導(dǎo)語：區(qū)幼兒園深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀分析檢查報告一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展。審視區(qū)直屬機關(guān)幼兒園的發(fā)展歷程，既有歡喜又有憂。五十多年的辦園歷史積淀了豐厚的辦園文化意蘊，涵養(yǎng)了“以兒童發(fā)展為原則”的辦園思想，以“創(chuàng)名園、樹名牌、展特色”為目標(biāo)，我們執(zhí)著地追求高質(zhì)量的幼兒教育，踐行著“一切為了孩子”的辦園宗旨，全面貫徹實施《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園管理條例》，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，為幼兒后繼學(xué)習(xí)和接受終身教育打下良好的基礎(chǔ)。多年來，區(qū)直機關(guān)幼兒園以優(yōu)化的管理、優(yōu)質(zhì)的保教、優(yōu)秀的師資和優(yōu)異的辦園條件相繼被評為市素質(zhì)教育先進單位、市教育創(chuàng)新、工作創(chuàng)優(yōu)示范崗、市巾幗文明崗、市校本培訓(xùn)示范校、市優(yōu)秀星級教研組、市教書育人示范崗、區(qū)文明單位、區(qū)辦人民滿意的教育先進單位、區(qū)委先進基層黨組織。作為地區(qū)的龍頭園，在全區(qū)起示范、輻射、引領(lǐng)作用。

自開展學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動以來，區(qū)直屬機關(guān)幼兒園黨支部高度重視，嚴格按照上級黨委統(tǒng)一部署，認真學(xué)習(xí)領(lǐng)悟精神，貫徹落實學(xué)習(xí)實踐活動實施方案的各項要求。按照開展學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動分析檢查階段的工作要求，精心組織、周密安排，緊密聯(lián)系工作實際，通過深入學(xué)習(xí)理論，召開座談會、黨支部組織專題民主生活會，強化學(xué)習(xí)、深入調(diào)研等多種活動形式，廣泛征求各方面的意見和建議，認真分析總結(jié)我們這些年來的工作，認真查找制約幼兒園科學(xué)發(fā)展的突出問題，深入分析問題的主客觀原因，進一步理清發(fā)展思路，明確發(fā)展目標(biāo)，提出改進措施?，F(xiàn)將分析檢查情況報告如下：

一、落實科學(xué)發(fā)展觀基本情況

（一）領(lǐng)導(dǎo)班子隊伍有凝聚力

1、在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子成員中，開展“廉潔從政”的教育活動。組織班子成員學(xué)習(xí)相關(guān)法律、法規(guī)，學(xué)習(xí)廉政建設(shè)文章，重溫廉政建設(shè)規(guī)定，加強對干部的制度管理，通過諾廉、述廉、評廉，對照檢查自己的工作情況；定期反思交流，提高認識及思想覺悟，做到警鐘長鳴。

2、堅持依法治園，認真執(zhí)行法律法規(guī)，健全組織機構(gòu)。幼兒園層層簽定了安全責(zé)任狀，在校園安全管理中充分發(fā)揮了作用，幼兒園聲譽倍增。

3、班子成員樹立以人為本意識，本著“為人民服務(wù)”的宗旨，為教師辦實事，解決教師教學(xué)和生活中的實際問題。

4、班子成員樹立主任翁意識，自覺奉獻，早來晚走，與教師同甘共苦，在教師樹立良好的形象，贏得大家的認同，幼兒園工作上下順暢。

（二）重視支部堡壘作用和黨員先鋒作用的發(fā)揮

1、幼兒園黨建工作嚴格按照教育黨委的各項要求，認真完成各項常規(guī)工作，并在常規(guī)工作的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新，科學(xué)發(fā)展觀教育、民主評議黨員、創(chuàng)建文明示范崗、黨風(fēng)廉政教育、民主監(jiān)督、社區(qū)共建、組織發(fā)展等工作扎實推進。

