導(dǎo)語：高級中學(xué)科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)心得體會一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

近期來我校開展了科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)活動，為了使我們能更好更科學(xué)的學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的理論，我校專門給我們發(fā)了兩本專業(yè)性的書：《科學(xué)發(fā)展觀重要論述摘編》和《鄧小平論科學(xué)發(fā)展》并且要求我們寫7500字的讀書筆記。作為青年教師，過去我對科學(xué)發(fā)展觀的認識非常膚淺，而通過這段時間的認真學(xué)習(xí)，我對科學(xué)發(fā)展觀有了更加明晰更加深刻的認識。

我認識到科學(xué)發(fā)展觀是要堅持以人為本，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，是我們黨以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，從新世紀(jì)新階段黨和國家事業(yè)發(fā)展全局出發(fā)提出的重大戰(zhàn)略思想。這個重要思想不僅對我們國家的經(jīng)濟建設(shè)有宏觀指導(dǎo)意義，對包括教育在內(nèi)的社會全方位發(fā)展都具有重要意義。下面，我從我們學(xué)校發(fā)展的微觀角度，談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)體會。特別是從作為一名教育工作者怎樣做到科學(xué)發(fā)展的角度談?wù)効茖W(xué)發(fā)展：

一是要全面貫徹黨的教育方針，堅持育人為本，德育為先，實施素質(zhì)教育。

這是新時期教育工作的主題。因為無論教育規(guī)模如何發(fā)展，但最終衡量我們工作的標(biāo)準(zhǔn)是能否培養(yǎng)出德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。針對我校學(xué)生的實際，首先應(yīng)樹立正確的人才觀。根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，完善育人體制，在學(xué)生管理上做好大與小的結(jié)合、遠與近的結(jié)合、堵與疏的結(jié)合，逐步形成管理的縱橫網(wǎng)絡(luò)，做到縱向到底橫向到邊的立體式管理育人模式，使得育人環(huán)境沒有死角，讓學(xué)生在寬松和諧的氛圍中健康成長。

二是要明確責(zé)任，開拓性地作好本職工作。

現(xiàn)在我校就已開始實行了領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，做到了明確責(zé)任，實施開拓性的管理模式，我校實施了中層領(lǐng)導(dǎo)年級負責(zé)制。每個年級由三位領(lǐng)導(dǎo)分別負責(zé)德育，教學(xué)和衛(wèi)生三大領(lǐng)域，真正做到了科學(xué)管理，從這一點上我校走在科學(xué)發(fā)展的前列！

三是要振奮精神，科學(xué)研究，腳踏實地做好新課程改革。

高中新課程改革是國家新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的重要組成部分，是一場由課程改革牽動的整個高中教育的全面改革，是對“應(yīng)試教育”課程體系的重建。它既是一場廣泛而深入的教育創(chuàng)新，更是一種文化的重建，目的是培植一種富有時代氣息，體現(xiàn)現(xiàn)代精神，與時俱進的民主、科學(xué)、開放的新文化。

為全面實施高中新課程改革，根據(jù)我校自身特點，學(xué)校了制定與之相適應(yīng)的各項課改制度。目的是引領(lǐng)教師更好地迎接高中新課程的挑戰(zhàn)，幫助教師轉(zhuǎn)變觀念，盡快實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換，高起點地實施新課程。建立學(xué)生學(xué)業(yè)成績與綜合素質(zhì)提高相結(jié)合的綜合評價方式，在這一點上，我作為一名本校教師，開始嘗試新的評價制度，我分別制定的成績以外的作業(yè)評價和課堂表現(xiàn)評價等方面的評價方式，從這個角度我試圖做到全面反映學(xué)生成長經(jīng)歷，促進學(xué)生發(fā)展，培養(yǎng)他們健全的人格和基本素質(zhì)。這也是我作為一名教師在科學(xué)發(fā)展方面做出的一點嘗試。

總之，走科學(xué)發(fā)展之路,這就是我們落實科學(xué)發(fā)展觀的實際行動。以上是我學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的粗淺體會，今后我將繼續(xù)學(xué)習(xí)中提高，不斷豐富完善自我。