導(dǎo)語(yǔ)：全縣雨露計(jì)劃情況材料一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

近年來(lái)，我縣的“雨露計(jì)劃”培訓(xùn)工作在上級(jí)的精心指導(dǎo)和大力支持下，扎實(shí)開(kāi)展，順利推進(jìn)，每年都按時(shí)按質(zhì)按量完成了下達(dá)的計(jì)劃，取得了較好的工作成效。根據(jù)省辦科技扶貧處《關(guān)于提供雨露計(jì)劃相關(guān)工作情況的通知》精神，我辦組織了專人對(duì)“雨露計(jì)劃”相關(guān)工作進(jìn)行了調(diào)研，現(xiàn)將有關(guān)情況匯報(bào)如下：

一、對(duì)當(dāng)前及“十二五”期間農(nóng)民工培訓(xùn)工作形勢(shì)的基本看法

1、當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期，只要我國(guó)的城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)仍然存在，那么“農(nóng)民工”這個(gè)特殊的群體也必然存在，而且數(shù)量也仍會(huì)比較多。因此開(kāi)展農(nóng)民工培訓(xùn)是一個(gè)長(zhǎng)期的、艱巨的任務(wù)。

2、隨著我國(guó)大力調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，產(chǎn)業(yè)的不斷升級(jí)，對(duì)勞動(dòng)者素質(zhì)的要求也在不斷提升。同時(shí)，隨著80后、90后年輕農(nóng)民工的增加，農(nóng)民工的就業(yè)方向和就業(yè)意愿不再僅僅局限于以前農(nóng)民工的有事做、有飯吃、有錢拿的思想，而是想要離開(kāi)農(nóng)村進(jìn)入城市、溶入城市。因此，今后的農(nóng)民工培訓(xùn)要不斷適應(yīng)和滿足新形勢(shì)、新要求，必將是一個(gè)復(fù)雜的工程。

3、今后農(nóng)民工培訓(xùn)的著力點(diǎn)應(yīng)放在以下方面：一是政府的重視度要加大，投入的力度要加大。二是進(jìn)一步豐富培訓(xùn)的內(nèi)容和方式，提高培訓(xùn)的質(zhì)量。三是積極引導(dǎo)社會(huì)力量參與，創(chuàng)造公平競(jìng)爭(zhēng)的培訓(xùn)市場(chǎng)。四是轉(zhuǎn)變政府的職能，從當(dāng)前的主導(dǎo)作用轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)作用。五是加強(qiáng)培訓(xùn)的監(jiān)督和管理，提高工作成效。

二、“兩后生”培訓(xùn)的相關(guān)情況

1、經(jīng)調(diào)查統(tǒng)計(jì)，我縣每年“兩后生”的人數(shù)為1530人左右，其中屬貧困家庭“兩后生”的人數(shù)約為300人，占總數(shù)的19.6%。愿意繼續(xù)接受中等職業(yè)教育的貧困家庭“兩后生”為236人，占貧困家庭“兩后生”的78.6%。愿意接受中、短期職業(yè)教育的貧困家庭“兩后生”為57人，占貧困家庭“兩后生”的19%。

2、愿意接受中等職業(yè)教育的貧困家庭“兩后生”建議全額補(bǔ)貼其每年在校學(xué)習(xí)期間的學(xué)雜費(fèi)，讓學(xué)生只要負(fù)擔(dān)自身的生活費(fèi)用。補(bǔ)貼的方式可以采取以培訓(xùn)券、培訓(xùn)卡的形式直接發(fā)放到學(xué)生手中或由各級(jí)扶貧部門統(tǒng)一發(fā)放到學(xué)校。對(duì)愿意接受中、短期職業(yè)教育的貧困家庭“兩后生”建議補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)按培訓(xùn)期限計(jì)算，每人每月應(yīng)至少500元，培訓(xùn)時(shí)間最好在3個(gè)月以上，補(bǔ)貼方式采取由各級(jí)扶貧部門與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)統(tǒng)一核算。

3、對(duì)此項(xiàng)工作的打算及建議：一是考上大學(xué)但沒(méi)錢去讀書的貧困家庭子女可以適當(dāng)進(jìn)行扶持，比如每年扶助3000-5000元，讓這些學(xué)生可以順利地上大學(xué)。這樣的效果應(yīng)該比目前的培訓(xùn)效果更好。二是對(duì)貧困家庭的“兩后生”參加中等職業(yè)教育免除一切學(xué)雜費(fèi)，減輕家庭負(fù)擔(dān)，這樣也可以調(diào)動(dòng)積極性。三是對(duì)每年的“兩后生”集中開(kāi)展培訓(xùn)，讓他們?cè)谧呱仙鐣?huì)之前可以掌握一技之長(zhǎng)，不再盲目地到外面打工。四是把中職教育納入義務(wù)教育范圍，延長(zhǎng)義務(wù)教育的時(shí)間，這樣可以真正大幅度提高勞動(dòng)者的素質(zhì)。

