本書作為專業(yè)的軌道交通職業(yè)英語教材，在教學(xué)框架設(shè)計上，體現(xiàn)出了與高職學(xué)生實際學(xué)習(xí)需求的契合，也凸顯了城市軌道交通行業(yè)未來發(fā)展的職業(yè)要求，兼具專業(yè)性與實踐性。在專業(yè)方面，八個單元的研究內(nèi)容涵蓋了軌道交通方面的基礎(chǔ)英語知識，以及軌道交通設(shè)備、票務(wù)、安全、列車運行、站臺及列車服務(wù)等各個方面。內(nèi)容選擇上，本書遵循難易適中的基本原則，體現(xiàn)出“夠用即可”的理念。在每一單元的專業(yè)英語匯總中，并沒有太多高深的、艱澀的專業(yè)材料翻譯，而是切實地從學(xué)生將來可能會用到的職場英語展開，消除了學(xué)生專業(yè)英語學(xué)習(xí)的障礙；融入職場的英語學(xué)習(xí)內(nèi)容，簡單易于理解，對于原本英語基礎(chǔ)一般的職業(yè)院校學(xué)生而言尤為實用。為了與當(dāng)前信息化教學(xué)模式相契合，本書還貼心地提供了數(shù)字化的配套設(shè)施，以拓展學(xué)生職業(yè)英語學(xué)習(xí)的資源，高效融入了相關(guān)課外知識，實現(xiàn)了課外資源與課內(nèi)資源的無縫銜接。將數(shù)字化資源有機融入教師課堂教學(xué)內(nèi)容之中，可增強學(xué)生專業(yè)英語學(xué)習(xí)的興趣，也可以為學(xué)生提供自學(xué)的平臺，使學(xué)生可以通過在線的方式學(xué)習(xí)并鞏固專業(yè)英語知識。在實踐層面，以職業(yè)特點為基礎(chǔ)，以崗位技能為方向，用專業(yè)英語來表達，有了與職業(yè)實踐結(jié)合的融入點，使學(xué)生產(chǎn)生對職業(yè)相關(guān)知識學(xué)習(xí)的興趣。行業(yè)知識的普及，課外資源的融入，實踐情景的模擬，細致深入的應(yīng)用，則為學(xué)生全面展開城市軌道交通專業(yè)英語的學(xué)習(xí)提供了切實的幫助。與同類軌道交通專業(yè)英語教材相比，本書最大的特點便是關(guān)注學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)，以提升學(xué)生的綜合職業(yè)素養(yǎng)為導(dǎo)向，使學(xué)生有了適應(yīng)未來職場環(huán)境的專業(yè)英語素養(yǎng)，有了不同崗位要求下的英語應(yīng)用能力。這一特點在當(dāng)下專業(yè)英語教材追求高大上、面面俱到的整體環(huán)境中顯得更為難能可貴，也集中體現(xiàn)了一線教師的專業(yè)素養(yǎng)，更契合了職業(yè)教育學(xué)生的實際需求。

3著眼人才英語素養(yǎng)與職業(yè)發(fā)展，交際性與應(yīng)用性突出

在我國城市軌道交通行業(yè)快速發(fā)展的背景下，從業(yè)人員在最新專業(yè)知識學(xué)習(xí)、行業(yè)信息交互以及涉外工作的過程中，都需要運用到專業(yè)英語。本書并未要求學(xué)生按部就班地進行基礎(chǔ)英語知識的學(xué)習(xí)，而是立足人才的職業(yè)發(fā)展，從行業(yè)工作實際需要入手，形成了頗具應(yīng)用價值的語言教育內(nèi)容及形式。在每個單元內(nèi)容的設(shè)計上，都有知識導(dǎo)入、專業(yè)要求、事業(yè)發(fā)展、實踐應(yīng)用等不同的環(huán)節(jié)，以專業(yè)英語為依托，將知識學(xué)習(xí)與職場發(fā)展兩條主線融匯起來，改變了以往專業(yè)英語學(xué)習(xí)以聽說讀寫為脈絡(luò)的教學(xué)方式，實現(xiàn)了英語知識傳授與實踐應(yīng)用的有機結(jié)合。在教學(xué)框架設(shè)計上，集中訓(xùn)練學(xué)生語言綜合運用能力和實際應(yīng)用能力并重。不僅強調(diào)學(xué)生對專業(yè)英語知識的掌握，而且注重與應(yīng)用需求的結(jié)合，突出學(xué)生實際英語能力的培養(yǎng)，更高效，更專業(yè)，也更實際。從結(jié)構(gòu)到內(nèi)容，再到形式，均體現(xiàn)出了專業(yè)英語學(xué)習(xí)的交際性與應(yīng)用性。在結(jié)構(gòu)上，入行與入職兩條線同時展開；在內(nèi)容上，行業(yè)知識和職業(yè)技能交織；在形式上，從輸入到輸出有序推進。知識的學(xué)習(xí)、實訓(xùn)的展開，使得學(xué)生不僅可以扎實專業(yè)英語的根基，而且可以靈活地運用到實踐中，為將來進入職場后工作技能的提升提供支持。

