導語：四式創(chuàng)新現(xiàn)代遠程教育模式一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

自遠程教育站點建成以來，**街道利用遠程教育平臺，充分發(fā)揮優(yōu)勢作用，堅持互動式、聯(lián)動式、帶動式、流動式的“四式”方式，走出了一條全新高效的遠程教育之路。

一、“村委黨?！被邮?。把遠程教育站點辦成“村委黨校”，黨校和遠程教育教室采取“搭車穿插”的方式，充分整合資源，開展“三利用一針對”的教育培訓。一是利用黨員議事會、重大節(jié)日、農(nóng)閑等時機配套開展播放工作；二是利用黨員定期集中理論培訓的機會，將培訓內(nèi)容向討論、交流農(nóng)村實用技術延伸，培訓對象由黨員向群眾延伸，把播放室建成技術員、黨員、群眾相互交流的平臺。三是利用遠教“空中課堂”，結合十七大主題教育活動，加強對農(nóng)村黨員干部的教育培訓。如西衛(wèi)橋村緊緊圍繞“學習十七大精神，推進新農(nóng)村建設”這一主題，積極下載十七大宣講課件，利用網(wǎng)絡優(yōu)勢，開展聯(lián)系群眾多層級學習、聯(lián)系專家多角度學習、聯(lián)系實踐多途徑學習的“三聯(lián)系”活動，進一步學好、學實、學精十七大會議精神。四是針對失地農(nóng)民就業(yè)難問題，街道充分依托遠程教育載體，開展網(wǎng)上培訓，累計培訓數(shù)千人，解次就業(yè)350余人。

二、“特色文化”聯(lián)動式。街道將遠程教育與文化建設有力結合，利用遠程教育“種文化”，帶動農(nóng)村文化的發(fā)展。如聯(lián)群村定期下載村民喜愛的舞蹈節(jié)目，通過“網(wǎng)上課堂”自學自練，自編自導，學會了《走進新時代》、《誰不說咱農(nóng)鄉(xiāng)好》等優(yōu)秀節(jié)目。在今年浙江農(nóng)民”種文化”百村賽活動中，一舉獲得“雙十佳村”榮譽稱號。實現(xiàn)了將遠教的資源優(yōu)勢與村民的舞蹈熱情和管理優(yōu)勢相結合，增強了舞蹈培訓的針對性、規(guī)范性和實效性，促進了聯(lián)群村“舞林大會”特色文化的健康發(fā)展。

三、“專業(yè)隊伍”帶動式。街道組建了遠程教育志愿者服務隊，25名村大學生志愿者采取定期深入農(nóng)村，輪流上崗的形式，為黨員和村民提供網(wǎng)絡服務和其他服務，包括義務宣傳遠程教育的重要意義、幫助村民點播片子、根據(jù)點播單提供碟片、維修電腦設備等。有特別需要的黨員和村民，可以通過電話預約，“遠教服務員”將會送教上門。同時街道黨員服務中心建立服務人員的工作檔案，每季度記錄一次到站點開展技術服務、解決實際問題、群眾滿意度等情況，促進遠程教育工作開展的正?；?、有序化。

四、“農(nóng)家課堂”流動式，根據(jù)黨員群眾的需要，延伸遠程教育的觸點，建立遠程教育家庭播放點，依托“農(nóng)家課堂”載體，擴大遠程教育培訓的覆蓋面。如西衛(wèi)橋村流動黨員陳富余在家里設置了遠程播放點，通過下載收看蔬菜種植技術及蔬菜病蟲害防治等課程，大大提高了畝產(chǎn)，20畝蔬菜的年產(chǎn)值從4700元每畝增加到5000元每畝，成為了一名懂技術、會經(jīng)營的新型農(nóng)民。