導(dǎo)語(yǔ)：科技局黨的群眾路線工作總結(jié)一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢(xún)客服老師，歡迎參考。

按照縣委黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的統(tǒng)一安排部署，根據(jù)縣委群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組的具體要求，我局高度重視，認(rèn)真研究部署，周密組織實(shí)施。第一階段學(xué)習(xí)教育、聽(tīng)取意見(jiàn)活動(dòng)目標(biāo)明確，推進(jìn)有序，取得了初步成效?，F(xiàn)將具體情況報(bào)告如下：

一、周密部署、及時(shí)動(dòng)員，認(rèn)真做好教育活動(dòng)準(zhǔn)備

（一）健全組織，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)。全縣深入開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)召開(kāi)會(huì)，我局迅速將開(kāi)展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)作為中心工作開(kāi)展部署，成立了以局黨組書(shū)記、局長(zhǎng)劉文平為組長(zhǎng)的教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了具體的實(shí)施方案，通過(guò)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，層層抓落實(shí)，為順利開(kāi)展活動(dòng)提供強(qiáng)有力的組織保障。

（二）搞好動(dòng)員，廣泛發(fā)動(dòng)。3月12日，在縣督導(dǎo)組的指導(dǎo)下，召開(kāi)了科技局群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，局長(zhǎng)劉文平作了專(zhuān)題動(dòng)員講話，深刻闡述了開(kāi)展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的重大意義，對(duì)局路線教育作出了全面的動(dòng)員和部署。

（三）超前謀劃，有序推進(jìn)。局教育實(shí)踐領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室制定了教育實(shí)踐活動(dòng)第一階段學(xué)習(xí)教育、聽(tīng)取意見(jiàn)的具體日程安排，從時(shí)間、主要任務(wù)、責(zé)任人等方面進(jìn)行規(guī)范和要求，每位干部職工都要全程學(xué)習(xí)，貫穿始終。

二、緊扣環(huán)節(jié)，變通形式，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)習(xí)活動(dòng)開(kāi)展

知乃行之始。學(xué)習(xí)教育是整個(gè)路線教育活動(dòng)的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，按照縣活動(dòng)辦的統(tǒng)一要求和局具體學(xué)習(xí)方案，科技局在學(xué)習(xí)教育、聽(tīng)取意見(jiàn)階段做到“三結(jié)合”。

（一）集中學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合。一是每周五下午，由局領(lǐng)導(dǎo)分別領(lǐng)學(xué)了“中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系”、“黨章”和黨的十八大有關(guān)精神、系列重要講話精神以及中央八項(xiàng)規(guī)定等系列法規(guī)禁令和局機(jī)關(guān)內(nèi)部管理規(guī)定等。做到人員和內(nèi)容全覆蓋、無(wú)遺漏。二是領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭擠出空余時(shí)間自學(xué)，做好學(xué)習(xí)筆記，每人都做了近兩萬(wàn)字的學(xué)習(xí)筆記。三是互相督、比學(xué)，起到了良好的領(lǐng)學(xué)、帶學(xué)效果，促進(jìn)了全員學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

（二）文字學(xué)習(xí)與事跡講座相結(jié)合。除了紙質(zhì)文件的學(xué)習(xí)之外，局領(lǐng)導(dǎo)組織干部職工積極參與全縣的講座及知識(shí)競(jìng)賽等。一是組織全體職工觀看張雪梅同志先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)；二是聘請(qǐng)黨校專(zhuān)家作“理解和把握群眾路線”專(zhuān)題講座；三是積極參與全縣群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)知識(shí)競(jìng)賽，并獲得二等獎(jiǎng)。通過(guò)這樣的專(zhuān)題學(xué)習(xí)，提高了全體黨員干部的學(xué)習(xí)動(dòng)力，激發(fā)了學(xué)習(xí)積極性。

（三）理論學(xué)習(xí)與專(zhuān)題討論相結(jié)合。在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，全局深入開(kāi)展學(xué)習(xí)討論，力求做細(xì)做實(shí)、入腦入心。全局每一位干部職工結(jié)合自己所學(xué)內(nèi)容和工作實(shí)際，輪流發(fā)言，暢談自己學(xué)習(xí)體會(huì)，引導(dǎo)黨員干部深入學(xué)習(xí)思考。討論圍繞三個(gè)專(zhuān)題：群眾路線怎么走，改進(jìn)作風(fēng)怎么辦，五好干部怎么做。通過(guò)專(zhuān)題討論，進(jìn)一步提高了全局的凝聚力、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)造力。

