愛崗行動(dòng)勝言

時(shí)間:2022-07-15 10:11:00

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一份秋實(shí),一份春華。教書育人的道路上老師付出的辛勤的汗水,然而她收獲的卻是那一份份充實(shí),那沉甸甸的情感。用她愛去教誨她學(xué)生,用她情去培育她學(xué)生,無愧于她心,無愧于她事業(yè),讓她矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火,將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給學(xué)生們相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。讓“共產(chǎn)黨員”稱號(hào)在身上閃閃發(fā)光。

忠誠黨的教育事業(yè),做為一名普通老師。愛崗敬業(yè),愛生如子,多年來一直從事教學(xué)一線工作,不圖名、不計(jì)利,工作精益求精,為人老實(shí)厚道,尤其是近來全心全意落實(shí)黨組織提出的師德師風(fēng)的改進(jìn)上創(chuàng)先爭優(yōu),業(yè)務(wù)水平的提升上創(chuàng)先爭優(yōu),學(xué)生的管理上創(chuàng)先爭優(yōu),與家長的溝通上創(chuàng)先爭優(yōu),與同事的相處上創(chuàng)先爭優(yōu)”基本要求,贏得了領(lǐng)導(dǎo)同事的信任和家長學(xué)生們好評(píng),表示出了一名共產(chǎn)黨員應(yīng)有的品格和素質(zhì),體現(xiàn)了共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性,曾先后多次被評(píng)為市校級(jí)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。

忠誠黨的事業(yè),

一、端正工作態(tài)度。平凡的工作中體現(xiàn)黨員的先進(jìn)性

沒有驚天動(dòng)地的壯舉,中學(xué)教師的工作。只有平凡瑣碎的工作。平時(shí)的日常工作任務(wù)重,要求高,難度大,既要抓教學(xué),更要抓管理,其工作質(zhì)量直接影響到孩子的未來發(fā)展。要想干好這項(xiàng)工作,知識(shí)面窄不行,思路不清不行,理論水平不高不行,但光有這些還不行,還必需具備扎實(shí)的教學(xué)教育基本功、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng)、埋頭苦干的拼搏精神。同志能二十六年如一日站穩(wěn)三尺講臺(tái),奉獻(xiàn)青春熱情,這緣于對(duì)教育工作的熱愛,對(duì)黨的教育事業(yè)的忠誠。多年來,同志無怨無悔,默默奉獻(xiàn),精益求精,平凡的崗們上書寫了不平凡的人生。不但如此她還帶領(lǐng)影響著身邊一批同事越來越多地加入這個(gè)行列。充分表示了一名共產(chǎn)黨員的模范帶頭作用。

嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),

二、愛崗敬業(yè)。敬業(yè)奉獻(xiàn)中樹立了黨員的良好形象

臨時(shí)面對(duì)班主任及兩個(gè)班的語文教學(xué)工作量大、任務(wù)重的實(shí)際,二十六年來。作為一名共產(chǎn)黨員,義不容辭,經(jīng)常加班加點(diǎn),勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),默默奉獻(xiàn),從不叫苦叫累,也從沒有向領(lǐng)導(dǎo)提出過非分要求,始終堅(jiān)持旺盛的斗志和良好的精神狀態(tài)。十年的班主任工作,三千多個(gè)清晨她會(huì)提前半小時(shí)到校,晚上會(huì)推遲半小時(shí)離校,風(fēng)雨無阻,寒暑交替,始終如一。所帶班級(jí)管理到位,全面發(fā)展,學(xué)校屢屢獲獎(jiǎng),多次獲市及校優(yōu)秀班集體。認(rèn)為站在這個(gè)崗位,就得對(duì)得起這個(gè)崗位,就得對(duì)學(xué)生的現(xiàn)在和未來的發(fā)展負(fù)責(zé)。三尺講臺(tái)不大,但教師的責(zé)任重大。因而她奉獻(xiàn),覺得對(duì)得起家長及學(xué)生,對(duì)得起學(xué)校,心安她光榮。同時(shí)老師在高中語文教學(xué)中,為了提升礦區(qū)學(xué)生語文素養(yǎng)及水平,優(yōu)化學(xué)生高考語文成果,從熟悉學(xué)生特點(diǎn),熟悉教材,再到掌握宏觀政策走向;從學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,研究高考趨向及新課程標(biāo)準(zhǔn);撲下身子,大量翻閱資料,大量做題,認(rèn)真用心備好每一節(jié)課;學(xué)生班容量超大,作業(yè)量大,沒有一句怨言,從沒講過任何條件和報(bào)酬。課堂教學(xué)中,充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,注重培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)。讓學(xué)生在課堂做主,努力體現(xiàn)新課標(biāo)精神。注重課堂的反思與總結(jié),反思中進(jìn)步,總結(jié)中提高,有力促進(jìn)了課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。為此,所帶班級(jí)的會(huì)考高考語文效果經(jīng)常處于年級(jí)考核前茅,比較好的發(fā)揮了黨員的先鋒模范作用。

