同志們：

根據(jù)會議安排，下面，就全市老科協(xié)工作講幾點(diǎn)意見，與各位老同志共同探討。

一、市老科協(xié)工作成績斐然

市老科技工作者協(xié)會自2008年12月成立以來，已擁有會員120多人，分別是來自全市農(nóng)、林、水、牧、教育、衛(wèi)生、工程技術(shù)等各行各業(yè)的專家學(xué)者和離退休專業(yè)技術(shù)人員，絕大部分擁有高、中級職稱，是實(shí)力雄厚的人才寶庫和資源。近幾年來，在會長陳主任、副會長繆主席和裴主任的領(lǐng)導(dǎo)和帶領(lǐng)下，在廣大老科技工作者的努力工作下，市老科協(xié)各項工作和活動扎實(shí)開展，取得有目共睹的成績。市老科協(xié)緊緊圍繞市委、市政府的決策部署、工作重點(diǎn)、群眾關(guān)注的熱點(diǎn)難點(diǎn)等，開展專題調(diào)研活動，深入進(jìn)行調(diào)查研究，積極建言獻(xiàn)策。如2011年形成的5篇調(diào)查報告中，就有三篇得到了市委主要負(fù)責(zé)人的肯定和批示，并有一篇入選華東地區(qū)第十次建言獻(xiàn)策研討會。市老科協(xié)以農(nóng)業(yè)、教育、衛(wèi)生3個報告團(tuán)為主力軍，定期組織專家深入基層、社區(qū)、學(xué)校、企業(yè)，進(jìn)行形式多樣的科技服務(wù)活動，普及了現(xiàn)代科技知識，提高了人民群眾的科學(xué)文化水平，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展，贏得了各方面的贊譽(yù)。如2011年，開展形式多樣的新型農(nóng)民培訓(xùn)，發(fā)放資料1萬多份，累計培訓(xùn)農(nóng)民達(dá)4550人次。開展衛(wèi)生專家門診接診450人次，體檢和咨詢350人次，發(fā)放保健材料5000多份。舉辦教育講座15場，接受教育教師400多人次。精心組織系列主題科普宣傳活動，贈送關(guān)愛生命、安全生活、低碳時代、環(huán)境危機(jī)等科普讀物2500多冊，科普掛圖400多幅。

二、此次調(diào)研工作成果豐碩

作為市老科協(xié)2012年度一項重要工作，自3月下旬至4月中旬，市老科協(xié)分別成立工業(yè)組、農(nóng)業(yè)組、衛(wèi)生組、教育組、文化組等5個工作組，在會長陳主任的親自帶領(lǐng)下，分別就小微工業(yè)企業(yè)、中小學(xué)布局調(diào)整、農(nóng)家書屋、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)、觀光農(nóng)業(yè)發(fā)展等方面，進(jìn)行了廣泛而又細(xì)致的調(diào)查研究。期間，工作組不辭辛勞，深入到企業(yè)、鄉(xiāng)村、社區(qū)進(jìn)行實(shí)地調(diào)查，召開座談會，查看資料，進(jìn)行個別訪談，掌握了大量第一手資料，經(jīng)過充分分析論證，發(fā)揮專業(yè)知識和技術(shù)優(yōu)勢，集中專家智慧，群策群力，形成了含金量很高、參考價值很強(qiáng)的5篇調(diào)查報告。其中，《關(guān)于市小微工業(yè)企業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)及產(chǎn)品開發(fā)現(xiàn)狀的調(diào)查與思考》，對全市小微工業(yè)企業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)和問題，分析的很準(zhǔn)確、很透徹，并提出了5條針對性很強(qiáng)的對策和建議。《關(guān)于全市農(nóng)家書屋的調(diào)查報告》中，提出了集中力量、整合資源、在鄉(xiāng)鎮(zhèn)建立圖書館的建議，很有建設(shè)性，很有前瞻性，令人耳目一新，對解決農(nóng)家書屋工程目前存在的問題是大有裨益的?！段沂兄行W(xué)布局調(diào)整的情況調(diào)查》提出了教育布局調(diào)整一定要細(xì)之又細(xì)、慎之又慎，并合理保留部分小學(xué)布點(diǎn)，提得很好，很及時，對市委、市政府決策部署是大有幫助的?！蛾P(guān)于我市觀光農(nóng)業(yè)發(fā)展情況的調(diào)查報告》抓住了我市當(dāng)前工作重點(diǎn)和熱點(diǎn)，指出的問題很具有代表性，提出的對策很有針對性、實(shí)實(shí)在在，將會為全市觀光農(nóng)業(yè)健康發(fā)展起到積極作用?！妒猩鐓^(qū)衛(wèi)生服務(wù)工作情況調(diào)查》分析的很詳細(xì)，很具有參考價值。對此，有關(guān)部門要認(rèn)真研究這5篇調(diào)查報告，積極吸納其中建議和意見，針對存在的問題，采取強(qiáng)有力的工作措施，想方設(shè)法加以解決，更好的推進(jìn)各項工作。