2、把加強對入黨申請人的教育、管理和監(jiān)督作為一項重點工作來抓。要求申請人結(jié)合工作實際，努力提高自己的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)，在幼兒園各項工作中起模范帶頭作用。經(jīng)常召集黨員座談，對申請人的思想情況做分析，使申請人能夠盡快成長。

（三）加強教師師德師風(fēng)建設(shè)

幼兒園組織全體教職工認真學(xué)習(xí)有關(guān)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進事跡，并將學(xué)習(xí)與實際工作有機的結(jié)合，將“八榮八恥”主題教育作為加強自身師德修養(yǎng)的引領(lǐng)航向，從而為建設(shè)和諧幼兒園提供了師資支持。以2009年區(qū)教育局、區(qū)直屬機關(guān)幼兒園教育管理年、深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀為契機，開展師德師風(fēng)和廉潔從教教育，促使教師自覺地樹好師表，進一步形成良好的師風(fēng)、教風(fēng)和園風(fēng)。教師思想政治工作堅持始終，由園長等領(lǐng)導(dǎo)先后進行了安全、職業(yè)道德、教師工作紀律、崗位職責(zé)等專題各部門座談會、全體教師大會。目前教師思想向上，有凝聚力，有責(zé)任意識，敢于吃苦，不講代價，人人思進取。通過系列教育，切實加強了教師的個體師德修養(yǎng)，從而促進了教師群體師德的優(yōu)化，使教師群體師德向更高層次提升。

（四）教學(xué)工作有條不紊，力求更好

園長等領(lǐng)導(dǎo)堅持參加教研活動，指導(dǎo)教學(xué)，幼兒園各種教學(xué)活動開展井然有序，本學(xué)期有五名教師參加了區(qū)幼兒園教師游戲活動教學(xué)比武，并獲得了一等獎三名、二等獎二名的好成績，得到了各級領(lǐng)導(dǎo)、家長的好評和肯定。在常規(guī)教學(xué)上高標(biāo)準(zhǔn)嚴要求，教案、上課、聽課、等各項常規(guī)都進一步得到了規(guī)范。本學(xué)期順利圓滿地舉辦了全區(qū)幼兒園區(qū)域活動觀摩、全區(qū)幼兒園優(yōu)質(zhì)游戲活動評比、“家長開放日”暨“家長評園、家長評教”活動，深受社會各界的一致好評。

（五）以協(xié)調(diào)發(fā)展為基礎(chǔ)，確保區(qū)直機關(guān)幼兒園平穩(wěn)發(fā)展

1、集體領(lǐng)導(dǎo)，園長負責(zé)，各司其職，互相配合。各部門的分工合作、協(xié)調(diào)配合打下了堅實的基礎(chǔ)。

2、明確工作中心，充分發(fā)揮潛能。幼兒園的工作雖分工不同，但都緊緊圍繞“幼兒園保教質(zhì)量的提高、幼兒身心的和諧發(fā)展”這個中心來工作。哪怕是后勤人員，也緊密與教學(xué)工作相連，真正實現(xiàn)了“后勤不后”的工作目標(biāo)。

3、堅持例會制度，加強幼兒園領(lǐng)導(dǎo)與教師之間的溝通。目前，我園定在每周一上午召開幼兒園園務(wù)會，每周二下午召開主、配班教師大會，每周三下午召開生活教師會議，以討論本周工作重點。

4、重視與外界的協(xié)調(diào)工作。樹立了一種大發(fā)展的策略，協(xié)調(diào)處理好各級各類社會關(guān)系，和諧相處、真誠以待，使幼兒園的發(fā)展更順暢、更和諧。

二、存在的主要問題及原因分析

（一）幼兒園發(fā)展中存在的問題

在開展學(xué)習(xí)、調(diào)研、廣泛征求意見、召開民主生活會、談心的基礎(chǔ)上，幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子對群眾反映的問題進行了認真的查擺和梳理。本次活動共收集意見經(jīng)整理后為兩大類共6條，包括場地問題、教育管理、教育經(jīng)費、班子建設(shè)等方面。幼兒園將所征集的意見及時向班子成員進行了反饋。大家一致認為，廣大教師、家長是本著對幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子的高度關(guān)心，對我園事業(yè)的高度關(guān)注與負責(zé)的態(tài)度，提出的意見和建議，客觀中肯、具有針對性。

