導(dǎo)語：高級(jí)中學(xué)科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)調(diào)研報(bào)告一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

按照市委和市教育局黨委的統(tǒng)一部署和安排,結(jié)合《中共市教育局委員會(huì)關(guān)于在中等職業(yè)學(xué)校和中小學(xué)中開展第二批深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的實(shí)施方案》的既定要求和任務(wù),全面、真實(shí)地把握我校發(fā)展的現(xiàn)狀，找準(zhǔn)制約發(fā)展的“瓶頸”，尋求進(jìn)一步快速、穩(wěn)定發(fā)展的突破口，進(jìn)一步謀劃和理清發(fā)展思路，做到有的放矢，科學(xué)決策，學(xué)校黨支部積極行動(dòng)，由黨支部書記*同志牽頭、支部成員及科室主要負(fù)責(zé)人、學(xué)校活動(dòng)指導(dǎo)辦公室成員組成“學(xué)校進(jìn)一步發(fā)展”專題調(diào)研小組,認(rèn)真制定調(diào)研方案,確定調(diào)研內(nèi)容、對(duì)象和課題，圍繞發(fā)展目標(biāo)、師資現(xiàn)狀、教學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)條件和學(xué)校制度等幾個(gè)主題，從2009年9月26日開始，到2009年10月26日結(jié)束，利用一月的時(shí)間，深入教學(xué)班級(jí)、教師辦公室，發(fā)放調(diào)查問卷，召開座談會(huì)，在校園內(nèi)部設(shè)立征求意見箱,取得了可喜的調(diào)研成果。發(fā)放家長(zhǎng)調(diào)查問卷800份、教師調(diào)查問卷230份、學(xué)生調(diào)查問卷800份，回收調(diào)查問卷1830份，回收率達(dá)100%。召開校內(nèi)師生員工參加的座談會(huì)2次，征集到了一些有利于學(xué)校發(fā)展和改革的積極建議和意見。根據(jù)反饋建議和意見，經(jīng)過認(rèn)真梳理，現(xiàn)將調(diào)研情況報(bào)告如下：

一、調(diào)研內(nèi)容

（一）中心問題：學(xué)校進(jìn)一步發(fā)展問題

（二）具體設(shè)置的調(diào)研內(nèi)容

1、師資水平問題：你對(duì)我校現(xiàn)有師資狀況的評(píng)價(jià)如何？應(yīng)該怎樣進(jìn)一步提高教師的素養(yǎng)、能力和水平？

2、教學(xué)質(zhì)量問題：我校經(jīng)過努力，教學(xué)質(zhì)量已經(jīng)得到社會(huì)普遍肯定，你認(rèn)為應(yīng)該怎樣保持并進(jìn)一步提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量？

3、辦學(xué)條件問題：我校怎樣進(jìn)一步改善學(xué)校的辦學(xué)條件？如何充分利用這些有利條件？

4、學(xué)校制度問題：學(xué)?，F(xiàn)行的規(guī)章制度哪些是利于科學(xué)發(fā)展的？哪些是需要及時(shí)補(bǔ)充、修改、細(xì)化和完善的？

5、目前實(shí)際問題：你認(rèn)為學(xué)校、教師和學(xué)生目前最需要迫切解決的實(shí)際問題有哪些？又怎么解決？

二、調(diào)研開展情況

1、調(diào)研時(shí)限：調(diào)研于9月22日－10月22日期間進(jìn)行。

2、調(diào)研范圍：全校教職工；部分家長(zhǎng)、學(xué)生。

3、調(diào)研組織：成立了由學(xué)校黨支部書記*同志為組長(zhǎng)，黨支部副書記、校長(zhǎng)*、副校長(zhǎng)*同志為副組長(zhǎng)，*、*、*、*等同志為組員的學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，并下設(shè)辦公室組成專題調(diào)研工作小組。專題調(diào)研小組認(rèn)真研究調(diào)研內(nèi)容，制定調(diào)研方案，收集并分析反饋資料、信息，安排調(diào)研活動(dòng)日程并開展具體工作。

4、調(diào)研方式：深入教學(xué)班級(jí)、教師辦公室，向?qū)W生、老師、學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)放調(diào)查問卷，召開座談會(huì)，在校園內(nèi)部設(shè)立征求意見箱。

5、調(diào)研要求：務(wù)必要得到第一手真實(shí)的材料。調(diào)研人員態(tài)度要和藹，要為被調(diào)研人保密。

三、形成的共識(shí)及所反映的主要問題

1、在學(xué)校現(xiàn)有的發(fā)展基礎(chǔ)上，積極準(zhǔn)備條件爭(zhēng)創(chuàng)現(xiàn)代化學(xué)校。通過創(chuàng)建現(xiàn)代化學(xué)校這一有力抓手，促動(dòng)我校又好又快發(fā)展。但這需要以師資水平、教學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)條件在一定程度上的提升作為有力支撐，缺一不可。

