中國高等教育評(píng)論雜志介紹

《中國高等教育評(píng)論》創(chuàng)辦于2010年，由廈門大學(xué)高等教育發(fā)展研究中心、廈門大學(xué)教育研究院主管，廈門大學(xué)高等教育發(fā)展研究中心;廈門大學(xué)教育研究院主辦的一本面向國內(nèi)外公開發(fā)行的教育類省級(jí)期刊。該雜志創(chuàng)刊以來所獲榮譽(yù)有中國期刊全文數(shù)據(jù)庫（CJFD）等。一直致力于展示中國高等教育的理論研究成果和實(shí)踐探索，為推動(dòng)中國高等教育的改革與發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。以“扎根中國大地辦大學(xué)”為思想引領(lǐng)，緊密結(jié)合中國高等教育改革實(shí)踐，深入研究高等教育的理論和實(shí)踐問題，為探索中國特色、世界一流大學(xué)建設(shè)路徑提供決策參考。

該雜志的主要欄目包括：理論探索、改革與發(fā)展、學(xué)科與專業(yè)建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)生工作、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、高等職業(yè)教育等。這些欄目涵蓋了高等教育的各個(gè)方面，為學(xué)者們提供了一個(gè)寬廣的學(xué)術(shù)交流平臺(tái)。該雜志的特點(diǎn)是注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，既關(guān)注宏觀政策層面的問題，也關(guān)注高校具體實(shí)踐中的問題。同時(shí)，該雜志強(qiáng)調(diào)國際化視野和比較研究，通過引進(jìn)國外先進(jìn)的高等教育理念和經(jīng)驗(yàn)，為中國高等教育改革提供參考和借鑒。

中國高等教育評(píng)論雜志征稿要求

1.關(guān)鍵詞：文章的關(guān)鍵詞應(yīng)選取3~5個(gè)，涉及文章的核心概念和主題，便于讀者和編輯搜索。

2.正文：應(yīng)該全面、客觀地闡述研究對(duì)象、問題、方法、結(jié)果和結(jié)論，中心思想要貫穿全文。同時(shí)結(jié)構(gòu)清晰，段落分明，不落俗套。

3.摘要：應(yīng)簡明扼要地概括文章的主旨和要點(diǎn)，不超過200個(gè)字。

4.所有作者的工作單位，均應(yīng)包括單位名稱（院校給到系），所在省、市名及郵政編碼，多作者的工作單位名稱之前加與作者姓名序號(hào)相同的數(shù)字序號(hào)，中間用“；”隔開；工作單位的英譯文給出全稱，不能用縮寫詞（系名除外）。

5.注釋序號(hào)用[1]、[2]、[3]……標(biāo)識(shí)。正文中的注釋序號(hào)統(tǒng)一置于包含引文的句子（有時(shí)候也可能是詞或詞組）或段落標(biāo)點(diǎn)符號(hào)之后的右上角。

6.中英文標(biāo)題（含副標(biāo)題）。文章標(biāo)題應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確體現(xiàn)文章內(nèi)容，不宜過長或過簡，副標(biāo)題和主標(biāo)題之間的關(guān)系應(yīng)當(dāng)清晰明確。

7.凡是引用他人文獻(xiàn)、資料，必須加引證注釋，以頁末腳注形式按頁編排。在正文加注釋處右上角以加圈阿拉伯?dāng)?shù)字標(biāo)記，腳注編號(hào)位于相應(yīng)標(biāo)點(diǎn)之外。

8.本論叢有權(quán)依據(jù)審稿專家意見對(duì)來稿提出修改建議，并會(huì)及時(shí)告知作者；在出版前有權(quán)對(duì)文字內(nèi)容進(jìn)行文辭語法上的適當(dāng)刪改，如不同意，請(qǐng)?jiān)趤砀迩案嬷?

9.圖、表要少而精，應(yīng)有足夠的信息，具有自明性。線條圖中點(diǎn)線要準(zhǔn)確、清晰、美觀，不宜過粗或過細(xì)。表格編排采用三線表，不帶豎線。

10.正文內(nèi)連續(xù)敘述中的序號(hào)采用①……；②……；③……。分級(jí)超過3級(jí)后用網(wǎng)括號(hào)如：“①”，“②”表示，并采用連排。