高度的使命感、責(zé)任心，靜下心來教書、潛下心來育人。因此，一方面，要千方百計(jì)改善教師的學(xué)習(xí)、工作和生活條件，為教師解除后顧之憂，讓廣大教師全身心地投入到教育教學(xué)工作中去；另一方面，要努力改進(jìn)教師管理制度，嚴(yán)格教師資格準(zhǔn)入制度，健全教師考核評(píng)價(jià)機(jī)制，使每位教師都能夠成為愛崗敬業(yè)的模范、教書育人的模范、終身學(xué)習(xí)的模范，成為受學(xué)生愛戴、讓人民滿意的教師。

三、當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期教育工作的重點(diǎn)

（一）鞏固“兩基”效果。

提高義務(wù)教育質(zhì)量。全面實(shí)施素質(zhì)教育，一是全面實(shí)施素質(zhì)教育。要抓好教育內(nèi)容、教學(xué)方式、評(píng)價(jià)制度的改革，主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的需要。從義務(wù)教育階段，就要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、實(shí)踐能力以及終身學(xué)習(xí)的能力，真正把素質(zhì)教育有機(jī)地融入學(xué)校教育的全過程，使適齡兒童少年在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展，成為思想道德素質(zhì)良好的人，具有適應(yīng)社會(huì)發(fā)展能力的人和身心健康的人。

加大資源優(yōu)化配置力度。繼續(xù)完善、二是以均衡發(fā)展為目標(biāo)。

促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，落實(shí)農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保證機(jī)制。通過師資調(diào)配、加強(qiáng)農(nóng)村單薄學(xué)校建設(shè)、積極組織實(shí)施中小學(xué)校舍安全工程、強(qiáng)力推進(jìn)城關(guān)地區(qū)規(guī)劃學(xué)校的建設(shè)等。改善辦學(xué)條件，為教育發(fā)展進(jìn)一步夯實(shí)基礎(chǔ)。特別是對城關(guān)地區(qū)規(guī)劃建設(shè)的幾所中小學(xué)，必需采取強(qiáng)有力的措施，盡快完成征地拆遷工作，盡快動(dòng)工建設(shè)，解決大班額的問題。城關(guān)鎮(zhèn)、相關(guān)部門要全力配合共同做好工作。

（二）大力發(fā)展職業(yè)教育。打造具有特色的教育品牌

必需把職業(yè)教育擺到更加突出、更加重要的位置。這樣，整個(gè)教育結(jié)構(gòu)和教育布局當(dāng)中。才有利于緩解當(dāng)前技能型、應(yīng)用型人才緊缺的矛盾，也有利于農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移和擴(kuò)大社會(huì)就業(yè)。從今年起，將以政府投入為主，采取多渠道、多形式融資的方式加快職業(yè)學(xué)校建設(shè)步伐。一是全力做好縣職中申報(bào)國家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)中學(xué)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。對照“申重”規(guī)范，認(rèn)真查缺補(bǔ)漏，逐項(xiàng)梳理加以解決落實(shí)，實(shí)現(xiàn)“申重”目標(biāo)，縣教協(xié)辦、縣教育局要加強(qiáng)指導(dǎo)和督促。同時(shí)，為提高辦學(xué)效益，縣職中要采取校校聯(lián)合、校企聯(lián)合等有效的辦學(xué)模式，堅(jiān)持面向市場、面向就業(yè)，科學(xué)合理設(shè)置專業(yè)，提升教學(xué)質(zhì)量，滿足社會(huì)需求；二是大力支持樹立中學(xué)轉(zhuǎn)制成第二職中。積極鼓勵(lì)和扶持樹立中學(xué)走職業(yè)教育發(fā)展路子，推動(dòng)職業(yè)教育更好地為經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)；三是抓好中職招生工作。建立職業(yè)教育“進(jìn)普通中學(xué)、進(jìn)班級(jí)、進(jìn)課堂、進(jìn)家庭”宣傳機(jī)制，行政和教育兩條線，要通力協(xié)作共同做好宣傳工作，正確引導(dǎo)初中畢業(yè)生就讀職業(yè)中學(xué)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要依照目標(biāo)責(zé)任，努力完成招生任務(wù)，確保今年完成中職招生5000人以上；四是充分利用現(xiàn)有資源，整合縣內(nèi)負(fù)有培訓(xùn)職能的各單位的各類培訓(xùn)。今后，縣內(nèi)各部門不再單獨(dú)舉辦各種培訓(xùn)班，所有的培訓(xùn)一律在縣職中進(jìn)行，促進(jìn)職業(yè)中學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。