摘要：移動互聯(lián)網(wǎng)這個新事物的出現(xiàn)，促使每個出版企業(yè)對于移動互聯(lián)網(wǎng)時代的營銷都處在探索之中。文章根據(jù)移動互聯(lián)網(wǎng)時代下的消費(fèi)者行為特征，針對引進(jìn)圖書在移動互聯(lián)網(wǎng)時代下營銷方面的問題，提出了充分利用社交媒體、以App作為出版形式、加強(qiáng)讀者圖書體驗(yàn)、多種渠道整合銷售的營銷策略，以期對出版社及民營出版公司有所啟發(fā)，促進(jìn)圖書版權(quán)貿(mào)易的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：移動互聯(lián)網(wǎng)；引進(jìn)圖書；圖書營銷

根據(jù)開卷提供的《開卷全國圖書零售市場讀者調(diào)查報告》（2010年）顯示，針對18歲以上讀者，影響其購書的最大三個因素是圖書內(nèi)容簡章、朋友推薦和網(wǎng)絡(luò)評論，其次就是書店的新書推薦。圖書廣告宣傳則排到讀者提及率的倒數(shù)第二名。從這個調(diào)查結(jié)果可以發(fā)現(xiàn)，出版社投入大量資金和精力所做的各種圖書廣告宣傳的作用，微乎其微，反而起到重要作用是口碑營銷。所以，出版單位要善于充分利用社交媒體進(jìn)行口碑傳播，加強(qiáng)讀者的體驗(yàn)，多種渠道的整合來展開引進(jìn)圖書的營銷。

1充分利用社交媒體

如今人類信息傳播進(jìn)入了社交媒體時代，突出了以多點(diǎn)傳播、扁平化與閱讀碎片化的信息傳播特點(diǎn)，衍生了創(chuàng)作性的受眾和社群性受眾，這種現(xiàn)象對圖書營銷的影響尤為明顯。社交媒體自身具有很強(qiáng)的分享特質(zhì)，可以通過讀者自身產(chǎn)生的內(nèi)容來刺激其他讀者自發(fā)分享。喬漢娜•貝斯福的《秘密花園》，不僅風(fēng)靡英美，更是席卷亞洲，在韓國和我國臺灣地區(qū)的網(wǎng)站的暢銷榜上均占有一席之地。這本書首先是國外亞馬遜上的頂級暢銷書，后來引進(jìn)到國內(nèi)并迅速在全球傳播起來，引起眾多粉絲的追逐。社交軟件的大平臺為這本書的傳播發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，無數(shù)讀者在社交網(wǎng)絡(luò)上分享他們的《秘密花園》涂色作品。美國創(chuàng)作歌手佐伊•丹斯切爾在facebook向粉絲推薦《秘密花園》，韓國藝人金基范把《秘密花園》涂色作品上傳到instagram，獲得17萬贊！讀者分享這本書，是因?yàn)橥瑯拥陌氤善?，?jīng)過不同的人的加工之后，最后的效果截然不同。于是完成作品后曬到社交媒體上比拼誰的作品更加優(yōu)秀，就成了讀者喜聞樂見的交流形式。所以出版機(jī)構(gòu)的營銷人員需要有敏銳的目光和強(qiáng)大的適應(yīng)能力，能夠迅速地感知最新的社交媒體，盡快掌握該社交媒體的游戲規(guī)則，把引進(jìn)圖書宣傳內(nèi)容以適應(yīng)其圈子的方式進(jìn)行傳播，以尋找圈子內(nèi)的意見領(lǐng)袖，把口碑傳播作為核心。

