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根據(jù)《關于*區(qū)教育系統(tǒng)第二批開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動的實施方案》的總體要求和部署，*區(qū)教育系統(tǒng)開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動從2009年3月開始，到2009年8月基本完成。我校根據(jù)有關文件精神，結合我校實際，制定如下實施方案。

一、指導思想

以鄧小平理論和“*”重要思想和黨的*精神為指導，全面貫徹落實科學發(fā)展觀，以解放思想為先導，以科學發(fā)展為主題，以班子成員和黨員教師為重點，以學習討論和調查研究為主要形式，以解決影響學校發(fā)展問題為落腳點，著力轉變不適應和不符合科學發(fā)展的思想觀念，著力探索促進科學發(fā)展的新思想、新途徑、新舉措，著力解決影響和制約學?？茖W發(fā)展的突出問題，著力推進和諧校園建設。堅持以人為本，通過學習、討論、整改、提高，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，實現(xiàn)中央提出的“提高思想認識、解決突出問題、創(chuàng)新體制機制、促進科學發(fā)展”的目標，全面提升教育教學水平，推進我校教育事業(yè)持續(xù)快速健康發(fā)展。

二、基本原則

學習實踐活動，涉及學校制度建設、師資建設、校園文化建設、教育教學等方面的內容。為確保學習實踐活動的順利開展，必須遵循好以下原則：

1、針對性原則：針對我校教育發(fā)展現(xiàn)狀和教育教學工作實際，開展科學發(fā)展觀大學習、大討論活動，提高認識，形成合力，破解學校發(fā)展難題，完善學校各項制度，深化均衡教育，提升內涵質量，努力實現(xiàn)精致教育。

2、實效性原則：圍繞科學發(fā)展主題，緊密結合本單位工作實際和黨員干部思想實際，把改造客觀世界與改造主觀世界的實踐統(tǒng)一起來；把開展學習實踐活動與貫徹黨的*、十七屆三中全會精神結合起來，與切實加強領導班子思想政治工作結合起來，努力促進學校平穩(wěn)較快發(fā)展，維護學校和諧穩(wěn)定。促進教師的專業(yè)成長，增強全面育人、科學育人的自覺性、針對性和實效性，使學習實踐活動取得實實在在的成效。

3、民主性原則：充分發(fā)揚民主，認真聽取廣大教師、家長及社會各界人士的意見和建議，真誠接受廣大教師和家長的監(jiān)督。同時，深入開展批評與自我批評，查找問題，分析原因，總結教訓，堅持把科學發(fā)展觀落實到日常各項工作中，把教師、家長滿意作為評價活動成效的重要依據(jù)，努力提高學校教育教學管理的規(guī)范化、科學化、人文化。

三、目標要求

1．提高思想認識。我們處在一個教育快速發(fā)展的時代，政府高度重視教育，把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，人民群眾對教育非常關心和重視；教育制度在創(chuàng)新，教育方式在改變，新舊教育理念在碰撞，外延發(fā)展向內涵發(fā)展轉變，可以說機遇與挑戰(zhàn)并存。所以我們要轉變觀念，要全面貫徹落實科學發(fā)展觀，努力在對科學發(fā)展觀的認識上取得新的提高，在解決師生反映強烈、影響和制約學校改革和發(fā)展的突出問題上取得新突破，在構建有利于科學發(fā)展的體制機制上取得新進展，在改進全校教職工工作作風上取得新成效。

2．解決突出問題。就是要解決廣大教工、學生反映強烈的影響和制約我校科學發(fā)展的突出問題。重點是如何搞好教育教學改革、教師績效工資改革、學生心理健康教育、安全教育、道德教育等方面的工作。

3．創(chuàng)新體制機制。緊緊圍繞學校建設，積極探索有利于學校科學發(fā)展的體制機制，逐步形成更加開放、更具活力、更為高效的推動貫徹落實科學發(fā)展觀的長效機制，努力把我校辦成“管理科學、環(huán)境優(yōu)美、治學嚴謹、師資優(yōu)秀、質量滿意”的學校

四、方法步驟

學習實踐活動共分三個階段

第一階段：學習調研階段(3月——4月)。

1、動員部署。按照區(qū)教育局有關要求和部署，成立領導小組，對學習實踐活動進行專題研究，明確活動主題，結合學校實際，制定《實施方案》。安排科學發(fā)展觀學習教育活動，學習宣傳，抓好組織發(fā)動，營造氛圍。3月19日，學校召開了深入學習實踐科學發(fā)展觀動員大會，使全體黨員和廣大教師明確開展學習實踐活動的重大意義、指導思想、目標要求、主要任務和具體安排。

2、認真學習培訓。認真組織黨員和全體教職工學習黨的*，十七屆三中全會，紀念黨的十一屆三中全會召開30周年大會和中紀委第三次全體會議精神，學習中央和市、區(qū)委關于應對當前經濟形勢的一系列決策，部署學習省教育廳深入學習科學發(fā)展觀實踐活動第一批總結和劉希平廳長的重要講話精神。學習區(qū)委王建平書記在全區(qū)深入學習實踐科學發(fā)展觀活動動員大會上的講話精神。做到個人自學和集中培訓相結合的原則。確保學習質量和效果，要求做到“四有四落實”。即有學習計劃，有學習園地，有學習筆記，有學習體會。組織領導落實，學習人員落實，學習時間落實，考勤制度落實。要求每位黨員干部和全體教師認真做好讀書筆記，并上交學習心得體會，作為本學期政治筆記的主要內容。

