為深入貫徹國(guó)家、省、市網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動(dòng)部署，根據(jù)縣委網(wǎng)信辦要求，2017年9月21日，我鎮(zhèn)舉辦了住建領(lǐng)域“法制日”活動(dòng)，組織全縣住建系統(tǒng)開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動(dòng)，普及網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，切實(shí)做好住建領(lǐng)域網(wǎng)絡(luò)安全工作。

一、高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)安全宣傳月活動(dòng)，充分體現(xiàn)了“以人民為中心”的網(wǎng)信事業(yè)發(fā)展理念，是普及網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，增強(qiáng)全社會(huì)網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)的重要載體和平臺(tái)，鎮(zhèn)人民政府高度重視，組建專(zhuān)班，并對(duì)活動(dòng)精心策劃，周密部署，結(jié)合行業(yè)部門(mén)和單位實(shí)際，開(kāi)展體現(xiàn)有特色的網(wǎng)絡(luò)安全宣傳活動(dòng)。

二、結(jié)合實(shí)際，形式多樣

一是利用中心組學(xué)習(xí)會(huì)、黨員兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育和每月主題黨日活動(dòng)，持續(xù)宣傳學(xué)習(xí)關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全的重要講話(huà)精神、重要批示和相關(guān)法律法規(guī)；

二是利用led電子屏、網(wǎng)站、qq和“村社工作群”微信開(kāi)展宣傳，辦公室整理匯編了《網(wǎng)絡(luò)安全常識(shí)》一期，分發(fā)到qq上共大家閱讀學(xué)習(xí)，大力普及網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)；

為深入貫徹國(guó)家、省、市網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動(dòng)部署，根據(jù)縣委網(wǎng)信辦要求，2017年9月22日，我鎮(zhèn)舉辦了住建領(lǐng)域“法制日”活動(dòng)，組織全縣住建系統(tǒng)開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動(dòng)，普及網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，切實(shí)做好住建領(lǐng)域網(wǎng)絡(luò)安全工作。

一、高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)安全宣傳月活動(dòng)，充分體現(xiàn)了“以人民為中心”的網(wǎng)信事業(yè)發(fā)展理念，是普及網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，增強(qiáng)全社會(huì)網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)的重要載體和平臺(tái)，鎮(zhèn)人民政府高度重視，組建專(zhuān)班，并對(duì)活動(dòng)精心策劃，周密部署，結(jié)合行業(yè)部門(mén)和單位實(shí)際，開(kāi)展體現(xiàn)有特色的網(wǎng)絡(luò)安全宣傳活動(dòng)。

二、結(jié)合實(shí)際，形式多樣

一是利用中心組學(xué)習(xí)會(huì)、黨員兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育和每月主題黨日活動(dòng)，持續(xù)宣傳學(xué)習(xí)關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全的重要講話(huà)精神、重要批示和相關(guān)法律法規(guī)；

二是利用led電子屏、網(wǎng)站、qq和“村社工作群”微信開(kāi)展宣傳，辦公室整理匯編了《網(wǎng)絡(luò)安全常識(shí)》一期，分發(fā)到qq上共大家閱讀學(xué)習(xí)，大力普及網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)；

摘要：共建、共享是網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周的主題，在這個(gè)信息網(wǎng)絡(luò)時(shí)代學(xué)習(xí)并運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)也尤為重要。為了引導(dǎo)我校各個(gè)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)、增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)、提高網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)技能、保護(hù)自身的合法權(quán)益，該文通過(guò)描述靜態(tài)展示、互動(dòng)宣講、校內(nèi)外競(jìng)賽三種方式闡述了我校舉辦的網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動(dòng)。實(shí)際結(jié)果表明，多部門(mén)參與和多種形式的活動(dòng)可以有效傳遞宣傳活動(dòng)精神并使網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)內(nèi)化。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)安全；宣傳；教育