2以App作為出版形式

不能忘記的歲月-1990年9月21日，我懷著激動的心情踏入了××市政協(xié)的大門，巧合的是，那一天正是人民政協(xié)成立紀(jì)念日。從此以后，我一氣兒就在政協(xié)干了近二十年。

經(jīng)歷是一筆不可替代的財富，二十年政協(xié)的生涯，是我人生之旅的一段重要里程，責(zé)任感、成就感充盈其中，有些事情縈繞胸間，終生難忘。

怎能忘，小提案引出大工程?！痢潦歉叻鷧^(qū)，從上世紀(jì)60年代初，歷屆政府就組織除氟改水，但由于條件所限，氟患一直沒有根除。2006年，我和其它幾位委員聯(lián)名提出《關(guān)于解決北部西部農(nóng)村飲用安全水的建議》，得到市委市政府高度重視并采納，市政府分兩期工程、用兩年時間，徹底解決了這一困擾干部群眾多年的大問題，從而使54萬氟區(qū)群眾告別祖祖輩輩飲用高氟水的歷史,群眾稱贊這一工程是“辦在心坎上的民心工程”。這只是辦理的眾多提案中的一件，像《關(guān)于治理小康河的建議》、《關(guān)于搞好城市建設(shè)與管理的建議》等一大批涉及民生問題的提案，都辦得情真意切，成果豐碩。近年來，××的水清了、天藍(lán)了、樓高了、人美了，無不凝聚著人民政協(xié)與黨委政府榮辱與共、共鑄輝煌的心血。

怎能忘，委員愛心大奉獻(xiàn)。1997年9月6日，市政協(xié)駐××鎮(zhèn)的13名委員，集體向城南中學(xué)的15名貧困學(xué)生伸出援助之手，將8000元現(xiàn)金和1000余冊圖書，鄭重地送到這些孩子手上，從而開啟了幫助他們完成學(xué)業(yè)、報效祖國的帷幕。如今這些孩子早已成才，有的考入名牌大學(xué)，而“愛心行動”仍在繼續(xù)。5·12汶川大地震，廣大委員聞訊慷慨解囊，捐款捐物，義務(wù)獻(xiàn)血。據(jù)我所知，全體委員共捐獻(xiàn)538萬元，占全市捐款數(shù)額的近三分之一。那些日子，我有幸參加了政協(xié)的募捐活動，一筆筆善款，一件件捐資，一幕幕大愛無疆的感人場面，催人淚下。

怎能忘，調(diào)研獻(xiàn)策成效顯。調(diào)研獻(xiàn)策是人民政協(xié)的重要職責(zé)，也是××市政協(xié)工作的“品牌”。從90年代開展“雙思雙建”，到近年來實(shí)施“精品工程”，注重“成果轉(zhuǎn)化”，歷屆政協(xié)始終把調(diào)研獻(xiàn)策、共謀發(fā)展放在履行職能的首位，發(fā)揮了重要作用。1993年，政協(xié)提交《關(guān)于利用作物秸桿發(fā)展黃牛生產(chǎn)的調(diào)查報告》，在全市引發(fā)了一場“牽著黃牛奔小康”的熱潮，××成為“全國養(yǎng)牛示范縣”。此后關(guān)于發(fā)展大棚蔬菜，推介××東北鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展經(jīng)驗(yàn)的調(diào)研報告，同樣在全市引起“白色革命”的浪潮。關(guān)于將市內(nèi)三河五庫串聯(lián)，整合水力資源的調(diào)查報告；關(guān)于加快個體私營經(jīng)濟(jì)、民營經(jīng)濟(jì)發(fā)展的調(diào)查報告；以及推進(jìn)新農(nóng)合、新農(nóng)村建設(shè)等調(diào)研報告，都進(jìn)入了市委市政府的決策程序，實(shí)現(xiàn)了當(dāng)年調(diào)研、當(dāng)年落實(shí)、當(dāng)年見效的目標(biāo)。尤其是在2005、2006、2007年,政協(xié)先后在闞家鎮(zhèn)上演了旨在統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、加快鎮(zhèn)級財源建設(shè)的“連續(xù)劇”。通過解剖“麻雀”抓典型，為進(jìn)位爭先建強(qiáng)市鼓與呼。市委領(lǐng)導(dǎo)對此給于高度評價，分別在調(diào)查報告上作出批示，并三次在該鎮(zhèn)安排了當(dāng)年初啟動工作的“現(xiàn)場會”，為全市經(jīng)濟(jì)社會事業(yè)的迅速發(fā)展,書寫了濃墨重彩的一筆。