已成為全縣教育事業(yè)的重要力量，民辦教育經(jīng)過近幾年的努力。極大緩解了政府辦學(xué)的壓力。繼續(xù)實(shí)行積極鼓勵(lì)、大力支持、正確引導(dǎo)、依法管理的方針，維護(hù)民辦學(xué)校的合法權(quán)益，規(guī)范民辦學(xué)校辦學(xué)行為的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加大扶持力度，教師聘用等方面給予更多優(yōu)惠，穩(wěn)步推進(jìn)民辦教育的健康發(fā)展；民辦學(xué)校要擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，走規(guī)?；?、品牌型、內(nèi)涵式發(fā)展道路，使辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益再上新臺(tái)階。

（三）加快優(yōu)質(zhì)高中建設(shè)步伐。

引導(dǎo)優(yōu)質(zhì)高中進(jìn)一步挖掘潛力，積極推進(jìn)高中新課程改革。實(shí)行優(yōu)質(zhì)高中與單薄高中捆綁發(fā)展，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)資源共享，實(shí)現(xiàn)普通高中教育提質(zhì)和增量并舉。正確處置好普通高中發(fā)展速度與質(zhì)量、普通高中教育與九年義務(wù)教育、普通高中與職業(yè)教育之間的關(guān)系，促進(jìn)普通高中教育繼續(xù)、健康發(fā)展。

積極發(fā)明條件，大力引導(dǎo)社會(huì)力量投資興辦普通高中。整合優(yōu)質(zhì)資源，推進(jìn)高中學(xué)校逐步向縣城集中，不時(shí)提升高中教育的整體水平和競爭實(shí)力。

加強(qiáng)對高考復(fù)習(xí)指導(dǎo)，加大高考備考力度。通過召開高考備考會(huì)、高考研討會(huì)等方式，認(rèn)真做好每年度全縣高考情況比較分析，交流備考經(jīng)驗(yàn)、方法、戰(zhàn)略，努力提高全縣高考質(zhì)量。

（四）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。

才干有好的教育。有好的校長，有好的老師。才干有好的學(xué)校。

建立師德師風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制，一是抓好教師隊(duì)伍建設(shè)。高度重視師德建設(shè)。引導(dǎo)廣大教師堅(jiān)定獻(xiàn)身教育、甘為人師、奉獻(xiàn)社會(huì)的理想信念，培養(yǎng)廣大教師為人師表、淡泊名利的高尚品格；加強(qiáng)教師培訓(xùn)，著重抓好“骨干教師”和“名師”培養(yǎng)培訓(xùn)工作，并在各級(jí)各類學(xué)校廣泛開展“傳、幫、帶”活動(dòng)。把縣財(cái)政每年布置的教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)切實(shí)用在提升教師的教學(xué)水平上并真正落到實(shí)處；優(yōu)化師資配置，繼續(xù)統(tǒng)籌做好教師隊(duì)伍的招聘、調(diào)劑、支教”等方面的工作，優(yōu)化學(xué)校教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，逐步解決好教師配置地域不均、局部學(xué)科專任教師欠缺的矛盾。以事業(yè)單位設(shè)崗定職為契機(jī)，消化好歷史遺留問題、確保穩(wěn)定的基礎(chǔ)上，依照崗隨人走、崗變薪變的原則，結(jié)合績效工資的發(fā)放，制定調(diào)動(dòng)教師積極性的措施，改變干多干少一個(gè)樣，干好干壞一個(gè)樣的現(xiàn)狀；完善激勵(lì)機(jī)制，建立重能力、重實(shí)績、重貢獻(xiàn)的激勵(lì)機(jī)制，對教育教學(xué)效果好、師德高尚的教師在評(píng)優(yōu)評(píng)先、職稱評(píng)聘等方面給予優(yōu)先考慮，要通過對“名教師”物質(zhì)與精神的鼓勵(lì)、工作條件的改善，引導(dǎo)廣大教師靜下心來教書育人，充分調(diào)動(dòng)廣大教師工作的積極性。

