導(dǎo)語：黨外知識分子服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展途徑一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要:高校黨外知識分子服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展是實施科教興國戰(zhàn)略和創(chuàng)新驅(qū)動戰(zhàn)略的需求，也是實現(xiàn)其自身價值的重要途徑。本文從統(tǒng)一戰(zhàn)線視角出發(fā)，首先闡述高校黨外知識分子的作用，然后對高校黨外知識分子服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展中存在問題及原因進行分析，提出新時代高校黨外知識分子服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的各種有效途徑。

關(guān)鍵詞:高校黨外知識分子;服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟;途徑

隨著高等教育的迅猛發(fā)展，高校逐漸成為區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的重要推動力量，高校與區(qū)域經(jīng)濟聯(lián)系愈來愈緊密?，F(xiàn)代教育學理論一般認為高校具有科技創(chuàng)新、培養(yǎng)人才和服務(wù)社會等三項職能，美國威斯康星大學最早實行“服務(wù)社會”的高等教育模式，從而逐步發(fā)展成為世界一流大學?？萍际菂^(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的驅(qū)動力，而科技創(chuàng)新是區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的第一驅(qū)動力，實施科教興國戰(zhàn)略和創(chuàng)新驅(qū)動戰(zhàn)略，就必須發(fā)展高等教育和科技創(chuàng)新，而作為高等教育和科技創(chuàng)新重要陣地的高校，不僅為區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展輸送大批所需高素質(zhì)人才，也承擔將科技成果轉(zhuǎn)化為創(chuàng)新生產(chǎn)力的重任。因此《中國教育現(xiàn)代化2035》明確指出，構(gòu)建產(chǎn)學研深度融合的協(xié)同創(chuàng)新聯(lián)盟，這為高校服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展指明方向。在統(tǒng)一戰(zhàn)線視角下，高校要充分發(fā)揮培養(yǎng)高素質(zhì)人才和科技成果轉(zhuǎn)化為創(chuàng)新生產(chǎn)力的優(yōu)勢，在中國共產(chǎn)黨員帶領(lǐng)下，激發(fā)高校黨外知識分子的工作熱情，從而促進高校的科技創(chuàng)新、培養(yǎng)人才和服務(wù)社會的全方位發(fā)展。因此，本文基于高校黨外知識分子的作用，在分析高校黨外知識分子服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展存在問題及原因基礎(chǔ)上，探索高校黨外知識分子服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的有效途徑。

1高校黨外知識分子的作用

高校黨外知識分子是指高校中未參加中國共產(chǎn)黨的民主黨派知識分子及未參加任何黨派的知識分子。高校黨外知識分子中大部分是國內(nèi)外具有影響力的專家和學者，在區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展中貢獻智慧和力量。首先，高校黨外知識分子工作在教學和科研等崗位上，他們擁有較高的科研素養(yǎng)和強烈的愛國熱忱，不僅為社會培養(yǎng)大批高素質(zhì)人才，也將科技成果轉(zhuǎn)化為創(chuàng)新生產(chǎn)力，有利于社會發(fā)展和經(jīng)濟繁榮。其次，高校黨外知識分子擁有比較開闊的政治視野，面臨社會熱點問題有自己獨到的見解，且時刻與黨中央保持高度一致，有利于國家和政府及時處理突發(fā)事件，維護人民群眾的團結(jié)和社會的穩(wěn)定。最后，高校黨外知識分子擁有高度的思想覺悟和強烈的社會責任感，作為各級人大代表和政協(xié)委員，集智聚力積極建言獻策，謀求區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展，有利于高校發(fā)展和社會進步。高校黨外知識分子作為統(tǒng)一戰(zhàn)線組成的一部分，高校黨委統(tǒng)戰(zhàn)部要團結(jié)好高校黨外知識分子，充分利用其智力優(yōu)勢和專業(yè)優(yōu)勢，通過各種有效途徑，發(fā)揮其在高素質(zhì)人才培養(yǎng)、科技成果轉(zhuǎn)化創(chuàng)新生產(chǎn)力、產(chǎn)學研合作及區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展中的重要作用。

2高校黨外知識分子服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展存在的問題及原因

2．1政治素質(zhì)不過硬

高校黨外知識分子中一小部分受不良文化思潮、腐朽生活方式和及時行樂人生觀的影響，對待工作存在安于現(xiàn)狀、不求上進等現(xiàn)象，缺乏高校黨外知識分子應(yīng)有的擔當精神和社會責任感。而高校黨外知識分子作為教學和科研等崗位工作的中堅力量，必須不斷提高其政治素質(zhì)，才能為高等教育事做出應(yīng)有貢獻。因此高校黨委統(tǒng)戰(zhàn)部應(yīng)組織黨外知識分子短期培訓(xùn)班，通過系統(tǒng)學習統(tǒng)一戰(zhàn)線理論和中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作政治協(xié)商制度的發(fā)展歷史，引導(dǎo)高校黨外知識分子接受中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，樹立國家主人翁意識和社會責任感，從而提高高校黨外知識分子的政治素質(zhì)。

