數(shù)學(xué)教師雜志介紹

《數(shù)學(xué)教師》專注于數(shù)學(xué)教育領(lǐng)域的學(xué)術(shù)期刊。旨在推動(dòng)數(shù)學(xué)教育研究和教學(xué)改革，為廣大數(shù)學(xué)教育工作者提供一個(gè)交流平臺(tái)，共同促進(jìn)數(shù)學(xué)教育的發(fā)展和創(chuàng)新。致力于發(fā)表數(shù)學(xué)教育理論、教育實(shí)踐和教學(xué)資源等方面的文章，提高數(shù)學(xué)教育的科學(xué)性、先進(jìn)性和有效性。雜志的內(nèi)容涵蓋數(shù)學(xué)教育理論研究、數(shù)學(xué)教育實(shí)踐研究、數(shù)學(xué)教育資源研究和數(shù)學(xué)教育評(píng)價(jià)研究，為數(shù)學(xué)教師、教育研究者和教育管理者提供重要的學(xué)術(shù)參考和專業(yè)支持。

在欄目設(shè)置上，雜志豐富多樣，包括研究報(bào)告、文獻(xiàn)綜述、簡(jiǎn)報(bào)和專題研究等。每一期都會(huì)刊載該領(lǐng)域內(nèi)的原創(chuàng)性研究論文、綜述和評(píng)論，內(nèi)容涉及數(shù)學(xué)教學(xué)理論與實(shí)踐、數(shù)學(xué)教材教法、數(shù)學(xué)競(jìng)賽、數(shù)學(xué)教育評(píng)價(jià)和數(shù)學(xué)教師發(fā)展等多個(gè)方面。例如，數(shù)學(xué)教學(xué)理論與實(shí)踐方面的文章反映了國(guó)內(nèi)外數(shù)學(xué)教育的新動(dòng)向、新理念和新方法，旨在探索和創(chuàng)新現(xiàn)代數(shù)學(xué)教育理論和教學(xué)實(shí)踐。雜志的影響力巨大，已被中國(guó)知網(wǎng)等知名數(shù)據(jù)庫(kù)收錄。其發(fā)表的文章具有較高的學(xué)術(shù)水平和實(shí)踐價(jià)值，為讀者提供更多的實(shí)踐案例和行業(yè)信息，得到了廣大讀者的廣泛關(guān)注和引用。

數(shù)學(xué)教師雜志征稿要求

1.本刊持有對(duì)稿件的刪改權(quán)，不同意刪改的請(qǐng)附聲明。如不同意，請(qǐng)?jiān)趤砀鍟r(shí)說明。因人力有限，恕不退稿。自收稿之日3個(gè)月內(nèi)未收到用稿通知的，作者可自行處理。

2.標(biāo)題的層次：一般不超過3級(jí)，各層次的標(biāo)題應(yīng)簡(jiǎn)短明確，同一層次的標(biāo)題的詞組結(jié)構(gòu)應(yīng)盡可能相同；文內(nèi)接排的序號(hào)可用“⑴”。

3.作者單位：?jiǎn)挝蝗Q、郵政編碼及單位所在地名，并提供第一作者的年齡、性別、籍貫、技術(shù)職稱、學(xué)歷等信息。

4.參考文獻(xiàn)須選用公開發(fā)表的文獻(xiàn)，不得引用內(nèi)部資料、待發(fā)文獻(xiàn)。須按正文中出現(xiàn)的先后順序列于文后，并在文中相應(yīng)位置加注序號(hào)。

5.注釋序號(hào)以“①、②”等數(shù)字形式標(biāo)示在被注釋詞條的右上角。頁(yè)末或篇末注釋條目的序號(hào)應(yīng)按照“①、②”等數(shù)字形式與被注釋詞條保持一致。

6.關(guān)鍵詞應(yīng)選擇那些最具有檢索意義的術(shù)語(yǔ)，通過這些術(shù)語(yǔ)反映論文所涉及的內(nèi)容或領(lǐng)域，以便于讀者檢索到該論文。

7.文章一般有引言部分和正文部分，序號(hào)從引言開始編。正文部分用阿拉伯?dāng)?shù)字分級(jí)編號(hào)法，一般用一、（一），1,（1）。

8.各類表、圖等,均分別用阿拉伯?dāng)?shù)字連續(xù)編號(hào),后加空格并注明圖、表名稱;圖編號(hào)及名稱置于圖下端,表編號(hào)及名稱置于表上端。

9.論文所涉及的課題如取得國(guó)家或部、省級(jí)以上基金或攻關(guān)項(xiàng)目，需注明，如：基金項(xiàng)目：×××基金（編號(hào)）。

10.來稿須遵守學(xué)術(shù)道德規(guī)范，一旦發(fā)現(xiàn)有一稿多投、抄襲、變?cè)斓炔涣夹袨?，本刊五年?nèi)不予刊登其稿件。來稿不退，請(qǐng)自留底稿。