1網(wǎng)絡(luò)安全宣傳活動(dòng)周簡(jiǎn)述

從2014年11月開(kāi)始，國(guó)家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動(dòng)每年舉辦一次，至今已舉辦過(guò)5屆，作為國(guó)家級(jí)的宣傳活動(dòng)，中央網(wǎng)絡(luò)安全與信息化領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室、中央機(jī)構(gòu)編制委員會(huì)辦公室、教育部、工業(yè)和信息化部、公安部等統(tǒng)籌活動(dòng)的內(nèi)容與方案，這也是自2014年2月中央網(wǎng)絡(luò)安全和信息化領(lǐng)導(dǎo)小組成立以來(lái)，第一次從國(guó)家層面向下推廣的網(wǎng)絡(luò)安全宣傳活動(dòng)。這項(xiàng)活動(dòng)旨在向青少年至中老年這一系列的人群提供網(wǎng)絡(luò)安全教育和網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)普及，內(nèi)容涉及金融、電信、電商、電子政務(wù)等與大家利益密切相關(guān)的行業(yè)領(lǐng)域。我們生活在信息時(shí)代中，時(shí)刻在扮演者信息交互的角色，傳統(tǒng)行業(yè)和互聯(lián)網(wǎng)融合的例子也屢見(jiàn)不鮮[1]，如果把對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全的認(rèn)識(shí)只停留在概念上，那就不能很好地享受信息網(wǎng)絡(luò)的便利，甚至影響日產(chǎn)工作學(xué)習(xí)[2]，所以通過(guò)切身參與到豐富的網(wǎng)絡(luò)安全宣傳活動(dòng)中，不但可以認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)安全，也可以學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)與技能，最終達(dá)到具備在網(wǎng)絡(luò)暢游中維護(hù)自身和集體利益能力的目的。

2網(wǎng)絡(luò)安全宣傳活動(dòng)周設(shè)計(jì)

2.1活動(dòng)參與方與資源。我校每年的網(wǎng)絡(luò)安全周于下半年開(kāi)學(xué)的第三周進(jìn)行，配合國(guó)家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周系列活動(dòng)，按照上級(jí)主管部門(mén)有關(guān)文件精神要求，由校黨委宣傳部、教務(wù)處、學(xué)工部、計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)院、團(tuán)委配合，網(wǎng)信處主辦。每年網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動(dòng)的主題相似但著重點(diǎn)不同，活動(dòng)的意義都是為了全校師生普及網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，提升網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全風(fēng)險(xiǎn)防范手段。網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周的策劃應(yīng)該結(jié)合受眾者的群體特征和宣傳內(nèi)容的特點(diǎn)分門(mén)別類(lèi)，以綜合性高校為例，學(xué)生群體覆蓋的學(xué)科門(mén)類(lèi)廣，這就使得不同專(zhuān)業(yè)學(xué)生對(duì)同一個(gè)概念的認(rèn)識(shí)與理解有所區(qū)別，而網(wǎng)絡(luò)安全宣傳的內(nèi)容小到個(gè)人應(yīng)用大到國(guó)家戰(zhàn)略，可以和生活息息相關(guān)也可以指導(dǎo)未來(lái)相關(guān)行業(yè)及領(lǐng)域的發(fā)展。綜合這些方面，高校的網(wǎng)絡(luò)安全宣傳活動(dòng)可以實(shí)行線(xiàn)上線(xiàn)下同步進(jìn)行、展示與講座同時(shí)開(kāi)展、征文與競(jìng)賽同期舉辦，在活動(dòng)內(nèi)容方面，建議均以現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)例開(kāi)始，增強(qiáng)帶入感；在活動(dòng)結(jié)束環(huán)節(jié)，建議注重內(nèi)容與形式的延展性，總的來(lái)說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動(dòng)要突出內(nèi)容的吸引力，利用各種形式助力活動(dòng)的教育意義。2.2活動(dòng)方案。結(jié)合我校歷屆網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動(dòng)的內(nèi)容和反饋，高校中網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動(dòng)可以參考如下形式開(kāi)展：一是靜態(tài)展示部分；二是互動(dòng)宣講部分；三是校內(nèi)外競(jìng)賽部分。第一部分主要是依靠線(xiàn)上線(xiàn)下靜態(tài)展示網(wǎng)絡(luò)安全各方面知識(shí)及案例，形式較多，歸納總結(jié)如下表1：第二部分是邀請(qǐng)行業(yè)專(zhuān)家以專(zhuān)題講座的形式向師生講述網(wǎng)絡(luò)安全的概念、內(nèi)涵、案例及防范手段等。專(zhuān)題講座可以分為三塊進(jìn)行，正式講座開(kāi)始前由主持人對(duì)本次專(zhuān)題講座舉辦的意義向在場(chǎng)師生做闡述，拋出問(wèn)題，目的是為了讓師生帶著思考聽(tīng)講座；在講座結(jié)束后留出20分鐘時(shí)間進(jìn)行互動(dòng)問(wèn)答，建議提問(wèn)的內(nèi)容都是關(guān)注度比較高的方面，這需要會(huì)場(chǎng)工作人員和主持人提前準(zhǔn)備。第三部分是競(jìng)賽活動(dòng)，校外競(jìng)賽隊(duì)伍可以由校內(nèi)競(jìng)賽產(chǎn)生，校內(nèi)競(jìng)賽可以由個(gè)人和集體兩種參賽形式構(gòu)成，考慮到網(wǎng)絡(luò)安全涉及面廣和高校院系專(zhuān)業(yè)差異的因素，可采用征文、閉卷考試、團(tuán)隊(duì)搶答、正反辯論等類(lèi)型的活動(dòng)，其中征文可以再劃分為文字類(lèi)、短視頻類(lèi)、圖畫(huà)類(lèi)，以此激發(fā)參與者的創(chuàng)作靈感，閉卷考試適用于個(gè)人知識(shí)的綜合考察，而團(tuán)隊(duì)搶答和正反辯論有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)感。