采取“請進(jìn)來、走出去”培訓(xùn)和實(shí)施“名校長”工程等方式，二是培養(yǎng)一支綜合素質(zhì)優(yōu)良的校長隊(duì)伍。積極探索行之有效的校長選拔、培訓(xùn)、任用、交流以及后備人才貯藏等措施。建立起一支德才兼?zhèn)洌逃?、善管理的學(xué)校校長隊(duì)伍。每一個(gè)校長，對辦什么樣的學(xué)校、怎樣辦好學(xué)校，培養(yǎng)什么樣的人、怎樣培養(yǎng)人等問題，都應(yīng)進(jìn)行深入思考。要認(rèn)真審視辦學(xué)過程中是否把握了正確辦學(xué)方向、否明確了辦學(xué)目標(biāo)、否全面貫徹落實(shí)了黨的教育方針等；要以身作則，深入一線研究教情、分析學(xué)情；要通過依法治校、制度管教，認(rèn)真落實(shí)教育法規(guī)，嚴(yán)格依法辦事，狠抓慣例管理制度的落實(shí)；著力抓好校風(fēng)、班風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，努力營造學(xué)校的良好校風(fēng)。

三是選好配強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子。形成開拓進(jìn)取、真誠合作、務(wù)實(shí)的團(tuán)隊(duì)。

讓尊師重教的激進(jìn)美德蔚然成風(fēng)。尊師重教是一項(xiàng)傳統(tǒng)美德，四是發(fā)明良好的社會(huì)氛圍。教育是一項(xiàng)崇高的社會(huì)公益事業(yè)，應(yīng)當(dāng)受到全社會(huì)的重視和支持。要尊重教師的勞動(dòng)，關(guān)心教師疾苦，積極為教師辦好事、辦實(shí)事，努力為教師排憂解難，大力宣傳優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡，最大限度地調(diào)動(dòng)教師積極性。努力在全社會(huì)形成“黨以重教為先，政以興教為本，民以支教為榮”良好風(fēng)尚。

（五）統(tǒng)籌兼顧。

大力發(fā)展普通高中教育，一是堅(jiān)持普及與提高、規(guī)模與效益相統(tǒng)一的原則。建立政府投入和學(xué)校收取相結(jié)合的經(jīng)費(fèi)保證機(jī)制，著力創(chuàng)新學(xué)校管理體制，加大人事、分配制度改革力度，切實(shí)加強(qiáng)教育教學(xué)研究和校際交流與協(xié)作，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

進(jìn)一步加快鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園的建設(shè)步伐；支持和鼓勵(lì)具有經(jīng)濟(jì)實(shí)力和熱心學(xué)前教育事業(yè)的企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體和個(gè)人興辦幼兒園；提高民辦幼兒園辦學(xué)規(guī)范，二是繼續(xù)推行“地方負(fù)責(zé)、分級(jí)管理、分工負(fù)責(zé)”幼兒教育管理體制。規(guī)范民辦幼兒園辦學(xué)行為，鞏固發(fā)展多元化辦學(xué)格局，努力提高學(xué)前教育的普及水平和質(zhì)量。

集中力量辦好特殊教育學(xué)校，三是把特殊教育納入全縣教育發(fā)展的總體布置。采取縣城集中辦學(xué)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)隨班就讀等方式，著力解決更多殘疾兒童少年的就讀問題。

