導(dǎo)語：結(jié)合學(xué)院工作談科學(xué)發(fā)展觀內(nèi)涵一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)開展以來，通過理論學(xué)習(xí)和原著精讀，我認(rèn)為這次學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)是一次繼續(xù)解放思想的大討論。為什么說是繼續(xù)呢？改革開放三十年來，我們國(guó)家無論在經(jīng)濟(jì)、政治、軍事上，還是在綜合國(guó)力上，都取得了突飛猛進(jìn)的發(fā)展。這些都取決于之前的改革開放以來的三次解放思想大討論。

第一次是結(jié)束后針對(duì)“兩個(gè)凡是”的極左思想，一場(chǎng)圍繞“真理標(biāo)準(zhǔn)”的大討論在黨內(nèi)外展開，一篇《實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)》帶來了一場(chǎng)轟轟烈烈的大變革。十一屆三中全會(huì)召開，中國(guó)走上了改革發(fā)展之路。第二次是“六.四”風(fēng)波之后，“是推行資本主義的改革還是推行社會(huì)主義的改革”的爭(zhēng)論在思想界引起一片混亂，經(jīng)濟(jì)停滯和下滑。1992年小平南巡，沿途就改革開放中的問題發(fā)表講話，提出了“三個(gè)有利于”?！叭齻€(gè)有利于”的提出震動(dòng)全國(guó)，沖破了人們多年的思想禁錮，為思想大解放指明了方向。南巡之后，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)開始建立，全面對(duì)外開放，中國(guó)經(jīng)濟(jì)呈現(xiàn)高速增長(zhǎng)的態(tài)勢(shì)。第三次是92年之后，中國(guó)私營(yíng)經(jīng)濟(jì)得到快速發(fā)展，媒體上的公、私之爭(zhēng)交鋒不斷。同志《在中央省部級(jí)干部進(jìn)修班畢業(yè)班典禮上的講話》為公私之爭(zhēng)解除了思想疑惑，十五大勝利召開。之后中國(guó)各種所有制形式出現(xiàn)，民企、私企發(fā)展壯大，醫(yī)療、住房、教育改革隨后跟進(jìn)。

三次思想大解放，生產(chǎn)力大發(fā)展。變則通，通則行。而今天，當(dāng)國(guó)家改革向縱深發(fā)展，國(guó)際形勢(shì)復(fù)雜多變，我們更加需要一次思想大解放。十七大報(bào)告中指出：“解放思想是發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的一大法寶?！庇辛诉@樣的前提和理解，在學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中才能真正做到解放思想，提高認(rèn)識(shí)，認(rèn)真查找工作中存在的問題和群眾關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，創(chuàng)建和諧發(fā)展、科學(xué)發(fā)展的空間。

科學(xué)發(fā)展觀第一要義是發(fā)展。國(guó)家要發(fā)展，學(xué)校要發(fā)展，美術(shù)學(xué)院要發(fā)展。發(fā)展中面臨的問題是如何在短時(shí)間內(nèi)找準(zhǔn)自己的定位和快速發(fā)展的方向。對(duì)于美術(shù)學(xué)院來說，發(fā)展需求更強(qiáng)烈。這些年，由于受辦學(xué)空間、師資隊(duì)伍、科研能力、管理機(jī)制等方面問題的制約，美術(shù)學(xué)院的發(fā)展相對(duì)滯后，甚至失去了發(fā)展的最佳時(shí)機(jī)。希望通過這次學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，認(rèn)真梳理以往工作中的失誤，理清今后發(fā)展思路，迎頭趕上，改善完善各方面工作，為美術(shù)學(xué)院發(fā)展?fàn)幦「蟮臋C(jī)會(huì)。

科學(xué)發(fā)展核心是以人為本。黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)。三個(gè)有利于和三個(gè)代表也是把人民群眾的利益放在首位。核心都是以人為本。在美術(shù)學(xué)院，以人為本體現(xiàn)在兩個(gè)方面。一是如何用科學(xué)的考評(píng)機(jī)制調(diào)動(dòng)全體教師的積極性。不是一個(gè)人好或幾個(gè)人好，而是全體教師好。不是干好干壞一個(gè)樣，而是干好獎(jiǎng)干壞罰。讓每個(gè)教師以為美術(shù)學(xué)院發(fā)展做貢獻(xiàn)為榮。二是如何把學(xué)生的成長(zhǎng)、發(fā)展需求放在第一位，以學(xué)生為本，讓每個(gè)教師樹立一種意識(shí)：大學(xué)里的一切工作都是圍繞培養(yǎng)人才來進(jìn)行。公務(wù)員之家:

美術(shù)學(xué)院的全面和諧發(fā)展。美術(shù)學(xué)院有自己的專業(yè)特點(diǎn)，發(fā)展過程中既要遵循綜合大學(xué)里的教育規(guī)律，又要符合行業(yè)特點(diǎn)，這樣就會(huì)產(chǎn)生更多的矛盾。面對(duì)這些矛盾，每個(gè)師生員工的大局觀就顯得尤為重要了。求大同，存小異是和諧發(fā)展的保障。在發(fā)展中，也不是某個(gè)方面好就行，哪個(gè)腿長(zhǎng)，哪個(gè)腿短都不符合科學(xué)發(fā)展的要求。教學(xué)、科研、學(xué)科、管理、服務(wù)社會(huì)、學(xué)生工作等齊頭并進(jìn)才是真正的科學(xué)發(fā)展。

學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)為我們又一次提供了思想大解放的機(jī)會(huì)，我們通過學(xué)習(xí)實(shí)踐，提高思想認(rèn)識(shí)，明確發(fā)展思路，解決突出問題，創(chuàng)新體制機(jī)制，為學(xué)校大發(fā)展、學(xué)院大發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)，在大發(fā)展的年代實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。