〈一〉辦園條件方面存在的問題

1、幼兒園教學(xué)樓、舊辦公樓原來所鋪設(shè)的電線老化，不是使用的銅芯線，而是鋁芯線，隨著電器的增加，存在著極大地安全隱患。

2、幼兒園處于小巷內(nèi)，街面上無獨立大門，需走較遠距離才能入園，且道路為單車道，與前川五小、前川教辦、前川五小教師宿舍共一條路，接送幼兒的車輛無法正常通行，無車輛停放點；活動場地較小猶如天井，四周建筑嚴重影響本園采光度，加上戶外活動玩具陳舊，影響戶外活動的質(zhì)量，如有突發(fā)事件，幼兒難以疏散，并給家長接送孩子帶來極大的不便。

3、今年一月份起，義務(wù)段教師已經(jīng)啟動和實施了績效工資政策，而幼兒園績效工資遲遲沒有啟動，福利待遇嚴重偏低，給幼兒園的教職工情緒帶來很大的不穩(wěn)定性，嚴重抑制了她們的工作積極性。

〈二〉班子建設(shè)方面存在的問題

班子成員結(jié)合自身情況對幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子在學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動中存在的問題進行了認真的查擺和梳理。

1、班子集體的理論學(xué)習(xí)不夠，思想需進一步解放。

2、班子集體深入課堂一線不夠，與群眾交流不充分，對群眾的思想了解不夠。

3、幼兒園管理制度體系還有待于進一步完善，班子成員的管理水平有待進一步的提高。

（二）原因分析

對存在的以上問題，既有客觀的原因，又有主觀方面的原因，我們本著實事求是的態(tài)度，主要對自身存在的主觀原因進行了深刻剖析：

1、五六十年的老園，原來的規(guī)劃不科學(xué)，導(dǎo)致原有的設(shè)施老化、陳舊，周邊建筑林立；再加上區(qū)政府、區(qū)教育主管職能部門對幼兒園關(guān)注力度、資金投入力度不夠。

2、領(lǐng)導(dǎo)班子思想上未能引起高度重視，自身學(xué)習(xí)不夠，政治素質(zhì)、理論素養(yǎng)、認識水平還需不斷提高。特別是對科學(xué)發(fā)展觀理論的學(xué)習(xí)、理解不夠透徹和深入。沒能完全運用科學(xué)發(fā)展觀的理論武裝自己的頭腦、指導(dǎo)自己的言行，從而導(dǎo)致認識上、行為上的一些偏差。雖然有明確的學(xué)習(xí)目的，學(xué)習(xí)時缺乏認真思考，只從字面上理解馬列主義、思想，沒有深刻認識思想精髓，對鄧**理論的精神實質(zhì)和“三個代表”重要思想理解得不深不透。雖然真正認識到了政治理論學(xué)習(xí)是武裝頭腦、堅定信念、凈化靈魂、提高思想覺悟的的武器。但又缺乏“鉆研”的刻苦精神，缺乏深學(xué)苦讀的恒心韌勁。

3、理論與實踐脫節(jié)。幼兒園管理的體制機制不健全，班子創(chuàng)新能力不強，教師觀念陳舊，教育手段落后，各種評價體系沒有真正形成等突出問題，歸根結(jié)底是理論與實踐脫節(jié)造成的，不能真正體現(xiàn)理論知道實踐，實踐的層次低、起點低，雖然也在發(fā)展，但發(fā)展速度太慢，離科學(xué)發(fā)展觀要求相距甚遠。