（六）科學(xué)制定“十二五”教育規(guī)劃。

不預(yù)則廢”要認(rèn)真總結(jié)“十一五”期間教育工作取得的勝利經(jīng)驗(yàn)和不足，今年是謀劃“十二五”規(guī)劃的重要之年。凡事預(yù)則立。超前謀劃，深入調(diào)研的基礎(chǔ)上編制符合縣情、符合實(shí)際的十二五”教育發(fā)展規(guī)劃。規(guī)劃既要對2015年前教育改革和發(fā)展做出戰(zhàn)略性、全面性、前瞻性的規(guī)劃和部署；又要對均衡發(fā)展義務(wù)教育、大力發(fā)展普通高中教育和學(xué)前教育、強(qiáng)力推進(jìn)職業(yè)教育等工作做一次全面的規(guī)劃。要按照“三集中”農(nóng)村小學(xué)向村所在地集中，初中向鄉(xiāng)鎮(zhèn)所在地集中、高中向縣城集中）要求，對鄉(xiāng)、村生源情況作一次全面的調(diào)查。根據(jù)各階段適齡兒童少年人數(shù)，認(rèn)真做好校點(diǎn)布局規(guī)劃調(diào)整。積極爭取中央、省、地教育項(xiàng)目、資金和扶持政策的支持，合理整合教育資源。防止不切合實(shí)際的撤并校點(diǎn)和重復(fù)建設(shè)造成的浪費(fèi)。

積極解決遙遠(yuǎn)山區(qū)學(xué)校教師住房難問題。今年，要將遙遠(yuǎn)山區(qū)學(xué)校教師周轉(zhuǎn)房的建設(shè)納入“十二五”教育規(guī)劃。可采取財(cái)政投入一點(diǎn)、教育局補(bǔ)助一點(diǎn)、學(xué)校支持一點(diǎn)、教師自籌一點(diǎn)的籌資方式，局部遙遠(yuǎn)山區(qū)學(xué)校開展教師周轉(zhuǎn)房試點(diǎn)建設(shè)工作。探索出勝利經(jīng)驗(yàn)后，教師周轉(zhuǎn)房建設(shè)可在全縣各中小學(xué)校推開。

四、為教育事業(yè)的又好又快發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)保證,加強(qiáng)對教育工作的領(lǐng)導(dǎo)

制定有力的措施，教育行政主管部門要切實(shí)加強(qiáng)對學(xué)校工作的領(lǐng)導(dǎo)。激發(fā)全縣各級(jí)各類學(xué)校的辦學(xué)激情，著力推進(jìn)全縣學(xué)校管理水平再上新臺(tái)階，真正辦好讓人民滿意的教育。

建立黨政領(lǐng)導(dǎo)班子成員定點(diǎn)聯(lián)系學(xué)校制度，鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、政府在教育工作中要切實(shí)承擔(dān)起外鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村義務(wù)教育相應(yīng)的辦學(xué)責(zé)任。抓好“兩基”效果鞏固提高工作。一是加強(qiáng)控輟保學(xué)工作。準(zhǔn)確掌握外地當(dāng)年適齡兒童、少年人數(shù)，依法動(dòng)員、組織轄區(qū)內(nèi)適齡兒童少年全部入學(xué)，并采取措施嚴(yán)格控制學(xué)生停學(xué)率，保證兒童少年全部接受九年義務(wù)教育。二是進(jìn)一步加大《義務(wù)教育法》和《未成年人維護(hù)法》宣傳貫徹力度，提高依法行政、依法治校意識(shí)，使人民群眾進(jìn)一步了解義務(wù)教育的強(qiáng)制性、公益性、公平性等特點(diǎn)，不時(shí)提高人民群眾依法送子女入學(xué)的意識(shí)，確保適齡兒童、少年依法接受義務(wù)教育。三是高度重視學(xué)校平安工作。進(jìn)一步加大對校園及周邊環(huán)境綜合治理工作的力度，為學(xué)校營造一個(gè)良好的育人環(huán)境，確保師生生命財(cái)富平安，有效杜絕校園重特大平安責(zé)任事故的發(fā)生，努力構(gòu)建平安、健康、文明、和諧的校園環(huán)境。