因而帶動(dòng)協(xié)助年青人快速成長,所在語文備課組是一個(gè)典型的老中青結(jié)合組。年青人居多。則成了義不容辭的責(zé)任,從課堂設(shè)計(jì)、學(xué)生情況了解、講課、反思,毫無保管地手把手教給年青人。耐心和真誠令人稱譽(yù)。先后培養(yǎng)帶動(dòng)了語文組四位年輕人迅速生長,沒有怨言,不計(jì)報(bào)酬。常和同仁們共同學(xué)習(xí)共同研討共同進(jìn)步,所在語文備課組學(xué)習(xí)教研氣氛在全校是最濃厚的擔(dān)子雖重、壓力雖大,但從沒有懈怠過,從沒有降低過工作要求和標(biāo)準(zhǔn),表示出了較強(qiáng)的敬業(yè)精神,以實(shí)際行動(dòng)展示了一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨的應(yīng)具備的思想覺悟和優(yōu)秀品格。

率先垂范,

三、以德立身。以人格魅力影響學(xué)生

自覺遵守黨的紀(jì)律,同志能夠依照新時(shí)期堅(jiān)持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的規(guī)范嚴(yán)格要求自己。加強(qiáng)道德修養(yǎng),始終堅(jiān)持共產(chǎn)黨員的優(yōu)秀本性,任務(wù)面前總是沖在最前,榮譽(yù)面前總是讓給同志們由于她嚴(yán)于律己,身正為范,注重自身道德修養(yǎng)提升,因而深受學(xué)生敬愛。學(xué)生從她得體大方的裝扮,文明規(guī)范的舉止,禮貌和藹的語言,求實(shí)鉆研的態(tài)度,深厚廣博的知識(shí)中,受到極大的熏陶和影響。經(jīng)常在語文教學(xué)活動(dòng)中,潤物細(xì)無聲地提升學(xué)生的審美認(rèn)知水平,使學(xué)生在潛移默化中走向文明規(guī)范。上課前一句“同學(xué)們好,請(qǐng)坐!常給每屆學(xué)生以驚訝和激動(dòng);周記本上一句鼓勵(lì)的評(píng)語,常是學(xué)生們一生不忘奮斗的起點(diǎn)。生活中,微笑迎人,與人為善,坦誠相待,經(jīng)常和同志們交流思想、暢談感受。盡其所能幫助身邊的同事,或疏通其心理,或解除其煩惱,努力營造團(tuán)結(jié)向上的工作氛圍,和同志們建立了深厚的感情和友誼,確保了教學(xué)工作的不時(shí)進(jìn)步,為營造“和諧校園”增添了一份力量。此外,對(duì)領(lǐng)導(dǎo)安排的工作任務(wù),不論是份內(nèi)的還是份外的都樂意接收,認(rèn)真完成,表示出了一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員應(yīng)有的政治覺悟和優(yōu)秀品格,發(fā)揮了黨員的先鋒模范作用。

愛生盡責(zé),

四、服務(wù)學(xué)生。寬嚴(yán)有度中促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展

就得全身心地投入熱情,學(xué)生是教師園圃里的作品。作品。唯有愛是不竭的動(dòng)力。多年來,靠“愛”服務(wù)”滿腔熱情迎來一批批學(xué)生,有大多滿意安心地送走了一批批學(xué)生。當(dāng)年,因?yàn)閻蹖W(xué)生,走遍了礦山的溝溝梁梁;現(xiàn)在因?yàn)閻蹖W(xué)生,可以早來晚走,午休義務(wù)給學(xué)生解疑答惑,從不推辭。既關(guān)注家庭貧困學(xué)生,經(jīng)常奔波在學(xué)校各部門各領(lǐng)導(dǎo)之間,為學(xué)生求免費(fèi)維護(hù)學(xué)生自尊,又及時(shí)關(guān)注學(xué)生的情緒變化,心理健康。常帶頭給家庭遭遇變故的學(xué)生捐款,帶領(lǐng)學(xué)生幫貧扶困,也不放棄班里任何一個(gè)學(xué)生。有位男孩子身體瘦弱,性格孤僻,家里缺少父愛。不與班里學(xué)生交流,不與家人交流,不洗臉不講衛(wèi)生。學(xué)生們見他遠(yuǎn)而避之,家長對(duì)他無可奈何。以仁愛之心愛護(hù)這位學(xué)生,給他肥皂、毛巾,并和他私下約好每天干干凈凈見面,相互報(bào)以微笑。經(jīng)常關(guān)切地問候他身體狀況,及時(shí)在周記本上寫大段鼓勵(lì)性評(píng)語,慢慢地他外表得以改觀,內(nèi)心也漸漸敞開,視老師為知己,直到順利進(jìn)入大專,竟能在假期獨(dú)立陽光地打工。愛學(xué)生,還需要嚴(yán)格有度。對(duì)于“行為障礙生”得耐心細(xì)致,動(dòng)之以情,曉之以理幫其改錯(cuò)。既要事先聯(lián)系家長充沛了解學(xué)生情況,做到心中有數(shù);又在教育方法中步步為營,明晰規(guī)章制度----擊中學(xué)生軟肋----理性分析危害----制度約束行為----進(jìn)步一點(diǎn)就是勝利。這樣她充分搜集學(xué)生資料,科學(xué)實(shí)施教育方法,耐心走進(jìn)學(xué)生心理,使許多同類型學(xué)生得以逐步進(jìn)步,社會(huì)上大有作為。學(xué)生眼中也成為既愛又怕的良師益友。