4、領(lǐng)導(dǎo)班子成員年輕、走上領(lǐng)導(dǎo)崗位時間不長，她們有工作熱情，不怕吃苦，肯付出，但經(jīng)驗不足，管理方法、管理水平都有待于在工作中不斷摸索和加強。與教師溝通不夠，政策、制度宣講不夠到位。班子成員與干部教師交心談心不夠，聽取意見建議有的時候還停留在表面上，對教師的思想了解不夠深，要進一步加強和群眾的溝通。對教師工作的指導(dǎo)存在急躁現(xiàn)象?？偟膩碚f，全體班子成員都能堅持“以人為本”，為教師著想，也很注意對教師的分層指導(dǎo)。但有時候因為對教師要求太高，給教師施加了壓力，無形中產(chǎn)生了心理負擔(dān)。今后的工作中要進一步注意工作的方式方法，將“以人為本”的管理理念運用得更好。

三、學(xué)習(xí)實踐活動中形成的科學(xué)發(fā)展共識

在學(xué)習(xí)實踐活動中，把領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報告的形成過程，成為領(lǐng)導(dǎo)班子深化認識、形成共識的過程；成為領(lǐng)導(dǎo)班子查找和解決突出問題，不斷解放思想、勇于改革創(chuàng)新的過程；成為領(lǐng)導(dǎo)班子不斷增強大局意識、戰(zhàn)略意識、憂患意識和責(zé)任意識的過程；成為領(lǐng)導(dǎo)班子提高駕馭全局能力、處理復(fù)雜問題能力，強化求真務(wù)實作風(fēng)的過程。領(lǐng)導(dǎo)班子逐漸形成了以下四點共識:

1、要實現(xiàn)幼兒園科學(xué)發(fā)展必須緊緊圍繞“一切為了孩子”的辦園宗旨，全面提升幼兒園的綜合辦學(xué)實力。幼兒園有工作的第一要義是發(fā)展，不發(fā)展就不能很好解決發(fā)展中的困難和問題。

2、要實現(xiàn)幼兒園科學(xué)發(fā)展必須堅持以人為本。在工作中，必須牢固確立以幼兒為本的教育理念，培養(yǎng)知識、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展，健康、活潑、自信、誠實的人才；必須牢固確立以教師為本的辦學(xué)理念，建立一支人員精干、結(jié)構(gòu)合理、特色鮮明的教師隊伍，緊緊依靠全體教職員工推進幼兒園的全面發(fā)展。

3、要實現(xiàn)幼兒園科學(xué)發(fā)展必須堅持全面協(xié)調(diào)可持續(xù)。必須重視師資隊伍建設(shè)，尤其要加強對中青年教師的培養(yǎng)；充分尊重教師的個性，發(fā)揮教師的特長，從而調(diào)動教師的積極性和主動性；不斷改善辦學(xué)條件提升是幼兒園向更高層次發(fā)展。

4、要實現(xiàn)幼兒園科學(xué)發(fā)展必須堅持統(tǒng)籌兼顧。領(lǐng)導(dǎo)班子實踐科學(xué)發(fā)展觀，必須以改革創(chuàng)新的精神指導(dǎo)工作，全面提高領(lǐng)導(dǎo)能力、加強黨的先進性建設(shè)。處理好領(lǐng)導(dǎo)、管理和服務(wù)，教學(xué)、科研和社會服務(wù)，硬件設(shè)施和軟件環(huán)境建設(shè)的關(guān)系，經(jīng)常傾聽師生員工的意見，實行科學(xué)管理和民主決策，加強制度政策建設(shè)，提高管理和服務(wù)效能。

四、幼兒園科學(xué)發(fā)展的總體思路、工作要求和主要措施

為了更好的貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，根據(jù)我園的實際和存在的不足，提出的總體思路、工作要求是：“一個主題”——以“創(chuàng)新”為主題；圍繞一個中心，即教學(xué)為中心；“兩個特色”——“特色園”、“特色教育”；建設(shè)兩支隊伍，即干部隊伍、教師隊伍；“三個目標(biāo)”——“以人為本”、“依法治園”、“求質(zhì)量促發(fā)展”；完成三大工程，即名師工程、精品園工程、黨建工程；“四項建設(shè)”——領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)、師資隊伍建設(shè)、管理制度建設(shè)、硬件設(shè)施建設(shè)；實現(xiàn)四個提高，即文化品位提高、管理水平提高、教學(xué)質(zhì)量提高，師生素質(zhì)提高。具體措施是：

