導(dǎo)語：護(hù)理期刊編輯人員專業(yè)能力提升路徑一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

一、努力提高編輯人員的職業(yè)道德素養(yǎng)

《新時代公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》中提到職業(yè)道德即愛崗敬業(yè)、辦事公道、服務(wù)群眾、誠實(shí)守信、奉獻(xiàn)社會，上述僅為基本要求，但在出版領(lǐng)域編輯作為創(chuàng)造性文化工作者，在審稿中扮演著重要角色，因此除上述基本職業(yè)素養(yǎng)外還應(yīng)結(jié)合自身工作性質(zhì)具備政治思想素養(yǎng)、道德素養(yǎng)、心理素養(yǎng)、審美素養(yǎng)等。全面提升編輯的職業(yè)素養(yǎng)不僅是期刊發(fā)展對編輯的高標(biāo)準(zhǔn)和新要求，同時也是保證期刊質(zhì)量的需要［1］。編輯的職業(yè)道德素養(yǎng)和編輯的專業(yè)能力同等重要，都應(yīng)當(dāng)引起重視。

（一）恪守辦刊原則，提高職業(yè)自律

護(hù)理期刊作為護(hù)理工作者發(fā)表創(chuàng)新知識、進(jìn)行學(xué)術(shù)交流的重要載體，承擔(dān)著報(bào)道護(hù)理學(xué)科領(lǐng)域的研究成果、推廣護(hù)理科研新理論新成果、普及護(hù)理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的責(zé)任。當(dāng)前，部分期刊片面追求經(jīng)濟(jì)效益，濫用職權(quán)發(fā)表“人情稿”，忽視社會效益，造成了不良的社會風(fēng)氣，編輯人員的職業(yè)道德面臨著嚴(yán)峻的考驗(yàn)。期刊是文化傳播載體，期刊編輯肩負(fù)著引導(dǎo)社會輿論的責(zé)任，因此編輯人員應(yīng)有高度的社會責(zé)任感，堅(jiān)持正確的政治方向、輿論導(dǎo)向，同時加強(qiáng)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，不斷提高自身的道德素質(zhì)，審稿時應(yīng)選擇對人們的精神世界有積極影響、對文明建設(shè)有推動作用的作品，堅(jiān)持原則，以質(zhì)論稿，廉潔自律，堅(jiān)決抵制學(xué)術(shù)不端行為，不收“關(guān)系稿”“人情稿”，為凈化學(xué)術(shù)環(huán)境貢獻(xiàn)自己的一份力量。

（二）強(qiáng)化服務(wù)意識，甘于奉獻(xiàn)

期刊的服務(wù)對象是科研工作者（即作者），因此了解其需求才是提高期刊服務(wù)能力的關(guān)鍵。護(hù)理期刊的服務(wù)對象大多是臨床護(hù)士，現(xiàn)階段護(hù)理人力資源不足，因其工作特點(diǎn)經(jīng)常利用業(yè)余時間加班寫稿，再熬夜工作，護(hù)士寫論文非常辛苦，因此編輯人員應(yīng)尊重作者的勞動成果，增強(qiáng)服務(wù)意識。但目前部分期刊編輯缺乏服務(wù)意識，處理稿件不夠及時，審稿周期較長，修改稿件時以自我為中心，不尊重作者的勞動成果；同時部分審稿專家的學(xué)術(shù)志愿者意識不強(qiáng)，對審稿工作不夠重視，難以保證稿件質(zhì)量。因此，應(yīng)從以下幾個方面強(qiáng)化服務(wù)意識。一是為作者服務(wù)。編輯人員應(yīng)及時處理作者來稿，與作者及時溝通交流，當(dāng)稿件需要作者修改時應(yīng)以作者能接受的方式提出修改意見；如果稿件不符合發(fā)表要求，也應(yīng)做好解釋工作，做到退稿不退人，保護(hù)作者的自尊心。二是為專家服務(wù)。培養(yǎng)審稿專家學(xué)術(shù)志愿者意識，提高審稿專家地位，增強(qiáng)人才培養(yǎng)能力。三是為讀者服務(wù)。為提升期刊的影響力，出刊后可向讀者開展需求調(diào)查，利用多媒體平臺與作者聯(lián)系，尋求合作機(jī)會，從而進(jìn)一步擴(kuò)大服務(wù)渠道。