怎能忘，為奉獻(xiàn)者而奉獻(xiàn)忙。我在政協(xié)大部分時間從事文字工作，常參加一些調(diào)研視察、提案督辦、民意調(diào)查活動，參與一些會議的籌備和工作報告、領(lǐng)導(dǎo)講話的起草,從中更多地了解了政協(xié)，也促使我有機(jī)會感受到政協(xié)那種特有的優(yōu)勢和不可替代的作用。為了傳承好政協(xié)的優(yōu)良傳統(tǒng)，我們提出“為奉獻(xiàn)者奉獻(xiàn)”的口號，充分利用業(yè)余時間和占有的材料，把一些委員的優(yōu)秀事跡和政協(xié)工作的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，寫出來讓大家互相學(xué)習(xí)借鑒，讓人們知道政協(xié)不是一個清閑無聊的地方，而是一塊激情燃燒的熱土。十余年來，我與同事們所采寫的先進(jìn)人物就有上百個，他們中有主席、書記、經(jīng)理，有普通工人、平民百姓，都是在某些方面、某些領(lǐng)域做出突出成績的優(yōu)秀人物，是這個時代的楷模，也是我真誠地崇拜者。能為他們留下點(diǎn)文字，是一種緣分、一種幸運(yùn)。盡管受了不少累，熬了不少夜，但通過寫他們，自己的水平得到提高，靈魂受到凈化。有些稿子登上了中央級報刊，有些甚至獲了獎，還結(jié)集了自己的新聞作品選《鄉(xiāng)音心曲》。尤其令我欣慰地是，許多政協(xié)的人和事，在報刊上發(fā)表、在電視上播出后，產(chǎn)生了積極反響，人們通過了解一個個委員、一件件新事，熟悉了政協(xié)，也走近了政協(xié)。

【內(nèi)容提要】根據(jù)CALIS管理中心開展的數(shù)字圖書館建設(shè)情況調(diào)查、學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫情況調(diào)查和教學(xué)參考書數(shù)據(jù)庫情況調(diào)查的反饋，對CALIS成員館目前數(shù)字圖書館建設(shè)的現(xiàn)狀進(jìn)行了統(tǒng)計分析，同時對CALIS“十五”期間將重點(diǎn)建設(shè)的學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫和教學(xué)參考書數(shù)據(jù)庫的發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行了總結(jié)。

【摘要題】實(shí)踐研究

1調(diào)查情況介紹

為了配合中國高等教育文獻(xiàn)保障系統(tǒng)（CALIS）“十五”期間的建設(shè)和中國高等學(xué)校數(shù)字圖書館聯(lián)盟（CADLA，下稱聯(lián)盟）工作的開展，2002年4月，CALIS在成員館中間發(fā)放了《數(shù)字圖書館建設(shè)情況調(diào)查表》；2002年5月和6月在聯(lián)盟理事館（注：目前中國高等學(xué)校數(shù)字圖書館聯(lián)盟理事館都是CALIS成員館。）中間發(fā)放了《學(xué)位論文數(shù)據(jù)庫建設(shè)情況調(diào)查表》和《教學(xué)參考書數(shù)據(jù)庫情況調(diào)查表》。