1、加大教師隊伍建設(shè)力度，促持續(xù)發(fā)展。利用一切機會，提升全體教師的專業(yè)水平，培養(yǎng)一支思想作風(fēng)過硬，業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教育教學(xué)水平高的保教隊伍。

2、以師德建設(shè)為切入口，進一步弘揚敬業(yè)愛生、無私奉獻的精神，樹立教師良好的師德形象，推進我園教師精神文明建設(shè)和專業(yè)精神的提升。

3、加大幼兒園特色彰顯力度，促全面發(fā)展。幼兒園向外界展示我園良好的公眾形象，彰顯幼兒園特色，進一步促進幼兒園全面發(fā)展，教師以敬業(yè)、樂業(yè)、專業(yè)的職業(yè)形象，幼兒以遵守公德、團結(jié)樂群的幼兒形象，在社會確立和展示幼兒園的形象。

4、繼續(xù)加強與政府部門、教育主管職能部門的溝通，尋求上級支持，爭取教師績效工資早日啟動，重新規(guī)劃幼兒園，使幼兒園的發(fā)展能得到更多的政策支持。

我們將以此學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動開展為契機，不斷加強自身建設(shè)，繼續(xù)努力辦好幼兒園，在原有基礎(chǔ)上進一步提高，為全體幼兒服務(wù)，為幼兒的全面發(fā)展服務(wù)；以保教質(zhì)量為核心，以思想文化建設(shè)為基礎(chǔ)，以科學(xué)管理作保證，不斷提高管理工作的規(guī)范化、科學(xué)化。

五、加強領(lǐng)導(dǎo)班子自身建設(shè)的整改方向及具體措施

1、加強學(xué)習(xí)，不斷深化建設(shè)學(xué)習(xí)型幼兒園的理念，努力提高素質(zhì)。幼兒園要制定詳細可行的學(xué)習(xí)制度，學(xué)習(xí)計劃，雷打不動的堅決執(zhí)行，除了認真學(xué)習(xí)馬列主義、思想、鄧**理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀外，還要加強對現(xiàn)代教育理論、新課程標(biāo)準(zhǔn)、當(dāng)代經(jīng)濟知識、法律知識、網(wǎng)絡(luò)知識的學(xué)習(xí)，拓寬知識面和視野，啟迪思維，特別是要加強科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)，實現(xiàn)真正意義的解放思想，更新觀念；通過學(xué)習(xí)，進一步提高班子集體和教師的理論素養(yǎng)和文化素養(yǎng)，提升內(nèi)在素質(zhì)，樹立嶄新的人格形象；通過學(xué)習(xí)，增強適應(yīng)新世紀領(lǐng)導(dǎo)干部工作的能力，以便更好地實踐全心全意為人民服務(wù)的宗旨。要在加強學(xué)習(xí)的同時，注重學(xué)以致用，以科學(xué)理論去指導(dǎo)實踐。關(guān)心群眾疾苦，力爭多為群眾多辦好事、實事，提高為人民服務(wù)水平。