為增強(qiáng)公眾網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，提高網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)技能。近期，鎮(zhèn)圍繞“網(wǎng)絡(luò)安全為人民、網(wǎng)絡(luò)安全靠人民”活動(dòng)主題，組織開(kāi)展了“第四屆網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周”活動(dòng)，保障用戶(hù)合法權(quán)益，維護(hù)國(guó)家網(wǎng)絡(luò)安全，共筑網(wǎng)絡(luò)安全鋼鐵長(zhǎng)城。

一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視

制定《鎮(zhèn)網(wǎng)絡(luò)安全工作實(shí)施方案》，成立網(wǎng)絡(luò)安全工作責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)小組，定期對(duì)各類(lèi)線(xiàn)上活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)安全威脅風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行研判，有針對(duì)性采取措施，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)，確保發(fā)生重點(diǎn)安全事件時(shí)按程序及時(shí)報(bào)告有關(guān)情況。鎮(zhèn)黨委書(shū)記張小江在干部職工例會(huì)上宣讀中央網(wǎng)信辦《2020年國(guó)家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動(dòng)實(shí)施方案》，市委網(wǎng)信辦、宣傳辦《關(guān)于開(kāi)展國(guó)家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動(dòng)的通知》以及縣委網(wǎng)信辦《縣2020年國(guó)家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動(dòng)實(shí)施方案》等文件，緊緊圍繞“網(wǎng)絡(luò)安全為人民，網(wǎng)絡(luò)安全靠人民”的主題，對(duì)關(guān)于網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó)的重要思想、《網(wǎng)絡(luò)安全法》及相關(guān)配套法規(guī)進(jìn)行了領(lǐng)學(xué)，并對(duì)日常工作生活中存在的網(wǎng)絡(luò)安全隱患防護(hù)知識(shí)進(jìn)行了培訓(xùn)。

二、廣泛宣傳引導(dǎo)

利用微博、微信群、QQ群，深入宣傳網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)知識(shí)和防護(hù)技能，播放網(wǎng)絡(luò)安全公益廣告。在場(chǎng)鎮(zhèn)、市場(chǎng)等人流量密集的場(chǎng)所利用展板、海報(bào)、宣傳欄、標(biāo)語(yǔ)橫幅、LED電子屏等多種形式，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)安全宣傳，向廣大群眾介紹編造散布網(wǎng)絡(luò)謠言、侵犯公民個(gè)人隱私、虛假信息詐騙等與老百姓生產(chǎn)生活密切相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)違法犯罪典型案例，呼吁廣大網(wǎng)民增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，承擔(dān)網(wǎng)絡(luò)安全責(zé)任，共同維護(hù)網(wǎng)絡(luò)秩序。設(shè)置咨詢(xún)臺(tái)，工作人員以現(xiàn)場(chǎng)講解、資料發(fā)放、以案說(shuō)法等方式為路過(guò)群眾普及預(yù)防網(wǎng)絡(luò)金融詐騙、信息保密、網(wǎng)絡(luò)騷擾等常識(shí)并開(kāi)展相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)咨詢(xún)，普及網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)。在集中宣傳活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，共發(fā)放有關(guān)網(wǎng)絡(luò)安全的宣傳資料1000余份，張貼宣傳海報(bào)100余張，懸掛橫幅10余條、道旗10余塊，設(shè)置展板10余塊，接受群眾咨詢(xún)300余人次，有效提升了群眾的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，受到廣大群眾的高度評(píng)價(jià)。

三、開(kāi)展志愿服務(wù)

