導語：大學研究生學習科學發(fā)展觀感悟一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

具體來說，作為一名研究生。首先是要科學理解科學發(fā)展觀的豐富內(nèi)涵和精神實質(zhì)，增強自我貫徹落實科學發(fā)展觀的自覺性和堅定性，通過老師同學們協(xié)助轉(zhuǎn)變錯誤的思想觀念。其次，學習科學發(fā)展觀，做一個知識結(jié)構(gòu)完善的人。作為一名林學的學生，要不光要豐富自身的專業(yè)知識技能，還要廣泛涉獵人文、社會科學等，提高自身素質(zhì)，做一個全面協(xié)調(diào)發(fā)展的人。再次，要學習科學發(fā)展觀中蘊含的世界觀、方法論，用這些理論來指導我學習生活，全面地審視自己，改正缺點，克服弱點，發(fā)揚優(yōu)點。同時，科學發(fā)展觀不只要求我全面發(fā)展，取得學業(yè)的勝利，而且要求人格健全，身心健康。要提高自身的覺悟、高度的自覺自律、要有濃厚的集體榮譽感和老實守信品質(zhì)、強烈的社會責任感和歷史使命感，拋棄自私自利、功利主義、虛偽欺詐等不良人格品質(zhì)；并且?guī)又車耐瑢W自覺學習科學發(fā)展觀。平時的學習和科研中，遇到挫折、困難不氣餒，刻苦努力與他人探討、向他人請教；取得一點成果時要謙虛謹慎；積極協(xié)助有困難的同學，學習上毫無保管地與他人交流，加強團隊合作意識，實現(xiàn)同學間良性競爭。生活上始終堅持樂觀向上、積極熱情的態(tài)度，心胸開闊，尊重他人，理解他人，對不同的人際交往對象表示出合適的態(tài)度，統(tǒng)籌兼顧，處置好各方面的關(guān)系，具體說就是處置好和自己導師的關(guān)系，處置好與自己實驗室的同學的關(guān)系以及周邊人的關(guān)系。

深刻總結(jié)社會主義建設(shè)規(guī)律和世界各國發(fā)展經(jīng)驗作出的最新的科學理論概括；對以胡總書記的黨中央一系列重要思想和理論觀點的高度概括；十七大精神的靈魂，以胡總書記的黨中央提出以人為本、堅持全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的科學發(fā)展觀是以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導。關(guān)于發(fā)展的實質(zhì)、目的內(nèi)涵和要求的總體看法和根本觀點?？茖W發(fā)展對于建設(shè)中國特色社會主義事業(yè)具有重大而深遠的指導意義：有什么樣的發(fā)展觀，就會有什么樣的發(fā)展道路、發(fā)展模式和發(fā)展戰(zhàn)略，就會對發(fā)展的實踐發(fā)生根本性、全局性的重大影響；科學發(fā)展觀吸收和借鑒了一系列新思想、新觀點、新論斷，科學系統(tǒng)地揭示了社會主義發(fā)展的客觀規(guī)律。

深刻地感到作為現(xiàn)代大學生，通過本次學習。首先就是要科學理解科學發(fā)展觀的豐富內(nèi)涵和精神實質(zhì)。目前在全國深入貫徹落實科學發(fā)展觀的同時也出現(xiàn)了一些和睦諧音符，如有的大學生認為“深入貫徹落實科學發(fā)展觀是為官者的政事，與已無關(guān)”科學發(fā)展觀對當代大學生沒有任何意義”等。這就需要大學生通過系統(tǒng)的學習全面掌握科學發(fā)展觀的科學內(nèi)涵和精神實質(zhì)，增強自我貫徹落實科學發(fā)展觀的自覺性和堅定性，通過老師同學們協(xié)助轉(zhuǎn)變自己不適應不符合科學發(fā)展觀的思想觀念，把自身的健康發(fā)展與國家的命運緊密結(jié)合起來。

最基本最重要的就是全面、協(xié)調(diào)的發(fā)展自己。大學階段是人生航程的重要港灣，大學生深入貫徹落實科學發(fā)展觀。由此將人生之帆駛進充溢希望和憧憬的太平海還是被卷入危機四起的旋渦，關(guān)鍵在于自己。大學是自主學習、主動學習的自由期”這就要求當代大學生要以高度的自覺自律精神全面、協(xié)調(diào)的發(fā)展自己，完善綜合素質(zhì)，完善知識結(jié)構(gòu)。目前，國大學生還存在著重理輕文、重技術(shù)輕人文的偏向觀念，因而大學生的綜合素質(zhì)綜合能力得不到提高和完善。

還要求我要擁有健全的人格。人格健全的大學生能夠積極的開放自我正確地認識自己，深入貫徹落實科學發(fā)展觀要求我全面、協(xié)調(diào)的發(fā)展自我這不僅僅是體現(xiàn)在完善知識結(jié)構(gòu)上。坦率地接受自己的囿限并對生活持樂觀向上的態(tài)度；心胸開闊，善解人意，寬容他人，尊重自己也尊重他人，對不同的人際交往對象表示出合適的態(tài)度，既不狂妄自大，也不妄自菲薄，人際關(guān)系中具有吸引人，深受大家的喜歡；人生態(tài)度樂觀向上，生活態(tài)度積極熱情，有正確的人生觀與價值觀，能夠用理性分析生活事件，頭腦中非理性觀念較少；人格獨立、自信自尊，并具有自我發(fā)展、自我塑造與自我完善的能力，更重要的能夠充分開發(fā)自身的發(fā)明力，發(fā)明性地生活，發(fā)現(xiàn)生命的意義并選擇有意義的生活。

全球的經(jīng)濟發(fā)展不平衡，科學發(fā)展觀還跟經(jīng)濟環(huán)境有著密切關(guān)系。隨著經(jīng)濟的迅猛發(fā)展。發(fā)達國家都盡可能的發(fā)展中國家建立工廠和設(shè)立公司，充分利用大量廉價的勞動力和廠房的租金，這一措施外表上是對發(fā)展中國家十分有利，但這只是短期的利益。從長遠的來看，大量的工廠運作將會引起環(huán)境的污染。事實證明，現(xiàn)在污染問題已不單是發(fā)展中國家的焦點了已升級到全球污染，全球的環(huán)境污染的焦點。如何在堅持經(jīng)濟的快速穩(wěn)健發(fā)展的同時，又能維護環(huán)境成了全球環(huán)境維護專家的關(guān)心問題。其實，對于這個問題，同樣可以用科學發(fā)展觀的理論來解釋，科學發(fā)展觀強調(diào)的和諧、一致、兼顧、可持續(xù)的發(fā)展觀。發(fā)展經(jīng)濟的同時可以兼顧環(huán)境維護。

科學發(fā)展觀不只可以應用于我大學生的學習、生活、思想、工作上，所以。也可以用于經(jīng)濟上、政治上、環(huán)境維護上，可以說，科學發(fā)展觀無處不在無處不可以應用。從人類個人、國家，乃至整個世界，其實，都有運用到科學發(fā)展觀，只是沒有系統(tǒng)的認識到這個概念。