2、保持奮發(fā)進取的精神狀態(tài)。幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子的言行舉止、精神狀態(tài)，是反映幼兒園整體面貌的一面鏡子。班子成員必須要有開拓進取，勇創(chuàng)一流思想和良好的精神狀態(tài)。一是身先士卒，努力構(gòu)建團結(jié)和諧校園。團結(jié)和諧源于目標(biāo)一致，領(lǐng)導(dǎo)、師生心往一處想，勁往一處使，上下擰成一股繩。領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)踏實、平易近人，在評先、晉級等方面盡力做到民主、公正，形成比較和諧的校園氛圍。平時要求幼兒做到的，老師首先做到；要求老師做到的，領(lǐng)導(dǎo)首先做到。以團隊精神立和諧校風(fēng)、奉獻精神育和諧教風(fēng)、人本精神塑和諧學(xué)風(fēng)、創(chuàng)新精神促和諧發(fā)展。領(lǐng)導(dǎo)要帶頭增強事業(yè)心責(zé)任感。事業(yè)心的強弱，是能不能干好工作的關(guān)鍵。班子要對黨的事業(yè)負責(zé)，每個成員就要把精力放在幼兒園的發(fā)展上，把心思花在工作落實上，不斷強化黨性觀念和宗旨意識、責(zé)任意識，始終保持昂揚向上的精神狀態(tài)，勤勉工作。二是要加強執(zhí)行力度，抓好工作落實。“細節(jié)決定成敗，落實方能成功”。執(zhí)行能力就是把計劃、方案變成現(xiàn)實操作的能力，它不是單一的素質(zhì)，而是多種素質(zhì)、能力結(jié)合與表現(xiàn)。幼兒園的發(fā)展離不開一支優(yōu)秀的教師隊伍，也離不開園內(nèi)的中層干部，幼兒園的決策要通過中層干部嚴格的執(zhí)行和組織實踐，才能得到教師認可，提高中層干部的執(zhí)行能力是幼兒園管理的關(guān)鍵。在今后的工作中我們要重在落實，落到實處，要堅持先學(xué)一步、學(xué)深一步，自覺做到以自身的表率作用帶動教師，要緊密聯(lián)系工作實際，做到用科學(xué)的理念謀劃工作、指導(dǎo)實踐、促進發(fā)展。

3、要加強幼兒園管理的精細化。老子曰：“天下大事必作于細，天下難事必成于易?！笨梢娋毣怨庞兄⒎鞘裁葱迈r事物。精細化管理，就是把管理的計劃、組織、控制、領(lǐng)導(dǎo)等工作更細化，通過具體的細節(jié)操作，有序的按部就班的實施管理，從而達到一種滴水不漏的管理境界，實現(xiàn)管理的無隙化。如教學(xué)工作，要對教師的備課、上課、輔導(dǎo)環(huán)節(jié)作仔細的有效的規(guī)定，決不可出現(xiàn)隨意化傾向。在常規(guī)管理中，以文明禮儀、講究衛(wèi)生等為突破口，從點滴抓起，常抓不懈。幼兒園定期對班級管理、常規(guī)教育等工作進行抽查，逐日公布各班常規(guī)管理的情況，促進常規(guī)教育和管理的規(guī)范化、正?；?。通過規(guī)范常規(guī)管理，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣帶頭養(yǎng)成良好的作風(fēng)。公務(wù)員之家:

4、營造寬松環(huán)境，共創(chuàng)事業(yè)樂園。

班子成員應(yīng)經(jīng)常深入到教師中間去，了解不同性格的教師，尋找教師身上的閃光點，多看到他們的長處，增強他們的自信心。領(lǐng)導(dǎo)干部要注意工作方法，不僅要多用欣賞的眼光去接納每一位教師，同時還要有意識地以這種態(tài)度影響和幫助教師之間建立起良好的人際關(guān)系，營造一種更加寬松的工作環(huán)境，讓幼兒園真正成為教師事業(yè)的樂園。

學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，重在落實，貴在創(chuàng)新，讓我們抓住歷史機遇，把握發(fā)展方向，創(chuàng)新思想理念，創(chuàng)新工作方法，創(chuàng)新機制體制，不斷超越自我，開創(chuàng)發(fā)展新局面，實現(xiàn)“黨員干部受教育，科學(xué)發(fā)展上水平，人民群眾得實惠”的目標(biāo)。我們將虛心接受各界批評和建議，認真吸收，努力改進，切實解決阻礙我園科學(xué)發(fā)展的問題，嚴格落實各項符合科學(xué)發(fā)展觀的新思路、新舉措，開創(chuàng)幼兒園工作科學(xué)發(fā)展的新局面。