2、學(xué)校師資的學(xué)歷層次、師德修養(yǎng)、專業(yè)水平雖已有了較大的發(fā)展和提高，但相當(dāng)大一部分教師的綜合素養(yǎng)、教學(xué)藝術(shù)尤其是對(duì)新教育理念、新課程的領(lǐng)悟與操作水平與一流學(xué)校的教師還有較大的差距，這將成為我?？沙掷m(xù)發(fā)展的瓶頸所在。

3、追求教學(xué)質(zhì)量是我校的工作核心，但追求教學(xué)質(zhì)量并不等于旁置素質(zhì)教育。素質(zhì)教育更要質(zhì)量，要更全面的、綜合的質(zhì)量。要讓我校的每位教師確立教學(xué)質(zhì)量不能僅僅局限于學(xué)生的分?jǐn)?shù)和升學(xué)率，更重要的是要能為每一位學(xué)生今后可持續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

4、我校建校以來，基礎(chǔ)建設(shè)及教學(xué)設(shè)施設(shè)備等硬件已達(dá)到了一定的標(biāo)準(zhǔn)，但教學(xué)設(shè)備、實(shí)驗(yàn)儀器和圖書資料等軟件設(shè)施仍有所欠缺，現(xiàn)有的部分還沒有得到合理使用。

5、對(duì)于年級(jí)組的考核制度如何更加的合理化、人性化、科學(xué)化；對(duì)于學(xué)生才與德、知與能、在校與在家等綜合評(píng)價(jià)如何有效進(jìn)行是本次學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中應(yīng)著手研究解決的問題。

6、教職員工的工作責(zé)任心、教師的心理壓力精神負(fù)擔(dān)和教師的職業(yè)倦怠是學(xué)校發(fā)展過程中始終存在且一時(shí)難于解決的問題。

7、教師上下班、學(xué)生上學(xué)放學(xué)交通安全問題和食堂用餐安全問題將一直是不能掉以輕心且永遠(yuǎn)須警鐘長(zhǎng)鳴的問題。

四、存在問題的主要成因

一是觀念意識(shí)使然。如對(duì)教學(xué)質(zhì)量的理解與判斷，是出于社會(huì)部分人對(duì)于教育形勢(shì)、學(xué)校發(fā)展了解不夠全面所造成。當(dāng)然，也有價(jià)值取向方面的因素。全面貫徹科學(xué)發(fā)展觀，關(guān)鍵是要樹立正確的育人觀。有些教師對(duì)育人觀理解仍存在一定的偏差，把“發(fā)展是硬道理”片面地理解為“升學(xué)率是硬道理”，把學(xué)校發(fā)展簡(jiǎn)單化為升多少學(xué)、招多少生來決定一切，這些都與不正確的育人觀有關(guān)。

二是客觀條件限制。如學(xué)校的師資水平雖整體較好，但相當(dāng)大一部分教師的綜合素養(yǎng)、教學(xué)藝術(shù)尤其是對(duì)新教育理念、新課程的領(lǐng)悟與操作水平與教育發(fā)展的新形勢(shì)不能同步。

三是經(jīng)驗(yàn)積累不足。我校在建設(shè)和發(fā)展的過程中并沒有太多的成功先例可鑒，如學(xué)校整體管理、后勤管理、師生工作學(xué)習(xí)制度與行為評(píng)價(jià)等等，都有待于在實(shí)踐中建立健全，并不斷完善。

五、解決問題的理論對(duì)策

解決上述問題需要我們牢牢把握深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀這一有利時(shí)機(jī)，緊緊圍繞“黨員干部受教育、科學(xué)發(fā)展上水平、人民群眾得實(shí)惠”的總體要求，首先從思想上認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)對(duì)于解決問題的指導(dǎo)意義和作用，進(jìn)而找到解決問題的辦法。

一是要深刻理解科學(xué)發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展。應(yīng)該從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，不斷解放思想，創(chuàng)新工作方式，改進(jìn)工作方法，堅(jiān)持把發(fā)展作為辦學(xué)的第一要?jiǎng)?wù)。

二是要切實(shí)深入領(lǐng)會(huì)科學(xué)發(fā)展的理念。必須通過開展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)全體教職員工進(jìn)一步增強(qiáng)發(fā)展意識(shí)和機(jī)遇意識(shí)，提高科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、率先發(fā)展的能力和本領(lǐng)。