截至2002年6月30日，共回收《數(shù)字圖書館建設(shè)情況調(diào)查表》89份，其中書面報告22份，電子版報告67份。這些調(diào)查報告中有29份來自綜合性院校，34份來自工科院校，9份來自人文社會科學(xué)類院校，來自其他專業(yè)性院校，如醫(yī)學(xué)類院校、農(nóng)林院校和師范類院校的報告分別為5份、4份和6份。圖1給出對提交調(diào)查報告的學(xué)校按地區(qū)進(jìn)行統(tǒng)計得到的結(jié)果。根據(jù)統(tǒng)計數(shù)字和圖表可以看到，此次在CALIS成員館中進(jìn)行的數(shù)字圖書館建設(shè)情況調(diào)查具有一定的代表性，比較全面地反映了高校數(shù)字圖書館建設(shè)的整體情況。

圖1提交調(diào)查報告的學(xué)校按地區(qū)統(tǒng)計的結(jié)果

《各具特色的民居》是小學(xué)語文第十二冊的課文，是繼《北京的春節(jié)》《藏戲》之后的又一篇展示多姿多彩的民居、民俗風(fēng)情的說明性散文。文章分為兩部分《客家民居》和《傣家竹樓》，分別介紹了客家土樓和傣家竹樓的的民居特色和民風(fēng)民俗，傳承了中華民族傳統(tǒng)民居的文化內(nèi)涵?！读x務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》（2011版）強(qiáng)調(diào)：“應(yīng)該重視語文課程對學(xué)生思想情感所起的熏陶感染作用，注意課程內(nèi)容的價值取向，要繼承和發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)?！保?］客家文化是我國傳統(tǒng)文化百花園中的一朵奇葩。祖祖輩輩生活在土樓里的客家人，用聰明智慧創(chuàng)造了獨(dú)具一格的客家土樓文化。隨著社會的發(fā)展，時代的變遷，人們對傳統(tǒng)文化越來越淡薄，很多學(xué)生對家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)文化不甚了解。因此，充分利用土樓文化資源，開展語文綜合性學(xué)習(xí)活動，有著極其重要的意義。它可以培養(yǎng)學(xué)生搜集信息、處理信息、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力和收獲親身實(shí)踐的體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生尋根尊祖、愛國愛家的情懷，也為舉一反三學(xué)習(xí)其他特色民居的文章作鋪墊。

一、立足課文，在語文實(shí)踐中積累語文素養(yǎng)

《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》（2011版）指出：“綜合性學(xué)習(xí)主要體現(xiàn)語文知識的綜合運(yùn)用、聽說讀寫能力的整體發(fā)展、語文課程與其他課程的溝通、書本學(xué)習(xí)與生活實(shí)踐的緊密結(jié)合?！薄犊图颐窬印方榻B的恰好是筆者家鄉(xiāng)的永定土樓，借助課文引導(dǎo)學(xué)生開展以“各具特色的民居”為主題的語文綜合性學(xué)習(xí)，占據(jù)天時地利人和。

1．搜集土樓資料，了解土樓民居

中國民居是中華民族珍貴的文化歷史遺產(chǎn)，古老獨(dú)特，散發(fā)著無窮的魅力，體現(xiàn)了華夏民族的智慧和深厚的文化內(nèi)涵。學(xué)習(xí)《客家民居》，首先要認(rèn)識了解土樓。課前，學(xué)生廣泛閱讀，查閱資料，認(rèn)識各具特色的土樓民居。教學(xué)時，先請學(xué)生采用自己喜歡的方法，展示各具特色的土樓民居，讓大家欣賞：學(xué)生們有的張貼收集的圖片，有的播放錄像視頻，有的出示自己的簡筆畫，有的結(jié)合自己的旅游談體會，有的寫成調(diào)查小論文……課堂氣氛十分熱烈。在交流中，學(xué)生們對土樓民居有了初步的了解。課后，要求學(xué)生向家長介紹自己最喜歡的一座土樓民居。