4情境模擬強化專業(yè)英語應(yīng)用能力，契合職業(yè)拓展需求

“工學(xué)結(jié)合、能力為本”是職業(yè)教育的基本理念。這一理念在該書專業(yè)英語的教育學(xué)習(xí)方面也體現(xiàn)得淋漓盡致。以往的軌道交通專業(yè)英語學(xué)習(xí)，多是從基礎(chǔ)理論展開，以大量的專業(yè)英語詞匯學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，以聽說讀寫的訓(xùn)練為輔助，著力提高學(xué)生專業(yè)英語的應(yīng)用能力。雖然足夠全面、高深，但往往與職場結(jié)合度不高，應(yīng)用程度有限。該書在展開軌道交通專業(yè)英語的教學(xué)時，從微、從小展開，從實際出發(fā)，以應(yīng)用為導(dǎo)向而推進。因此，在該書的內(nèi)容上，可以看到許多軌道交通工作實踐中具體應(yīng)用的詞匯表達，也能模擬工作場景中的對話，還可以學(xué)到一些實用的英語表達技巧。在這樣的教學(xué)與練習(xí)模式下，學(xué)生可以在學(xué)校高效地進行軌道交通領(lǐng)域的專業(yè)英語訓(xùn)練，以后在工作實踐中的應(yīng)用也會十分自如。該書在軌道交通專業(yè)英語知識引入、講解的同時，也提供了學(xué)生練習(xí)、強化的機會。以職場內(nèi)日常工作活動的情景模擬，鼓勵學(xué)生積極“開口”表達，不僅有利于促進學(xué)生口語表達能力的提高，也有利于提高學(xué)生的英語交際能力。在模擬練習(xí)的過程中，學(xué)生能夠?qū)壍澜煌ㄏ嚓P(guān)的工作崗位要求有所掌握，提前了解職場中運用英語的情形，并在持續(xù)的練習(xí)中，鍛煉提高英語的表達能力。對軌道交通專業(yè)的學(xué)生而言，專業(yè)英語的學(xué)習(xí)必須要提升口語表達能力。該書在引入崗位相關(guān)英語詞匯、語句的同時，重視學(xué)生情境模擬中的表達訓(xùn)練，充分體現(xiàn)出了與實踐需求的貼合，實現(xiàn)了對學(xué)生英語應(yīng)用能力的關(guān)注，也彰顯了該書在行業(yè)英語教育方面的職業(yè)特征與教育價值。

5結(jié)語

綜合來看，《點擊職業(yè)英語（職業(yè)英語模塊軌道交通英語）》一書以軌道交通行業(yè)職場需求為背景，以培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)英語能力及實踐英語能力為導(dǎo)向，摒棄了傳統(tǒng)專業(yè)英語教材編寫模式，構(gòu)建了獨具應(yīng)用特色的框架體系。該書英語專業(yè)知識全面，遵循了職業(yè)教育的理念，融入了行業(yè)發(fā)展的前沿趨勢，又增加了數(shù)字化的配套教學(xué)資源，專業(yè)性、實踐性、應(yīng)用性突出。對于軌道交通行業(yè)的從業(yè)人員以及軌道交通相關(guān)專業(yè)的師生而言，該書是不可多得的英語學(xué)習(xí)工具書，是專業(yè)英語知識的匯總?cè)诤?，也是提升專業(yè)英語素養(yǎng)的可靠依托。

作者：張楊 單位：鄭州工商學(xué)院