（三）強(qiáng)化創(chuàng)新意識，與時俱進(jìn)

目前，期刊同質(zhì)化現(xiàn)象嚴(yán)重，而且還存在欄目單一、內(nèi)容重復(fù)等問題，部分期刊編輯認(rèn)為創(chuàng)新是作者應(yīng)考慮的問題，因此編輯在工作中缺乏主動性及創(chuàng)新性，嚴(yán)重制約了期刊影響力的提升［2］。而人們常說的護(hù)理研究本質(zhì)是創(chuàng)新，編輯審閱稿件恰恰是判斷稿件是否具有科學(xué)性、創(chuàng)新性的必不可少的環(huán)節(jié)，而這種判斷能力實(shí)則取決于編輯的超前意識。編輯具備較強(qiáng)的創(chuàng)新意識是提高期刊內(nèi)容質(zhì)量的首要條件，而創(chuàng)新意識是編輯人員職業(yè)道德素養(yǎng)的重要組成部分。因此編輯要開闊視野、拓展思維，把握本學(xué)科的最新動態(tài)及熱點(diǎn)，主動約稿，堅(jiān)持以創(chuàng)新為用稿原則和標(biāo)準(zhǔn)，在工作中應(yīng)打破慣性思維，不斷完善自身的知識體系，增強(qiáng)期刊的學(xué)術(shù)引領(lǐng)作用。

二、努力提升編輯人員的專業(yè)知識水平

良好的職業(yè)道德素養(yǎng)是護(hù)理編輯人員從業(yè)的基礎(chǔ)，但扎實(shí)的專業(yè)知識對于提升期刊質(zhì)量也起著重要作用，護(hù)理期刊不同于一般的大眾期刊，具備較強(qiáng)的專業(yè)性，特別是護(hù)理學(xué)科的專業(yè)化與多學(xué)科的融匯，使護(hù)理期刊的編輯人員在編輯稿件時需要面對專業(yè)知識的挑戰(zhàn)。比如《護(hù)理實(shí)踐與研究》這本雜志分為護(hù)理實(shí)踐與研究兩個方面，主要展現(xiàn)了中國護(hù)理行業(yè)的發(fā)展進(jìn)程，闡述護(hù)理行業(yè)的創(chuàng)新成果與護(hù)理技術(shù)，剖析行業(yè)發(fā)展趨勢，探索護(hù)理行業(yè)發(fā)展走向，對促進(jìn)我國護(hù)理學(xué)科的學(xué)術(shù)發(fā)展起著重要作用［3］，其中欄目包括《論著》《內(nèi)科護(hù)理》《外科護(hù)理》《綜述與講座》《調(diào)查研究》《護(hù)理管理》《護(hù)理教育》《門診護(hù)理》等，這就需要雜志的編輯人員熟悉本行業(yè)知識、了解本行業(yè)動態(tài)且具有一定的科學(xué)研究能力。針對如何提升編輯人員的專業(yè)知識水平，筆者認(rèn)為具體措施如下。

（一）不斷學(xué)習(xí)，充實(shí)自我

護(hù)理學(xué)是一門實(shí)踐性較強(qiáng)的學(xué)科，因此護(hù)理期刊的編輯人員要具有扎實(shí)的護(hù)理學(xué)知識，這就需要編輯不斷充實(shí)自我，經(jīng)常瀏覽學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)站、積極參加學(xué)術(shù)會議，擴(kuò)大知識面，學(xué)習(xí)優(yōu)秀編輯同仁的工作經(jīng)驗(yàn)，從而促進(jìn)期刊可持續(xù)發(fā)展。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，護(hù)理知識不斷更新，編輯人員也要不斷強(qiáng)化自身的專業(yè)知識，在日常生活中不斷積累新知識、新觀點(diǎn)，定期組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，針對工作中的問題和難點(diǎn)共同探討解決方案［4］。同時，《護(hù)理實(shí)踐與研究》雜志社每月組織兩次稿件的集體審讀活動，每位編輯對待發(fā)稿件的標(biāo)題進(jìn)行審讀，探討其自身的認(rèn)知意見，在審讀會上互相交流，嚴(yán)格把關(guān)稿件質(zhì)量，建立持續(xù)學(xué)習(xí)的觀念，持之以恒地學(xué)習(xí)，從而不斷提高編輯人員的綜合能力，跟上時代發(fā)展的步伐，以適應(yīng)現(xiàn)階段“為讀者負(fù)責(zé)”的辦刊要求，保證自己的知識儲備能夠勝任審稿工作要求。