三、“雨露計(jì)劃”勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)的相關(guān)情況

1、對(duì)當(dāng)前東南沿海出現(xiàn)的“民工荒”問(wèn)題，我們的看法是：從總體上看，民工的總量比以前不是減少了，而是有所增加，所以民工的總量應(yīng)該是不會(huì)缺少。出現(xiàn)“民工荒”的原因有多個(gè)方面，既有結(jié)構(gòu)性的、季節(jié)性的原因，也有用工單位待遇低的原因，造成有的企業(yè)招不到合適的工人，出現(xiàn)用工荒。但是，也有農(nóng)民工找不到事做，在外面失業(yè)。因此，我們應(yīng)加強(qiáng)對(duì)勞動(dòng)力市場(chǎng)用工需求的跟蹤調(diào)查，提高勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。著重采取定向、定單培訓(xùn)的方式和崗前技能培訓(xùn)的方式，企業(yè)需要什么技術(shù)的工人，我們就開(kāi)設(shè)相應(yīng)專業(yè)的培訓(xùn)班。

2、“十一五”期間雨露計(jì)劃示范基地在扶貧開(kāi)發(fā)工作中發(fā)揮的作用，運(yùn)行基本情況和存在的問(wèn)題。

發(fā)揮的作用：承擔(dān)了組織實(shí)施培訓(xùn)工作的職能，發(fā)揮了示范帶頭作用，促進(jìn)了培訓(xùn)工作水平的整體提高。

運(yùn)行基本情況：大部分的示范基地運(yùn)行狀況較好，招生、教學(xué)、推薦就業(yè)方面比較規(guī)范，群眾的滿意度較高。

存在的問(wèn)題：重招生輕推薦就業(yè)比較突出，教學(xué)質(zhì)量參差不齊，培訓(xùn)收費(fèi)相對(duì)高。

3、現(xiàn)行培訓(xùn)方式與扶貧資金到戶可以采取給培訓(xùn)的學(xué)員發(fā)放培訓(xùn)券、培訓(xùn)卡等形式實(shí)行對(duì)接。

4、新形勢(shì)下改進(jìn)和提高雨露計(jì)劃勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)方式，我們認(rèn)為應(yīng)從以下幾方面著手：一是切實(shí)提高培訓(xùn)的補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)。二是靈活采取培訓(xùn)方式，提高培訓(xùn)成效；三是對(duì)貧困家庭的“兩后生”在校參加中職教育的學(xué)雜費(fèi)實(shí)行全額補(bǔ)貼，真正實(shí)現(xiàn)“培訓(xùn)一人，轉(zhuǎn)移一人，全家脫貧”的目標(biāo)。

四、農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、引導(dǎo)性培訓(xùn)和村干部和農(nóng)村致富，帶頭人培訓(xùn)的相關(guān)性的情況。

1、我縣這幾種培訓(xùn)開(kāi)展的基本情況：培訓(xùn)的對(duì)象主要是農(nóng)村的留守勞動(dòng)力和農(nóng)村的種養(yǎng)大戶；培訓(xùn)的內(nèi)容主要是農(nóng)業(yè)方面的新技術(shù)、新產(chǎn)品的應(yīng)用和推廣；培訓(xùn)的主要方式是集中培訓(xùn)和分散相結(jié)合，理論培訓(xùn)與實(shí)踐操作相結(jié)合。

存在的問(wèn)題：資金的投入總體上不多，上級(jí)每年下達(dá)我縣農(nóng)村留守勞動(dòng)力實(shí)用技術(shù)和創(chuàng)業(yè)技能培訓(xùn)的資金只有5-6萬(wàn)元，約占財(cái)政扶貧資金0.26%，引導(dǎo)性培訓(xùn)和村干部及農(nóng)村致富帶頭人的培訓(xùn)上級(jí)一直沒(méi)有安排專項(xiàng)資金，我縣也就沒(méi)有開(kāi)展這方面的工作。

2、新形勢(shì)下加強(qiáng)改進(jìn)和提高這幾種培訓(xùn)，我們認(rèn)為應(yīng)從以下幾方面著手：一是加大這幾項(xiàng)培訓(xùn)的資金投入；二是打造一批培訓(xùn)的品牌學(xué)校和品牌專業(yè)；三加強(qiáng)與相關(guān)部門的協(xié)作，捆綁各部門資金集中開(kāi)展培訓(xùn)，提高培訓(xùn)質(zhì)量；四是引導(dǎo)社會(huì)力量參與培訓(xùn)，營(yíng)造公平、競(jìng)爭(zhēng)的培訓(xùn)市場(chǎng)；五是加強(qiáng)培訓(xùn)的管理，提高資金的使用效益。