2．2服務(wù)經(jīng)濟發(fā)展政策不明確

多數(shù)高校屬教學型或教學研究型，通常依據(jù)教學和科研成果來制訂高校黨外知識分子等教師評職和晉級的政策，而教學和科研成果主要體現(xiàn)為學術(shù)論文，難以滿足區(qū)域經(jīng)濟的發(fā)展需求;且獲批的科研項目與市場嚴重脫節(jié)，成果轉(zhuǎn)化能力弱，服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展能力顯著不足。同時，高校有關(guān)黨外知識分子等教師服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的政策不明確，相關(guān)管理制度也不夠健全，很大程度上影響其服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的積極性和主動性。因此高校應(yīng)制訂有關(guān)黨外知識分子等教師服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的政策，并建立相應(yīng)的獎懲管理制度，對服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟做出貢獻的黨外知識分子等教師進行表彰和獎勵，從而形成黨外知識分子主動服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的良好氛圍。

2．3服務(wù)經(jīng)濟發(fā)展機制不健全

高校黨外知識分子僅靠能力和熱情是不能夠服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的，尚需得到高校、企業(yè)和社會的支持和認可。目前高校黨外知識分子主要任務(wù)是教學、科研和管理，校企合作和產(chǎn)學研合作已深入開展中，但企業(yè)和社會對其服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟的支持力度不盡如人意，亟待健全高校黨外知識分子服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的合作機制。因此高校應(yīng)鼓勵高校黨外知識分子走出高校，積極參與校企合作和產(chǎn)學研合作，構(gòu)建高校黨外知識分子服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的長效合作機制。

3高校黨外知識分子服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的有效途徑

3．1提高政治素質(zhì)，增強服務(wù)經(jīng)濟責任感

高校黨外知識分子增強政治素質(zhì)的最有效途徑，就是以習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，才能在鞏固發(fā)展新時代統(tǒng)一戰(zhàn)線工作和建設(shè)具有中國特色社會主義偉大事業(yè)中取得更大的進步，這是新時代愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線工作的需要，也是高校黨外知識分子發(fā)揮自身優(yōu)勢服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的必然結(jié)果。高校黨外知識分子擁有較高的政治素養(yǎng)、強烈的憂患意識和社會責任感，且作為創(chuàng)新生產(chǎn)力的開拓者，要胸懷服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的大局意識，把實現(xiàn)自身價值與建設(shè)新時代中國特色社會主義偉大事業(yè)密切聯(lián)系起來。

3．2發(fā)揮智力優(yōu)勢，培養(yǎng)高素質(zhì)人才

高校是理論創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新和培養(yǎng)高素質(zhì)人才的科技創(chuàng)新基地，也是區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的創(chuàng)新驅(qū)動器，而高校黨外知識分子擁有較深的學術(shù)造詣和知名度，始終站在科技發(fā)展的前沿，要發(fā)揮培養(yǎng)新時代中國特色社會主義偉大事業(yè)高素質(zhì)人才的智力優(yōu)勢。高校黨外知識分子多數(shù)處于教學的第一線，通過講授法、演示法等教學方法，使學生在學到專業(yè)基礎(chǔ)知識的同時，也掌握先進的科技知識。同時，高校黨外知識分子的人生觀、價值觀及言行，在教學過程中潛移默化影響著學生的成長與發(fā)展，這既是重要的智力資源，又是寶貴的精神財富，從而為區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展培養(yǎng)出大批德行兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)人才。

3．3加強科技創(chuàng)新，促進科技成果轉(zhuǎn)化

知識經(jīng)濟是基于知識生產(chǎn)、分配和使用的經(jīng)濟模式，將智力資源轉(zhuǎn)化為創(chuàng)新生產(chǎn)力，成為生產(chǎn)要素中最重要部分;也就是說生產(chǎn)力不再依靠傳統(tǒng)的原材料、資金和設(shè)備，而是依靠提高勞動者素質(zhì)和科技進步等源自于高校的智力資源。在知識經(jīng)濟條件下，高校黨外知識分子應(yīng)與企業(yè)、科研院所合作，加強科技創(chuàng)新，促進科技成果轉(zhuǎn)化為創(chuàng)新生產(chǎn)力，創(chuàng)造大量精神財富和物質(zhì)財富，從而為區(qū)域經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展和社會進步提供智力支持。

3．4發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，推進合作長效機制

高校黨外知識分子應(yīng)圍繞區(qū)域產(chǎn)業(yè)升級和企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃，找準專業(yè)切入點，對接區(qū)域產(chǎn)業(yè)鏈，發(fā)揮高校黨外知識分子服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的專業(yè)優(yōu)勢。高校與科研院所、企業(yè)建立產(chǎn)學研聯(lián)盟，共同出資建立聯(lián)合實驗室、科技研發(fā)中心等平臺;同時，高校黨外知識分子主動參與企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)升級改造，推進校企合作長效機制，這是高校黨外知識分子適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展、促進自身進步的重要途徑。

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