2．摘抄土樓楹聯(lián)，品讀傳統(tǒng)文化

一、基本情況

我于1978年參加工作，高中畢業(yè)，1988年11月，經(jīng)××市職稱改革辦公室考試合格，獲得檔案管理員初級資格證書，1995年12月，經(jīng)河北省機(jī)關(guān)事業(yè)單位工人考核委員會考試，取得文秘資料員高級工專業(yè)技術(shù)資格。1996年至今，我的工作一直保持穩(wěn)定，在××市環(huán)保局負(fù)責(zé)圖書倉儲和資料管理工作，長期的從事資料管理和圖書倉儲工作經(jīng)歷，給了我很好的鍛煉機(jī)會，豐富了我的閱歷，開闊了我的眼界，并促使我不斷努力學(xué)習(xí)，掌握最新的圖書倉儲知識，以出色地完成所擔(dān)負(fù)的工作。在上級領(lǐng)導(dǎo)的支持和全局干部職工的配合下，將我局的資料管理和圖書倉儲工作一年推上一個新臺階，得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的肯定。下面，我重點(diǎn)就最近幾年擔(dān)任圖書倉儲工作一職期間所形成工作思路及完成的工作，做技術(shù)業(yè)務(wù)總結(jié)。公務(wù)員之家版權(quán)所有

二、開展工作情況

按照領(lǐng)導(dǎo)安排，我主要職責(zé)是負(fù)責(zé)我局的資料管理和圖書倉儲工作，搞好相關(guān)服務(wù)。在工作中，我始終堅持政治理論和業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，多年來，自己能夠積極參加局機(jī)關(guān)，理論學(xué)習(xí)，除此之外，我還結(jié)合自己的業(yè)務(wù)工作，閱讀了有關(guān)圖書倉儲和檔案管理方面的書籍，如供應(yīng)鏈管理、現(xiàn)代物流管理與實(shí)踐、圖書倉儲物流手冊等書籍。在工作中還堅持向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向有經(jīng)驗(yàn)的同志學(xué)習(xí)。在實(shí)踐中逐步豐富了自己的業(yè)務(wù)知識，提高了自身素質(zhì)，為提高工作質(zhì)量奠定了良好的基礎(chǔ)。

圖書倉儲和檔案管理工作是一項服務(wù)性很強(qiáng)的工作，服務(wù)是目的，服務(wù)是前提，沒有良好的服務(wù)，就失去了工作的價值和作用，因此，我始終堅持工作就是服務(wù)的觀念，以大家“滿意不滿意”為標(biāo)準(zhǔn)，以"增強(qiáng)服務(wù)意識"和"主動服務(wù)"作為工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，在實(shí)際工作中我做到忠于職守，一絲不茍，積極認(rèn)真，任勞任怨，隨叫隨到，從不講價錢，有多少個星期天沒有休息過，連我自己都記不清了。但當(dāng)我看到規(guī)范有序的工作能為大家提供方便快捷的服務(wù)時，心里感到無比的欣慰。

在履行崗位職責(zé)方面，我主要職責(zé)是負(fù)責(zé)我局的資料管理和圖書倉儲工作。根據(jù)上級提出的要求，我積極探索圖書檔案管理模式，對歷年來我局所有的圖書、文件檔案進(jìn)行重新整理、歸檔。對檔案庫房進(jìn)行重新調(diào)整。完成我局1998年至2005年文書檔案、實(shí)物檔案、聲像檔案、統(tǒng)計報表收集歸檔、分類整理、編目、更換裝具，輸入微機(jī)、裝訂并編號上架工作，現(xiàn)正全面編研、自檢工作，迎接12月中旬的評估認(rèn)證。

