黔西南民族師范高等專科學(xué)校學(xué)報(bào)雜志介紹

《黔西南民族師范高等?？茖W(xué)校學(xué)報(bào)》現(xiàn)已更名為《興義民族師范學(xué)院學(xué)報(bào)》。

《興義民族師范學(xué)院學(xué)報(bào)》作為興義民族師范學(xué)院主辦的綜合性學(xué)術(shù)期刊，自2007年創(chuàng)刊以來(lái)，一直致力于為學(xué)術(shù)界提供一個(gè)高質(zhì)量的交流平臺(tái)。該學(xué)報(bào)不僅反映了學(xué)院的教學(xué)和科研成果，而且也體現(xiàn)了學(xué)院對(duì)學(xué)術(shù)研究的重視和對(duì)教育改革的積極響應(yīng)。在新世紀(jì)的背景下，學(xué)報(bào)的出版旨在滿足學(xué)校教改和科研的需要，同時(shí)，它也努力突出其學(xué)術(shù)性、師范性和地方性特點(diǎn)，為推動(dòng)社會(huì)主義精神文明和物質(zhì)文明的繁榮發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

雜志堅(jiān)持學(xué)術(shù)性原則，致力于發(fā)表高質(zhì)量的學(xué)術(shù)論文。它涵蓋了教育學(xué)、心理學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、民族學(xué)、語(yǔ)言學(xué)等多個(gè)學(xué)科領(lǐng)域，為學(xué)者們提供了一個(gè)展示研究成果、交流學(xué)術(shù)觀點(diǎn)的平臺(tái)。學(xué)報(bào)的編輯團(tuán)隊(duì)嚴(yán)格遵循學(xué)術(shù)規(guī)范，對(duì)來(lái)稿進(jìn)行嚴(yán)格的審稿流程，確保每一篇發(fā)表的文章都具有一定的學(xué)術(shù)價(jià)值和創(chuàng)新性。

作為一所師范學(xué)院的學(xué)報(bào)，它特別強(qiáng)調(diào)師范性，關(guān)注教師教育和教育學(xué)科的發(fā)展。學(xué)報(bào)不僅發(fā)表教育理論研究的文章，還關(guān)注教育實(shí)踐的探索，如教學(xué)方法的創(chuàng)新、課程改革的實(shí)踐案例等。通過(guò)這些內(nèi)容的展示，學(xué)報(bào)為教師專業(yè)成長(zhǎng)和教育質(zhì)量的提升提供了有力支持。

黔西南民族師范高等?？茖W(xué)校學(xué)報(bào)雜志征稿要求

1.正文要求觀點(diǎn)明確、立論新穎、論據(jù)可靠、語(yǔ)言規(guī)范通達(dá)，且未在國(guó)內(nèi)外公開發(fā)表過(guò)。

2.注釋采用腳注，每頁(yè)重新編號(hào)，著作的注釋內(nèi)容依次為：作者、書名、卷冊(cè)、出版者、出版年份、頁(yè)碼，期刊的注釋內(nèi)容依次為：作者、文章名、期刊名、年份、期數(shù)。

3. 投稿作者文責(zé)自負(fù)，如有侵權(quán)或?qū)W術(shù)不端等行為，與本論叢無(wú)關(guān)。

4.文摘應(yīng)包括研究目的、研究方法、研究結(jié)果和研究結(jié)論4個(gè)層次。

5.標(biāo)題層次應(yīng)分明，文中節(jié)段層次序號(hào)分別用“1”、“1.1”、“1.1.1”，一般以三級(jí)為宜。文內(nèi)接排序號(hào)用圓圈碼，如①、②、③……表示。

6.稿件如有合作作者，作者總?cè)藬?shù)不得超過(guò)3人，以投稿時(shí)的合作作者署名順序?yàn)闇?zhǔn)。審稿通過(guò)之后不得變更姓名、不得改動(dòng)合作署名順序。

7.圖表的標(biāo)題中需加單位；圖標(biāo)題放在圖的下方，表標(biāo)題放在表的上方；圖名稱不需要“XX圖”，但是表格中的名稱可加“XX表”。

8.參考文獻(xiàn)格式：[序號(hào)]主要責(zé)任者，文獻(xiàn)題名[文獻(xiàn)類型標(biāo)識(shí)]．出版地：出版者，出版年．起止頁(yè)碼。

9.如投遞稿件有項(xiàng)目資助或其他來(lái)源，請(qǐng)予以標(biāo)明。凡有項(xiàng)目資助者，請(qǐng)注明項(xiàng)目名稱及編號(hào)。

10.提交方式：稿件需以電子版的形式提交，可以通過(guò)電子郵件、在線投稿系統(tǒng)等途徑發(fā)送給指定的主辦方或編輯部門。