摘要：隨著計(jì)算機(jī)、信息技術(shù)的飛速發(fā)展及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷普及和應(yīng)用，計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)路技術(shù)逐步滲透到我們的各項(xiàng)工作領(lǐng)域中。各級(jí)部門(mén)的工作方式、方法也逐漸從傳統(tǒng)的工作模式向現(xiàn)代的工作模式轉(zhuǎn)化。因而，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的工作方式和方法也要隨之改變。由此產(chǎn)生了各種電子商務(wù)、電子政務(wù)、無(wú)紙化辦公系統(tǒng)及各種辦公軟件。與此同時(shí)，通過(guò)現(xiàn)代辦公模式帶來(lái)的信息安全性、信息保密性問(wèn)題也出現(xiàn)了，這就需要我們的領(lǐng)導(dǎo)干部加強(qiáng)對(duì)“計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)安全”的重視。那么，我們的領(lǐng)導(dǎo)干部在計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)安全方面的知識(shí)也要與時(shí)俱進(jìn)。近幾年，很多領(lǐng)域出現(xiàn)了信息泄密的問(wèn)題，有些領(lǐng)導(dǎo)干部也逐漸加強(qiáng)了對(duì)這一問(wèn)題的重視。他們正主動(dòng)或被動(dòng)地在學(xué)習(xí)，并接受培訓(xùn)。黨校是領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)的基地。我們更應(yīng)該重視各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的培養(yǎng)和需求，及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，利用自己的教學(xué)資源給領(lǐng)導(dǎo)干部做好計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)的培訓(xùn)。

關(guān)鍵詞：黨校；計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)；培訓(xùn)

一、領(lǐng)導(dǎo)干部參加計(jì)算機(jī)和網(wǎng)路安全知識(shí)培訓(xùn)是當(dāng)今社會(huì)信息化發(fā)展趨勢(shì)的必然需求

據(jù)中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心的《第35次中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》顯示，2014年是中國(guó)接入國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)20周年。20年來(lái)，中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)抓住機(jī)遇，快速推進(jìn)，成果斐然。據(jù)中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)信息中心的報(bào)告，截止2013年底，中國(guó)網(wǎng)民規(guī)模突破6億，其中通過(guò)手機(jī)上網(wǎng)的網(wǎng)民占80%；手機(jī)用戶(hù)超過(guò)12億，國(guó)內(nèi)域名總數(shù)1844萬(wàn)個(gè)，網(wǎng)站近400萬(wàn)家，全球十大互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)中我國(guó)有3家。2013年，網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物用戶(hù)達(dá)到3億，全國(guó)信息消費(fèi)整體規(guī)模達(dá)到2.2萬(wàn)億元人民幣，同比增長(zhǎng)超過(guò)28%，電子商務(wù)交易規(guī)模突破10萬(wàn)億元人民幣。中國(guó)已是名副其實(shí)的“網(wǎng)絡(luò)大國(guó)”。在這個(gè)信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)快速發(fā)展的時(shí)代，隨之產(chǎn)生了新的問(wèn)題：網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題。在現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)用戶(hù)中，有將近一半的網(wǎng)民曾遭遇過(guò)網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題。比如，2013年的“斯諾登事件”使美國(guó)的“棱鏡計(jì)劃”公布于眾。在“棱鏡計(jì)劃”中，有一部分是監(jiān)視民眾的，有的是監(jiān)視政府工作人員的，有的項(xiàng)目還涉及到國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人。他們不光監(jiān)視大家的工作和生活的方方面面，還涉及政治、經(jīng)濟(jì)、軍事等各行各業(yè)。在這種環(huán)境下，黨中央早在2014年2月27日就成立了中央網(wǎng)絡(luò)安全和信息化領(lǐng)導(dǎo)小組，由總書(shū)記親自擔(dān)任組長(zhǎng)，、劉云山任副組長(zhǎng)。該領(lǐng)導(dǎo)小組將著眼國(guó)家安全和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)涉及經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)及軍事等各個(gè)領(lǐng)域的網(wǎng)絡(luò)安全和信息化重大問(wèn)題。[1]

二、黨校要充分利用學(xué)校的培訓(xùn)資源為各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部開(kāi)設(shè)計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)的培訓(xùn)