一、基本情況

我于____年參加工作，高中畢業(yè)，____年__月，經(jīng)××市職稱改革辦公室考試合格，獲得檔案管理員初級資格證書，____年__月，經(jīng)某省省機(jī)關(guān)事業(yè)單位工人考核委員會考試，取得文秘資料員高級工專業(yè)技術(shù)資格。____年至今，我的工作一直保持穩(wěn)定，在××市環(huán)保局負(fù)責(zé)圖書倉儲和資料管理工作，長期的從事資料管理和圖書倉儲工作經(jīng)歷，給了我很好的鍛煉機(jī)會，豐富了我的閱歷，開闊了我的眼界，并促使我不斷努力學(xué)習(xí)，掌握最新的圖書倉儲知識，以出色地完成所擔(dān)負(fù)的工作。在上級領(lǐng)導(dǎo)的支持和全局干部職工的配合下，將我局的資料管理和圖書倉儲工作一年推上一個新臺階，得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的肯定。下面，我重點(diǎn)就最近幾年擔(dān)任圖書倉儲工作一職期間所形成工作思路及完成的工作，做技術(shù)業(yè)務(wù)總結(jié)。

二、開展工作情況

按照領(lǐng)導(dǎo)安排，我主要職責(zé)是負(fù)責(zé)我局的資料管理和圖書倉儲工作，搞好相關(guān)服務(wù)。在工作中，我始終堅持政治理論和業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，多年來，自己能夠積極參加局機(jī)關(guān)，理論學(xué)習(xí)，除此之外，我還結(jié)合自己的業(yè)務(wù)工作，閱讀了有關(guān)圖書倉儲和檔案管理方面的書籍，如供應(yīng)鏈管理、現(xiàn)代物流管理與實(shí)踐、圖書倉儲物流手冊等書籍。在工作中還堅持向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向有經(jīng)驗(yàn)的同志學(xué)習(xí)。在實(shí)踐中逐步豐富了自己的業(yè)務(wù)知識，提高了自身素質(zhì)，為提高工作質(zhì)量奠定了良好的基礎(chǔ)。

圖書倉儲和檔案管理工作是一項服務(wù)性很強(qiáng)的工作，服務(wù)是目的，服務(wù)是前提，沒有良好的服務(wù)，就失去了工作的價值和作用，因此，我始終堅持工作就是服務(wù)的觀念，以大家“滿意不滿意”為標(biāo)準(zhǔn)，以"增強(qiáng)服務(wù)意識"和"主動服務(wù)"作為工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，在實(shí)際工作中我做到忠于職守，一絲不茍，積極認(rèn)真，任勞任怨，隨叫隨到，從不講價錢，有多少個星期天沒有休息過，連我自己都記不清了。但當(dāng)我看到規(guī)范有序的工作能為大家提供方便快捷的服務(wù)時，心里感到無比的欣慰。

在履行崗位職責(zé)方面，我主要職責(zé)是負(fù)責(zé)我局的資料管理和圖書倉儲工作。根據(jù)上級提出的要求，我積極探索圖書檔案管理模式，對歷年來我局所有的圖書、文件檔案進(jìn)行重新整理、歸檔。對檔案庫房進(jìn)行重新調(diào)整。完成我局____年至____年文書檔案、實(shí)物檔案、聲像檔案、統(tǒng)計報表收集歸檔、分類整理、編目、更換裝具，輸入微機(jī)、裝訂并編號上架工作，現(xiàn)正全面編研、自檢工作，迎接__月中旬的評估認(rèn)證。

一、英語研究性學(xué)習(xí)不同于英語學(xué)科教學(xué)

1．作為一門課程，“問題”是研究性學(xué)習(xí)的載體，整個教學(xué)過程圍繞著問題的提出──尋找收集資料──分析研究問題──解決問題來組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)活動。而英語學(xué)科教學(xué)是以教材為依據(jù)和載體，教學(xué)過程是圍繞完成教材所規(guī)定的目標(biāo)而進(jìn)行的教學(xué)活動的過程。

2．在英語教學(xué)中往往以教師為主，“知識”在教師那里，教師是知識的傳授者，學(xué)生只是單向“求學(xué)”，是知識的接受者；研究性學(xué)習(xí)主要由學(xué)生負(fù)責(zé)完成，它賦予學(xué)生自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容的權(quán)利，同時也承擔(dān)達(dá)到目標(biāo)的義務(wù)。