3、加強宣傳力度。即宣傳到位，印發(fā)專題講義，將有關學習材料下發(fā)黨員和教師，指定學習時間和地點，按實施方案進度組織學習。同時開展知識競賽、組織專題演講、開辦宣傳專欄，使不同層次的教師群體受教育，確保達到全覆蓋。

4、調查研究。學校領導班子成員結合分管工作，針對需要研究解決的主要問題，深入到教研組、年級組、各辦公室及家長中進行調查研究，廣泛聽取師生員工和家長的意見、建議。撰寫專題調研材料，尤其是查找影響科學發(fā)展急需解決的思想觀念、思想作風、制度建設等方面的問題。

5、組織討論。圍繞我校學習實踐科學發(fā)展觀的活動主題，認真總結我校改革發(fā)展的成就，進一步解放思想，轉變觀念，把解放思想大討論引向深入，通過書面或會議形式，引導各年級、各辦公室、各學科組之間廣泛交流，暢所欲言，獻計獻策。

第二階段：分析檢查階段（5月—6月）

本階段要著眼于形成高質量的領導班子分析檢查報告，聚焦提煉問題、深刻剖析原因、理清發(fā)展思路、明確發(fā)展方向。重點抓好五個環(huán)節(jié)。

（1）廣泛征求意見。通過召開教師、家長代表座談會，問卷調查，意見箱等形式和渠道，廣泛征求對學校開展學習實踐科學發(fā)展觀活動迫切需要解決的問題的意見和建議，及時把這些意見、建議向全體教師如實反饋。

（2）找準突出問題。根據(jù)群眾意見建議，開展“三查，三看”活動：即查思想，看科學發(fā)展意識是否明顯增強；查工作，看科學發(fā)展能力是否明顯提高；查作風，看踐行科學發(fā)展觀的實效是否明顯。

（3）撰寫領導班子分析檢查報告。在征求意見和查擺問題的基礎上，撰寫領導班子分析檢查報告，運用學習調研成果，緊密聯(lián)系學校實際，查擺貫徹落實科學發(fā)展觀方面存在的突出問題，分析主客觀原因，提煉出貫徹落實科學發(fā)展觀的主要思想，工作要求和加強領導班子自身建設，特別是思想政治建設的具體措施等。

（4）召開民主生活會。重點查找班子和班子成員在貫徹落實科學發(fā)展觀方面存在的突出問題，查找黨性、黨風、黨紀方面群眾反映強烈的問題，深刻分析原因，開展嚴肅認真的批評與自我批評，查找自身差距和不足。

（5）組織群眾評議。領導班子分析檢查報告形成后，組織黨員、教工、家長代表進行評議，著重從對科學發(fā)展觀的認識深不深，查找的問題準不準，原因分析得透不透，發(fā)展思路清不清，工作措施可行不可行等方面進行評議。

第三階段：整改落實階段

（1）針對問題制定整改方案。整改落實方案應以領導班子分析檢查報告為依據(jù)，針對查擺出來的問題和需要完善的制度，按照輕重緩急和難易程度，明確列出哪些是在學習實踐活動中可以立即解決的，哪些是經過努力可以解決的，哪些是目前還不能解決的，分別提出整改落實的具體目標、方式、責任人和時限要求。

（2）公布方案，促進整改。整改方案制定后要采取適當方式向全體教師及家長公布，分解任務，承擔整改任務的分管領導和部門，整改責任和時限，接受監(jiān)督。

（3）重點解決突出問題。一是推進制度創(chuàng)新。抓住影響和制約學校教育發(fā)展的重大問題和深層次矛盾，從制度入手予以解決。二是改進工作作風。三是解決群眾反映強烈的突出問題，下大力氣解決教師、家長和學生最關心、最直接現(xiàn)實的問題，力戒搞形式主義和短期行為等。

（4）完善機制。結合學校發(fā)展實際，制定學科發(fā)展規(guī)劃及與之相適應的教師隊伍建設措施等；按科學發(fā)展觀要求修訂完善各項管理制度，如：教職員工考核制度、請假制度、獎勵制度、教研制度、績效工資發(fā)放制度、后勤管理制度、基層黨組織建設制度等，建立貫徹落實科學發(fā)展觀的長效機制。

（5）開展群眾滿意度測評。整改落實階段基本完成后，還要設計測評表，召開測評大會，進行群眾滿意度測評工作，主要測評對解決影響和制約學校科學發(fā)展突出問題的滿意度，對開展深入學習實踐活動實際效果的滿意度。測評結果要以適當方式公布。根據(jù)測評情況，進一步完善整改落實措施，確保學習實踐活動中尚未解決的突出問題繼續(xù)得到有效解決。

（6）全面總結。對學習實踐科學發(fā)展觀活動進行全面總結，形成學習實踐科學發(fā)展觀活動報告，報教育署黨委學習實踐活動領導小組辦公室，同時組織召開總結大會。