三是要學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，必須以育人為本，更加關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展、綜合發(fā)展、個(gè)性發(fā)展。

四是要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，進(jìn)一步推進(jìn)黨的建設(shè)。要以改革創(chuàng)新的精神全面推進(jìn)黨建工作，把提高黨的執(zhí)政能力、保持黨的先進(jìn)性，體現(xiàn)到領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧上來，為科學(xué)發(fā)展提供可靠的政治和組織保障。

六、解決現(xiàn)有問題的基本思路

一是突出重點(diǎn)。開展活動(dòng)不搞一哄而起，解決問題不搞形式主義。全體教職員工通過學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，進(jìn)一步理清思路，強(qiáng)化工作措施，用理論來指導(dǎo)實(shí)踐。每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)、黨員干部，每個(gè)年級(jí)、處室都要對(duì)照科學(xué)發(fā)展觀的要求，拿出解決問題的一個(gè)好的方案、一個(gè)好的工作思路來，要達(dá)到人人參與的目的。

二是力求實(shí)效。學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀不是單純的理論宣傳，這次活動(dòng)重在理論聯(lián)系實(shí)踐，指導(dǎo)實(shí)踐，重點(diǎn)要在實(shí)效上下功夫。要通過實(shí)踐活動(dòng)，使大家的思路更清晰，使各項(xiàng)工作更好地上一個(gè)新的臺(tái)階，能讓全體師生看到貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀有實(shí)效、有變化、有成果。公務(wù)員之家:

三是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)自始至終由學(xué)校一把手負(fù)總責(zé)。要求全體教職員工全部參加該項(xiàng)活動(dòng)，將這次活動(dòng)各階段、各環(huán)節(jié)的工作一抓到底。

四是激發(fā)學(xué)校和個(gè)人主動(dòng)提高的內(nèi)在動(dòng)力。要引導(dǎo)全體教職員工增強(qiáng)大局意識(shí)，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，把貫徹科學(xué)發(fā)展觀、推動(dòng)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展作為自己的政治責(zé)任和歷史使命；牢固樹立以人為本的觀念，把推進(jìn)科學(xué)發(fā)展過程作為為廣大教職工謀利益的過程。

五是積極創(chuàng)造發(fā)展條件，努力解決實(shí)際問題。在辦學(xué)條件上，大力搞好硬件建設(shè)；在管理上，要充分利用網(wǎng)絡(luò)信息資源，不斷創(chuàng)新改革思路，采取有效管理措施；在師資隊(duì)伍建設(shè)上，采取“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”的辦法，加強(qiáng)校際交流，互通有無，取長(zhǎng)補(bǔ)短，在學(xué)校管理、師資研訓(xùn)、教育教學(xué)研究諸方面利用領(lǐng)導(dǎo)、師生互訪開闊眼界，進(jìn)行探索、交流與合作，并爭(zhēng)取最佳效益。

六是增強(qiáng)以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)學(xué)校改革發(fā)展的意識(shí)。要全面深刻地理解科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵，自覺樹立并落實(shí)到學(xué)校改革和發(fā)展當(dāng)中。一要更新發(fā)展戰(zhàn)略，進(jìn)一步提高規(guī)劃的方向性。首先是認(rèn)真分析實(shí)際情況，明確發(fā)展方向。其次是立足現(xiàn)實(shí)，合理確定發(fā)展目標(biāo)。再次是圍繞工作核心，不斷優(yōu)化資源配置。三要規(guī)范發(fā)展手段，進(jìn)一步提高規(guī)章制度的合理性、科學(xué)性、可行性，以規(guī)范辦學(xué)行為、管理行為、教學(xué)行為、服務(wù)行為為方向，切實(shí)提升學(xué)校各項(xiàng)管理中的運(yùn)行效率。四要豐富發(fā)展內(nèi)涵，進(jìn)一步提高遠(yuǎn)近期發(fā)展規(guī)劃的針對(duì)性、可操作性和實(shí)效性，努力推進(jìn)學(xué)校各方面工作又好又快發(fā)展。

隨著學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的進(jìn)一步深入，有力地促進(jìn)了學(xué)校各方面工作的開展，師生精神面貌煥然一新。通過學(xué)習(xí)使全體教師明確了“堅(jiān)持以發(fā)展為主題，辦人民滿意的教育”的學(xué)校發(fā)展宗旨。對(duì)我校發(fā)展思路、發(fā)展模式的不斷探索和創(chuàng)新，對(duì)我們把握大局、做好學(xué)校教育教學(xué)各項(xiàng)工作，具有非常重要的意義。