通過(guò)扎實(shí)的學(xué)習(xí)，收到了很好的效果。一是統(tǒng)一了思想，充分認(rèn)識(shí)了開(kāi)展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的重要性，真正把思想統(tǒng)一到縣委縣政府的決策部署和工作要求上來(lái)。二是接受了教育，啟發(fā)了思路，提高了認(rèn)識(shí)，拓展了視野。三是進(jìn)一步增強(qiáng)了全局黨員干部做好教育實(shí)踐活動(dòng)的自覺(jué)性和主動(dòng)性。

三、開(kāi)門(mén)納諫、認(rèn)真梳理，確保聽(tīng)取意見(jiàn)環(huán)節(jié)落到實(shí)處

（一）多方征求意見(jiàn)，切實(shí)找準(zhǔn)問(wèn)題。通過(guò)民主評(píng)議“測(cè)”、發(fā)函問(wèn)卷“征”、座談交流“聽(tīng)”、實(shí)地走訪“問(wèn)”、結(jié)合自身“找”等方式征集意見(jiàn)建議，建立局領(lǐng)導(dǎo)班子及成員“問(wèn)題臺(tái)賬”。

（二）著力聚焦“四風(fēng)”問(wèn)題，仔細(xì)梳理意見(jiàn)。這次教育實(shí)踐活動(dòng)的主要任務(wù)是要聚焦到作風(fēng)建設(shè)上，集中解決“四風(fēng)”問(wèn)題。科技局將多層次收集的意見(jiàn)建議進(jìn)行匯總梳理。主要體現(xiàn)有：形式主義方面2條：一是會(huì)風(fēng)不實(shí)。存在以會(huì)議落實(shí)會(huì)議，以文件落實(shí)文件現(xiàn)象；二是學(xué)風(fēng)不實(shí)。存在注重學(xué)習(xí)形式，學(xué)習(xí)方法單一，理論聯(lián)系實(shí)際不緊密。官僚主義方面2條：一是深入基層調(diào)研少，自覺(jué)了解基層對(duì)科技需求不主動(dòng)；二是工作方法簡(jiǎn)單，缺乏創(chuàng)新意識(shí)。享樂(lè)廣義2條：一進(jìn)進(jìn)取心不強(qiáng)，安于現(xiàn)狀，追求標(biāo)準(zhǔn)不高；二是拈輕怕重，得過(guò)且過(guò)，缺乏艱苦樸素的韌力。奢靡之風(fēng)2條：一是節(jié)約意識(shí)不強(qiáng)，公共物品管理上存在重使用、輕保養(yǎng)現(xiàn)象，辦公用品損耗大；二是個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)干部拒絕宴請(qǐng)不力，有吃喝現(xiàn)象。

（三）落實(shí)邊學(xué)邊查邊改，徹底轉(zhuǎn)變作風(fēng)。局全體領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)班子成員立說(shuō)立行，針對(duì)聚焦“四風(fēng)”梳理的意見(jiàn)，迅速落實(shí)到轉(zhuǎn)變作風(fēng)上來(lái)。對(duì)于立馬就能上手做到立竿見(jiàn)影的，抓到實(shí)效；對(duì)于不能馬上動(dòng)手的已制定了整改方案，分步落實(shí)。

通過(guò)這一階段的學(xué)習(xí)教育，凝聚了黨員干部思想共識(shí)。明確了全局工作方向，奠定了以后工作基礎(chǔ)，促進(jìn)了全局黨員干部繼續(xù)保持良好的精神面貌和工作狀態(tài)，在轉(zhuǎn)入第二環(huán)節(jié)后，將把握好“五個(gè)貫穿始終”的基本原則，繼續(xù)扎實(shí)開(kāi)展學(xué)習(xí)，進(jìn)一步查擺問(wèn)題，開(kāi)展批評(píng)，落實(shí)整改，確保教育實(shí)踐活動(dòng)取得實(shí)實(shí)在在的效果。