黨校不光是培訓(xùn)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部理論知識(shí)學(xué)習(xí)、研究和宣傳馬克思列寧主義、思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀(guān)、新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想形成及其理論框架的地方，也是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部黨性錘煉的地方，更是他們?yōu)楦玫墓ぷ鲗?shí)現(xiàn)自我提升的地方?？h委領(lǐng)導(dǎo)要求我們每二至四年輪訓(xùn)一次全縣各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部。所以，黨校有很好的平臺(tái)和培訓(xùn)資源。我們要充分利用這一平臺(tái)和資源更好地為各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部提供服務(wù)。同時(shí)，黨校要加強(qiáng)自身信息化建設(shè)。除了要加強(qiáng)硬件設(shè)施的建設(shè)，學(xué)校還要促進(jìn)教員自身對(duì)信息化知識(shí)的學(xué)習(xí)。一般來(lái)說(shuō)，信息中心這個(gè)科室的工作人員所學(xué)專(zhuān)業(yè)都是計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)和電子政務(wù)及相關(guān)專(zhuān)業(yè)。[2]學(xué)校要有意識(shí)培養(yǎng)科室教員向這個(gè)方向研究和學(xué)習(xí)，并上講臺(tái)授課，每年安排教員參加各種信息化培訓(xùn)班，使其豐富自己的知識(shí)，提高自身的技能。通過(guò)在各主題班和專(zhuān)題班的授課，我們講授了多個(gè)專(zhuān)題，如《辦公自動(dòng)化與電子政務(wù)》《計(jì)算機(jī)病毒的危害與預(yù)防》《領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)具備的計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)知識(shí)》《增強(qiáng)保密意識(shí)，保護(hù)信息安全》。在授課評(píng)價(jià)中，所有學(xué)員一致認(rèn)為信息化這門(mén)課開(kāi)得很實(shí)用、很貼切，能有效解決工作中遇到的問(wèn)題，也能夠更好地提高他們的辦事效率。我校不光要求本校教員積極備課、授課，還主動(dòng)邀請(qǐng)市、縣各級(jí)保密局、信息中心、宣傳部的網(wǎng)信辦、公安局的網(wǎng)監(jiān)支隊(duì)等部門(mén)安排人員來(lái)我校為學(xué)員授課。這樣，相關(guān)部門(mén)在完成培訓(xùn)任務(wù)的同時(shí)，黨校也通過(guò)他們的授課發(fā)現(xiàn)了自身知識(shí)的不足，促使我校教員可以更全面地去學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)。

為進(jìn)一步增強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，提高網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)技能，按照《國(guó)家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動(dòng)實(shí)施方案》及2020年縣網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動(dòng)實(shí)施方案（討論稿）要求，結(jié)合教體系統(tǒng)實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。

一、活動(dòng)時(shí)間和主題

時(shí)間：9月14日至20日

主題：網(wǎng)絡(luò)安全為人民，網(wǎng)絡(luò)安全靠人民

二、重點(diǎn)內(nèi)容

（一）深入宣傳貫徹關(guān)于網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó)的重要思想，宣傳貫徹對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全工作“四個(gè)堅(jiān)持”的重要指示，宣傳國(guó)家網(wǎng)絡(luò)安全工作取得的重大成就和我縣網(wǎng)絡(luò)安全工作取得的成績(jī)。

為深入宣傳貫徹網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó)重要思想，提升全區(qū)社會(huì)公眾網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)和防護(hù)技能，推動(dòng)落實(shí)《中華人民共和國(guó)網(wǎng)絡(luò)安全法》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)《網(wǎng)絡(luò)安全法》)以及全國(guó)和省、市、區(qū)網(wǎng)絡(luò)安全和信息化工作會(huì)議精神，全面提升全區(qū)廣大人民群眾網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)和基本防護(hù)技能，深入開(kāi)展我區(qū)網(wǎng)絡(luò)安全宣傳教育活動(dòng)，根據(jù)區(qū)網(wǎng)信辦等八部門(mén)印發(fā)的《2020年區(qū)網(wǎng)絡(luò)安全宣傳工作方案》，結(jié)合我辦工作實(shí)際，特制定本方案。

一、總體要求

以新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的和二中、三中、四中全會(huì)精神，深入貫徹落實(shí)對(duì)國(guó)家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周重要指示精神以及省、市、區(qū)網(wǎng)絡(luò)安全和信息化工作會(huì)議精神，廣泛開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)安全宣傳教育活動(dòng)。采用多種形式大力普及網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，增強(qiáng)廣大人民群眾網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)和基本防護(hù)技能，推動(dòng)形成網(wǎng)絡(luò)安全人人有責(zé)、人人參與的社會(huì)氛圍，積極構(gòu)建安全健康文明的網(wǎng)絡(luò)空間，為全區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)有力的網(wǎng)絡(luò)安全保障。

二、活動(dòng)時(shí)間及主題

本屆宣傳周活動(dòng)時(shí)間為2020年9月14日至20日，金融日為9月18日。

活動(dòng)主題：“網(wǎng)絡(luò)安全為人民，網(wǎng)絡(luò)安全靠人民”。

為了做好2020年國(guó)家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳活動(dòng)，根據(jù)《2020年省國(guó)家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動(dòng)實(shí)施方案》和《2020年市國(guó)家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動(dòng)實(shí)施方案》，縣于2020年9月16日至22日開(kāi)展了主題為“網(wǎng)絡(luò)安全為人民，網(wǎng)絡(luò)安全靠人民”的網(wǎng)絡(luò)安全宣傳活動(dòng)。縣自然資源和規(guī)劃局通過(guò)印制宣傳資料、懸掛橫幅、播放公益廣告、LED顯示、開(kāi)展知識(shí)競(jìng)賽、上論壇、現(xiàn)場(chǎng)講解等宣傳形式，確保了此項(xiàng)活動(dòng)扎實(shí)有效開(kāi)展，取得了較好的成效?，F(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下：