（二）拓展知識范圍

新時代背景下，出版行業(yè)需要多元化的復(fù)合型人才推動其進(jìn)一步發(fā)展，護(hù)理期刊編輯不僅要具有扎實(shí)的護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)知識，同時還要掌握編輯加工整理的方法、格式及要求，以及相關(guān)統(tǒng)計(jì)學(xué)知識，而如今護(hù)理期刊社的工作人員受教育程度不同，大多為臨床即將退休的護(hù)理人員，雖然多是護(hù)理專家，但對統(tǒng)計(jì)學(xué)、編輯出版學(xué)、排版方面的知識儲備不足，因此需要組織期刊社的護(hù)理專家參與培訓(xùn)，逐步提高其業(yè)務(wù)素質(zhì)。要成為一名優(yōu)秀的護(hù)理期刊編輯，就要深入學(xué)習(xí)和鉆研編輯出版業(yè)務(wù)知識［5-6］。因此《護(hù)理實(shí)踐與研究》雜志社經(jīng)常以探討的形式組織大家學(xué)習(xí)期刊的版式編排格式、標(biāo)準(zhǔn)名詞術(shù)語、統(tǒng)計(jì)學(xué)方法等知識。

三、營造學(xué)習(xí)氛圍，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型期刊社

學(xué)習(xí)型組織是20世紀(jì)90年代發(fā)展起來的一種前沿的管理理論，是美國麻省理工學(xué)院彼得·圣吉（PeterM.Senge）博士依據(jù)知識經(jīng)濟(jì)時代的特點(diǎn)和規(guī)律，在他的《第五項(xiàng)修煉：學(xué)習(xí)型組織的藝術(shù)與實(shí)務(wù)》中提出的［7］。學(xué)習(xí)型組織的基本特征是學(xué)習(xí)，面對知識經(jīng)濟(jì)和市場經(jīng)濟(jì)管理體制的挑戰(zhàn)，終身學(xué)習(xí)的理念被廣大期刊社的編輯人員接受，對增強(qiáng)出版單位核心競爭力、提高編輯人員綜合素質(zhì)具有重要意義。本文認(rèn)為應(yīng)當(dāng)從以下幾個方面著手，努力打造學(xué)習(xí)型期刊社。

（一）營造學(xué)習(xí)氛圍

目前，部分期刊領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)習(xí)型期刊社缺乏了解，學(xué)習(xí)流于形式，過分強(qiáng)調(diào)個人學(xué)習(xí)［8］，因此在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型期刊社初期，讓全體人員真正了解學(xué)習(xí)型期刊社的目標(biāo)是讓期刊社成為學(xué)習(xí)型組織的關(guān)鍵步驟。以《護(hù)理實(shí)踐與研究》雜志為例，該雜志以從事臨床護(hù)理實(shí)踐、護(hù)理科學(xué)研究、護(hù)理管理及護(hù)理教學(xué)等護(hù)理專業(yè)群體為讀者對象，以報(bào)道護(hù)理學(xué)科領(lǐng)域的研究成果、護(hù)理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)以及新理論、新方法和新技術(shù)為主要內(nèi)容，因此需要編輯人員不斷完善自身知識體系。該雜志領(lǐng)導(dǎo)反復(fù)強(qiáng)調(diào)提高自身專業(yè)知識的重要性，積極創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，統(tǒng)一思想，廣泛動員，同時定期為編輯人員購置最新的學(xué)習(xí)資料與書籍，與此同時還運(yùn)用“走出去、請進(jìn)來”的方式實(shí)行培訓(xùn)。所謂“走出去”指的是安排編輯人員外出參與相關(guān)機(jī)構(gòu)所開辦的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，“請進(jìn)來”指的是邀請具有專業(yè)水準(zhǔn)的專家為編輯人員講解業(yè)務(wù)知識，為編輯人員營造輕松、舒適、互動性強(qiáng)的學(xué)習(xí)氛圍，促使其主動學(xué)習(xí)。