3．英語教學(xué)偏重于學(xué)生通過記憶、練習(xí)、重復(fù)等方式掌握學(xué)科基礎(chǔ)知識達(dá)到簡單應(yīng)用的目的；研究性學(xué)習(xí)重視學(xué)習(xí)的結(jié)果，更注重學(xué)習(xí)的過程，注重學(xué)習(xí)過程中學(xué)生的感受和體驗(yàn)。

4．英語教學(xué)活動一般在課堂上進(jìn)行；而研究性學(xué)習(xí)的活動不局限于課堂，它根據(jù)問題的需要走向開放的社會，向社會索取知識。5．英語學(xué)科教學(xué)的評價方式一般是以分?jǐn)?shù)為手段的標(biāo)準(zhǔn)化考試；而研究性學(xué)習(xí)的評價是一種綜合的、定性的方式，它以學(xué)生在整個學(xué)習(xí)過程中的活動以及體驗(yàn)為依據(jù)。

二、英語研究性學(xué)習(xí)與英語學(xué)科教學(xué)是有聯(lián)系的

一、課題名稱：

《主題背景下，家園合作促進(jìn)3—5歲幼兒語言智能發(fā)展的策略研究》

二：核心概念：

1、語言智能：它是指能有效地運(yùn)用口頭語言及文字表達(dá)自己的思想并理解別人，靈活掌握語音、語義、語法，具備用語言思維、用語言表達(dá)和欣賞語言深層內(nèi)涵的能力。

2、主題活動：它是以幼兒發(fā)展為本，選擇幼兒生活環(huán)境中感興趣的、有教育價值的主體（或話題）為統(tǒng)領(lǐng)，將各領(lǐng)域進(jìn)行有機(jī)整合，讓幼兒通過觀察、思考、操作、表達(dá)表現(xiàn)，獲得相關(guān)知識經(jīng)驗(yàn)和解決問題的方法，以培養(yǎng)幼兒自主創(chuàng)新精神為核心的教育活動。

三、研究價值：

一、性不同于英語學(xué)科教學(xué)

1．作為一門課程，“”是研究性學(xué)習(xí)的載體，整個教學(xué)過程圍繞著問題的提出──尋找收集資料──研究問題──解決問題來組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)活動。而英語學(xué)科教學(xué)是以教材為依據(jù)和載體，教學(xué)過程是圍繞完成教材所規(guī)定的目標(biāo)而進(jìn)行的教學(xué)活動的過程。

2．在英語教學(xué)中往往以教師為主，“知識”在教師那里，教師是知識的傳授者，學(xué)生只是單向“求學(xué)”，是知識的接受者；研究性學(xué)習(xí)主要由學(xué)生負(fù)責(zé)完成，它賦予學(xué)生自主選擇學(xué)習(xí)的權(quán)利，同時也承擔(dān)達(dá)到目標(biāo)的義務(wù)。

3．英語教學(xué)偏重于學(xué)生通過記憶、練習(xí)、重復(fù)等方式掌握學(xué)科基礎(chǔ)知識達(dá)到簡單的目的；研究性學(xué)習(xí)重視學(xué)習(xí)的結(jié)果，更注重學(xué)習(xí)的過程，注重學(xué)習(xí)過程中學(xué)生的感受和體驗(yàn)。

4．英語教學(xué)活動一般在課堂上進(jìn)行；而研究性學(xué)習(xí)的活動不局限于課堂，它根據(jù)問題的需要走向開放的，向社會索取知識。5．英語學(xué)科教學(xué)的評價方式一般是以分?jǐn)?shù)為手段的標(biāo)準(zhǔn)化；而研究性學(xué)習(xí)的評價是一種綜合的、定性的方式，它以學(xué)生在整個學(xué)習(xí)過程中的活動以及體驗(yàn)為依據(jù)。

二、英語研究性學(xué)習(xí)與英語學(xué)科教學(xué)是有聯(lián)系的