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教育觀念、教學方法、專業(yè)知識、業(yè)務(wù)能力都必需緊隨時代車輪，教師必需做到與時俱進。太陽每天都是新的時代的日新月異就是面臨的第一挑戰(zhàn)。不時地更新、拓展、空虛、提高。要勇敢地拋棄舊事物，勇敢地接受新事物。要敏銳地了解新思想，認真地研究新理論，迫切地學習新技術(shù)，不時地提升自身素質(zhì)。大浪淘沙，真金百煉，去除外在約束之后，更需要的心靈的準繩，這種準繩，對于不同的時代、不同的職責而言，不能一概而論，但我認為，無論時代如何發(fā)展，有一點是不變的那就是只有將個人的發(fā)展與國家、社會、黨的發(fā)展緊密聯(lián)系在一起，樹立民族意識、社會意識、責任意識，這樣個人才不會迷失方向。而今天，要認真學習“三個代表”重要思想，理解和掌握其深刻內(nèi)涵，并貫徹到教學工作中去。為黨和人民的教育事業(yè)信而有做出自己的貢獻，其先進性的具體體現(xiàn)和要求

如何做一名合格的教師，隨著時代的發(fā)展。這是值得我用一生去思考的問題。合格的教師不是終身的過去是不進則退”現(xiàn)在慢進則退”不進將會很快被淘汰，昨天的合格教師，今天不一定合格。只有與時俱進，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，不時的學習、探索，才干成為一名合格的教師。

加強師德修養(yǎng)。電大是培養(yǎng)應(yīng)用型人才的基地，教師必需做到愛崗敬業(yè)。學生只有具備完善的人格，勇于面對壓力，才干成為適應(yīng)社會需求的合格人才。這就要求電大教師不只要有扎實的專業(yè)知識，還應(yīng)具備良好的道德修養(yǎng)。由于教師所從事的職業(yè)特殊，教育人、塑造人的事業(yè)，因此教師的世界觀、人生觀和價值觀，甚至一言一行，都會通過這樣或那樣的方式，對學生的各個方面發(fā)生影響。因此，時刻注意自身道德情操的修養(yǎng)，通過言傳身教，教授知識的同時滲透做人的道理，協(xié)助學生完善人格。

教師博學多才，教師必需做到博學多才。教師是學生心目中的偶像。學生才會“親其師、信其道”所以教師必需有扎實的專業(yè)知識。表示在精通與知新的方面。精通，就是對所教學科，要掌握其基本理論，解學科的歷史、現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢和社會作用，掌握重點、難點。不只要知其然，而且要知其所以然，抓住要領(lǐng)，舉一反三，舉一反三，運用自如，Ji發(fā)學生學習興趣。知新，就是要學習新知識，講課要有新意。當代科學知識分化急劇，新陳代謝迅速，應(yīng)用期越來越短，知識的創(chuàng)新性越來越鮮明，這就要求教師要吸取新信息、新知識、新理論，不時空虛自己，完善知識結(jié)構(gòu)。專業(yè)知識的精通與知新，要求教師自覺堅持接受繼續(xù)教育，始終站在知識的前沿。

就是要真正找到學生身上的可愛之處，教師必需拉近與學生心靈的距離。愛生是教師的天性。教師愛自己的學生。這樣的愛才會是發(fā)自內(nèi)心，耐久的基于這一點，教師更應(yīng)該不時縮短與學生的情感距離，以滿腔的熱情關(guān)愛學生。教師的教育對象是人，人是有情感的需要教師的愛和關(guān)心，需要教師像父母一樣在生活上關(guān)懷備至。當然，愛生不僅僅是一種情感，而是一種活動。黨員教師要善于了解學生的心理變化，要設(shè)身處地為學生著想，體諒他難處與痛苦。黨員教師首先應(yīng)與學生交朋友，建立一種新型的師生關(guān)系，拉近與學生的心靈距離。其次黨員教師要以心換心，與他溝通情感，成為他好朋友。