一、精心組織，扎實(shí)安排，確保宣傳有序開(kāi)展

為確保國(guó)家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動(dòng)有序開(kāi)展，縣自然資源和規(guī)劃局從構(gòu)建組織體系、健全制度建設(shè)、強(qiáng)化監(jiān)督治理等方面入手，全力構(gòu)筑網(wǎng)絡(luò)安全防線(xiàn)。成立宣傳工作活動(dòng)組織。對(duì)活動(dòng)的時(shí)間、形式和要求進(jìn)行了安排，并成立了2020年國(guó)家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，黨組書(shū)記、局長(zhǎng)同志任組長(zhǎng)，黨組成員、副局長(zhǎng)同志任副組長(zhǎng)，成員由各股室負(fù)責(zé)人及部分工作人員組成。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，具體負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動(dòng)事宜。

二、集中宣傳，突出重點(diǎn)，確保宣傳取得實(shí)效

一是印制發(fā)放“文明上網(wǎng)倡議書(shū)”“文明上網(wǎng)自律公約”“全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約”等宣傳單。宣傳周期內(nèi)在縣城各地進(jìn)行了發(fā)放并向群眾進(jìn)行宣傳講解。

二是充分利用LED顯示屏、在懸掛網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動(dòng)橫幅和標(biāo)語(yǔ)、張貼海報(bào)。通過(guò)視頻播放網(wǎng)絡(luò)安全宣傳的主題內(nèi)容和短片，向社會(huì)公眾宣傳網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，提高社會(huì)公眾對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)的知曉度，讓大多數(shù)群眾熟悉網(wǎng)絡(luò)安全的重要性和必要性。

摘要：隨著我國(guó)當(dāng)前素質(zhì)教育的不斷推進(jìn)，在當(dāng)前小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)課堂中，教師需要加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)培養(yǎng)工作的重視程度，立足于教材中的內(nèi)容實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)模式有效延伸以及擴(kuò)展，從而使每個(gè)學(xué)生能夠結(jié)合新時(shí)期發(fā)展的方向加深對(duì)相關(guān)知識(shí)的印象，并且在今后利用網(wǎng)絡(luò)時(shí)能夠具備自身的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，合理的對(duì)待安全問(wèn)題，從而保證學(xué)生可以更加合理的利用網(wǎng)絡(luò)。因此在當(dāng)前小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)課堂中，培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)是非常重要的，教師要加強(qiáng)對(duì)這一問(wèn)題的重視程度，從而為后續(xù)的教育活動(dòng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：小學(xué)信息技術(shù)；網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)；培養(yǎng)研究

在小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)課堂中，教師在對(duì)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)進(jìn)行培訓(xùn)時(shí)，需要從課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)入手，融入安全意識(shí)培養(yǎng)的教學(xué)目標(biāo)，并且還需要搭建良好的教學(xué)氛圍，讓學(xué)生加深對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)的印象以及理解。另外在班級(jí)教學(xué)中，教師還要充分地尊重學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生結(jié)合自己的理解能力和認(rèn)知能力，積極地探索，認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)的必要性和重要性，在潛移默化中起到重要的熏陶作用，從而使得小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)課堂的效果和質(zhì)量能夠得到有效提高，推動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展。