（二）實(shí)現(xiàn)有效溝通

溝通是將信息、理念與思想傳送給他人的一個過程。護(hù)理期刊是傳播科學(xué)研究成果、進(jìn)行學(xué)術(shù)交流的重要平臺，作者總結(jié)科研成果，撰寫成稿件，編輯對其潤色加工，從而產(chǎn)生一篇高質(zhì)量的論文，期間溝通是非常重要的環(huán)節(jié)。新媒體時代，溝通方式多種多樣，如QQ、微信等，選擇合適的溝通方式對提高工作效率及工作質(zhì)量具有重要意義。護(hù)理期刊的稿件專業(yè)性強(qiáng)，有的稿件缺乏創(chuàng)新性，有的稿件結(jié)構(gòu)混亂，有的稿件專業(yè)術(shù)語應(yīng)用不規(guī)范，上述問題不僅增加了編輯的工作量，而且還會影響期刊質(zhì)量，編輯在日常工作中要解決上述問題，就要運(yùn)用各種手段與作者進(jìn)行多角度、多層次的交流，編輯不但要授之以魚，更要授之以漁，真正盡到一個編輯的責(zé)任［9］。定期收集作者對期刊社反饋的意見，對合理的意見予以采納并表示感謝，對不符合期刊發(fā)展的意見予以反饋并耐心解釋，這不僅拉近了編輯與作者的距離，營造了和諧的氛圍，更有效地提高了期刊的質(zhì)量。

（三）提高學(xué)習(xí)能力

隨著信息傳播速度的加快，對人們的工作形式也提出新的要求。期刊編輯作為精神文化產(chǎn)品的創(chuàng)造者，肩負(fù)著重要的責(zé)任。在新媒體時代，傳統(tǒng)的紙質(zhì)媒體已不能滿足信息傳播需求，而部分編輯卻安于現(xiàn)狀，缺乏學(xué)習(xí)意識，未意識到新媒體時代帶來的挑戰(zhàn)，不能很好地鞏固與作者的關(guān)系，降低了期刊影響力，同時由于出版單位體制改革，人員流動頻繁，經(jīng)濟(jì)壓力增大，編輯主動學(xué)習(xí)動力不足。因此編輯人員應(yīng)堅(jiān)持自主學(xué)習(xí)與培訓(xùn)相結(jié)合的方式，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，積極參加學(xué)術(shù)會議，掌握學(xué)科發(fā)展動態(tài)及最新知識，提升自身的學(xué)術(shù)素養(yǎng)，并在日常編校工作中及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，主動請教同伴，翻閱工具書，使學(xué)習(xí)成為自覺行動［10］。

（四）制定獎懲制度

激勵是指激發(fā)人的正確行為動機(jī)，從而調(diào)動人的工作積極性，發(fā)揮編輯的主觀能動性，積極主動工作，以便在日常工作中取得更好的成績。以《護(hù)理實(shí)踐與研究》為例，制定季評及日常工作考核相結(jié)合的制度，參照《科技期刊質(zhì)量要求及評估標(biāo)準(zhǔn)》《期刊出版管理規(guī)定》《中華人民共和國法定計(jì)量單位》《期刊編校質(zhì)量差錯率計(jì)算方法》自行制定《期刊質(zhì)量考核辦法》。對于出現(xiàn)一般差錯或明顯差錯的，給予不能參加優(yōu)秀員工評選的處罰；對于出現(xiàn)重大差錯的，對責(zé)任人給予罰款、會上批評等處分。上述考評均由編務(wù)完成，編輯不參與，以保證公平、公正，以期在期刊社形成公平、有效的激勵形式，挖掘編輯人員的潛力，進(jìn)而提升編輯人員的業(yè)務(wù)水平。

四、結(jié)語

護(hù)理期刊要在激烈的競爭中站穩(wěn)腳跟，必須建立一個高水平、高素養(yǎng)的編輯團(tuán)隊(duì)，本研究從如何提升編輯人員的職業(yè)道德素養(yǎng)、專業(yè)知識水平、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型期刊社三個層面進(jìn)行探討，指出了提高編輯工作能力的舉措，有利于提升編輯人員的職業(yè)素養(yǎng)，增強(qiáng)編輯的綜合素質(zhì)，保證稿件質(zhì)量，擴(kuò)大期刊影響力。