1小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)培養(yǎng)的現(xiàn)狀

雖然在以往小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)課堂中，教師為學(xué)生開(kāi)展了網(wǎng)絡(luò)安全教學(xué)來(lái)對(duì)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)進(jìn)行培養(yǎng)，但是從實(shí)際教育效果來(lái)看，往往達(dá)不到預(yù)期的狀態(tài)以及標(biāo)準(zhǔn)。在當(dāng)前小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)課堂中，存在的問(wèn)題是比較多的，因此教師在新時(shí)期下培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)時(shí)，需要對(duì)以往課堂教學(xué)中所呈現(xiàn)出來(lái)的問(wèn)題進(jìn)行深入的分析和研究，從實(shí)際教學(xué)情況入手，提出針對(duì)性的解決措施，從而實(shí)現(xiàn)小學(xué)新型教育課堂的成功轉(zhuǎn)型和升級(jí)，推動(dòng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)有效養(yǎng)成。從整體上看，在以往小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)課堂中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全教學(xué)存在的問(wèn)題主要分為以下幾個(gè)方面：（1）教師重視程度的不足雖然教師在以往課堂教學(xué)中為學(xué)生滲透了有關(guān)網(wǎng)絡(luò)安全方面的知識(shí)，但是所講述的知識(shí)都是非常表面化的，無(wú)法本質(zhì)性的挖掘網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)形成的必要性與重要性，使得課堂教學(xué)存在著諸多的偏差。近幾年來(lái)雖然素質(zhì)教育得到了廣泛的推廣，但是由于信息技術(shù)本身并不是必考的科目，所以一些教師并沒(méi)有精心的設(shè)計(jì)課堂教學(xué)內(nèi)容以及環(huán)節(jié)，在網(wǎng)絡(luò)安全教育方面也存在著諸多的欠缺。在班級(jí)教學(xué)中，一些教師只是讓學(xué)生掌握操作網(wǎng)絡(luò)的一些技巧以及方式，并沒(méi)有讓學(xué)生正確而安全地使用網(wǎng)絡(luò)，這是當(dāng)前信息技術(shù)教學(xué)課堂中的一項(xiàng)欠缺[1]。與此同時(shí)，一些教師在講解信息技術(shù)方面的知識(shí)時(shí)，只注重對(duì)課堂知識(shí)的講述和學(xué)生技術(shù)技能的培養(yǎng)，雖然這一教學(xué)目標(biāo)是好的，但是并沒(méi)有將網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)滲透于課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中，當(dāng)學(xué)生在日常學(xué)習(xí)和生活時(shí)遇到網(wǎng)絡(luò)安全方面的問(wèn)題時(shí)，無(wú)法利用課堂所講述的知識(shí)內(nèi)容來(lái)進(jìn)行解決。這樣不僅會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)生正常使用網(wǎng)絡(luò)，還會(huì)給學(xué)生今后使用網(wǎng)絡(luò)造成非常大的安全隱患。因此在當(dāng)前小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)課堂中，教師要明確自身的教學(xué)職責(zé)和教學(xué)重點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)為主題來(lái)開(kāi)展相關(guān)的教學(xué)活動(dòng)，從而實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的有效革新以及創(chuàng)造，提高課堂教學(xué)效果和質(zhì)量。（2）學(xué)生不具備網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)隨著我國(guó)當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)逐漸滲透于人們的日常學(xué)習(xí)和工作中，并且已經(jīng)成為生活中必不可少的工具，作為新時(shí)期的接班人，學(xué)生需要結(jié)合當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)時(shí)展的特點(diǎn)以及方向，形成完善的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，從而正確的使用網(wǎng)絡(luò)來(lái)進(jìn)行日常的學(xué)習(xí)以及生活。但是從當(dāng)前小學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況來(lái)看，一些學(xué)生并沒(méi)有加強(qiáng)對(duì)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)形成的重視程度，學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)中經(jīng)常會(huì)遇到有關(guān)網(wǎng)絡(luò)詐騙等問(wèn)題，再加上小學(xué)階段學(xué)生明辨是非能力不強(qiáng)，所以在日常應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)時(shí)存在的問(wèn)題是比較多的，在信息技術(shù)教學(xué)課堂中學(xué)生所學(xué)到的內(nèi)容都是一些非?；A(chǔ)性的知識(shí)，教師也很少進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)的講解，所以一些學(xué)生在日常學(xué)習(xí)和生活中利用網(wǎng)絡(luò)時(shí)，會(huì)被網(wǎng)絡(luò)中的一些現(xiàn)象所迷惑，無(wú)法充分地發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的優(yōu)勢(shì)。另外對(duì)于小學(xué)生的群體來(lái)說(shuō)，好奇心是非常明顯的，網(wǎng)絡(luò)對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)具有較強(qiáng)的吸引力，學(xué)生也很容易迷戀網(wǎng)絡(luò)中的信息，如果學(xué)生并沒(méi)有形成正確的安全意識(shí)的話(huà)，那么會(huì)對(duì)學(xué)生今后的發(fā)展造成非常嚴(yán)重影響，甚至還會(huì)影響學(xué)生正確價(jià)值觀(guān)念的形成和養(yǎng)成，違背素質(zhì)教育的出發(fā)點(diǎn)以及要求。綜上所述，在當(dāng)前小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)課堂中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)培養(yǎng)時(shí)存在的問(wèn)題是比較突出的，因此教師需要通過(guò)網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)的培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)模式的創(chuàng)新和改革，以學(xué)生當(dāng)前的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)特點(diǎn)為主來(lái)開(kāi)展相關(guān)的教學(xué)活動(dòng)，結(jié)合學(xué)生在日常使用網(wǎng)絡(luò)時(shí)很有可能存在的安全問(wèn)題進(jìn)行有效的指導(dǎo)以及分析，從而使每個(gè)學(xué)生都可以從自身的使用經(jīng)歷入手，形成完善的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。

2小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)的策略

第一篇：煤企安全教育培訓(xùn)理念

一、煤炭企業(yè)傳統(tǒng)安全教育培訓(xùn)的狀況及問(wèn)題

1.傳統(tǒng)煤炭企業(yè)安全教育培訓(xùn)方法評(píng)析

安全教育培訓(xùn)的方法多種多樣,其中常規(guī)方法主要有以下幾種[2]:(1)講授法:通常是由教師通過(guò)語(yǔ)言表達(dá),向培訓(xùn)對(duì)象系統(tǒng)地傳授知識(shí),以期望培訓(xùn)對(duì)象能夠記住講授的重要觀(guān)念與特定知識(shí)。該方法由于講課的內(nèi)容往往比較概括和一般,且具有強(qiáng)制性,培訓(xùn)對(duì)象的學(xué)習(xí)效果易受教師講授水平的影響,學(xué)習(xí)方式比較被動(dòng),缺乏反饋和練習(xí),所學(xué)知識(shí)不易鞏固。(2)研討法:由教師和培訓(xùn)對(duì)象之間共同探討、研究并解決問(wèn)題的一種培訓(xùn)方法。該方法參與的人數(shù)不能太多;研討問(wèn)題的選擇很重要,直接影響培訓(xùn)的效果;很難系統(tǒng)地掌握基本知識(shí)和技能,且在研討過(guò)程中易偏題。(3)案例研究法:指在教師的策劃和指導(dǎo)下,根據(jù)教育培訓(xùn)的目的、內(nèi)容和學(xué)員特點(diǎn),運(yùn)用典型事故案例,讓學(xué)員進(jìn)行分析和評(píng)價(jià),引導(dǎo)學(xué)員學(xué)習(xí),從而提出解決問(wèn)題的建議和方案。該方法要求教師和學(xué)員都具備較高的綜合素質(zhì);準(zhǔn)備的案例要具有典型性,不可能顧及所有培訓(xùn)對(duì)象的專(zhuān)業(yè)背景。(4)情景模擬法:它是在假設(shè)的實(shí)際情況中進(jìn)行的,要求給培訓(xùn)對(duì)象設(shè)計(jì)出逼真的場(chǎng)景,包括人物、情節(jié)、矛盾沖突、疑難問(wèn)題等,培訓(xùn)對(duì)象根據(jù)情節(jié)分別擔(dān)任不同的角色,按角色的要求提出各自的觀(guān)點(diǎn)或解決問(wèn)題的方案。該方法操作比較繁瑣,人為性較大,易影響工作態(tài)度,而不易影響行為。

2.傳統(tǒng)煤炭企業(yè)安全教育培訓(xùn)工作存在的問(wèn)題

雖然從總體來(lái)看,我國(guó)對(duì)煤礦安全生產(chǎn)及安全教育培訓(xùn)始終保持著高度的重視,制定了各項(xiàng)法律、法規(guī)和規(guī)章制度,對(duì)煤礦安全培訓(xùn)提出了嚴(yán)格要求,并取得了一定的成效,但我國(guó)煤礦安全教育培訓(xùn)工作還是存在著各種各樣的問(wèn)題,主要突出表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:其一,目前煤礦企業(yè)安全教育內(nèi)容基本相同,對(duì)于不同素質(zhì)能力的教育對(duì)象不能因人而異、因材施教,而且安全教育培訓(xùn)內(nèi)容比較單一落后,與實(shí)際生產(chǎn)工作相脫離。其二,安全教育的方法比較傳統(tǒng),缺少與教育對(duì)象的互動(dòng)溝通,所以模式單一而又比較枯燥乏味,只注重形式而忽略了效果。其三,安全教育手段比較落后,起不到顯著地效果,并且安全教育培訓(xùn)往往分階段或短期內(nèi)進(jìn)行,缺少系統(tǒng)性,沒(méi)有長(zhǎng)期的規(guī)劃[3-4]。因此,拓展煤炭企業(yè)安全教育培訓(xùn)方法,豐富安全教育培訓(xùn)內(nèi)容,成為解決安全教育培訓(xùn)工作以上問(wèn)題的有力舉措。