教師教育學(xué)報(bào)雜志介紹

《教師教育學(xué)報(bào)》是一本致力于教師教育研究的學(xué)術(shù)期刊。該雜志旨在促進(jìn)教師教育的發(fā)展和提高，為教育從業(yè)人員、教育專家和研究學(xué)者提供一個(gè)廣泛的學(xué)術(shù)交流平臺(tái)，推動(dòng)教師教育的創(chuàng)新與改革。目標(biāo)讀者主要包括教師、教育管理者、教育研究人員、學(xué)者和學(xué)生等。該雜志關(guān)注教師教育的各個(gè)層面，包括教育政策、教師培養(yǎng)、教學(xué)方法、教師專業(yè)發(fā)展等方面的研究。通過(guò)提供最新的研究成果、理論探討和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，該雜志旨在為讀者提供一個(gè)重要的學(xué)術(shù)參考和教育思考的平臺(tái)。

學(xué)報(bào)注重學(xué)術(shù)研究與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的結(jié)合。它關(guān)注教師教育的理論和實(shí)踐問(wèn)題，通過(guò)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)態(tài)度和研究方法，為讀者呈現(xiàn)有學(xué)術(shù)價(jià)值和實(shí)踐意義的研究成果。該雜志提倡創(chuàng)新教育理念和教學(xué)方法的探索，推動(dòng)教師教育的發(fā)展和變革。內(nèi)容多樣化，包括學(xué)術(shù)論文、研究報(bào)告、案例分析、教育實(shí)踐等多個(gè)方面。它為讀者提供了豐富的內(nèi)容選擇，同時(shí)也反映了教師教育領(lǐng)域的前沿問(wèn)題和實(shí)踐熱點(diǎn)。該雜志力求滿足讀者的不同需求，幫助教育從業(yè)人員和研究者深入了解教師教育的重要性和挑戰(zhàn)，并為他們提供有效的教育工具和方法。

《教師教育學(xué)報(bào)》鼓勵(lì)學(xué)者們提出新穎的觀點(diǎn)和研究思路。通過(guò)學(xué)術(shù)獨(dú)立性和自由思考，促進(jìn)教育研究的深度和廣度，推動(dòng)學(xué)科交叉與融合。該雜志通過(guò)高質(zhì)量的學(xué)術(shù)論文和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的分享，為教師教育領(lǐng)域的改革和提高提供寶貴的學(xué)術(shù)支持。綜上所述，旨在促進(jìn)教師教育的發(fā)展和進(jìn)步。該雜志通過(guò)提供最新的研究成果、理論探討和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為廣大教育從業(yè)人員、教育專家和研究學(xué)者提供一個(gè)重要的學(xué)術(shù)交流平臺(tái)，為教師教育的創(chuàng)新與改革做出積極的貢獻(xiàn)。

教師教育學(xué)報(bào)雜志征稿要求

1.本刊編輯部將在收到來(lái)稿后1個(gè)月內(nèi)答復(fù)您是否采用。如在1個(gè)月后仍未接到本刊采用通知，請(qǐng)盡快與本刊編輯部聯(lián)系查詢。

2.各層次標(biāo)題都要簡(jiǎn)短明確，同一層次的標(biāo)題應(yīng)盡可能“排比”，即詞（詞組）類型相同，意義相關(guān)，語(yǔ)氣一致。

3.論文作者姓名按照作者承諾簽署順序列舉于題名下方通欄居中排列。多個(gè)單位的作者用逗號(hào)分隔，通過(guò)姓名右上角數(shù)字在篇首頁(yè)腳中標(biāo)識(shí)各自所屬單位。

4.正文中參考文獻(xiàn)采用“著者+年份”制，即在被引用的著者姓名之后用圓括號(hào)標(biāo)注參考文獻(xiàn)的出版年代。

5.注釋用于對(duì)文章正文作補(bǔ)充論說(shuō)的文字，采用頁(yè)下注，注號(hào)用①②③；參考文獻(xiàn)用于說(shuō)明引文出處，采用文末注，用［1］［2］［3］順序標(biāo)注。

6.所有論文均要求有中文摘要和關(guān)鍵詞，摘要用第三人稱撰寫，分目的、方法、結(jié)果及結(jié)論四部分，完整準(zhǔn)確概括文章的實(shí)質(zhì)性內(nèi)容，以250字左右為宜，關(guān)鍵詞一般3～6個(gè)。

7.正文：文稿應(yīng)具科學(xué)性、實(shí)用性，論點(diǎn)明確，資料可靠，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，層次清晰，文字精練，用詞規(guī)范。正文中的一級(jí)、二級(jí)、三級(jí)標(biāo)題均要求單獨(dú)一行，用阿拉伯?dāng)?shù)字編排序號(hào)，如：1，1.1，1.1.1。

8.插圖力求簡(jiǎn)明清晰，用計(jì)算機(jī)清繪，線條要?jiǎng)颍€寬0.2mm，圖中文字、符號(hào)、縱橫坐標(biāo)必須與正文一致;照片要求黑白清晰，層次分明，標(biāo)明比例尺;表格采用三線表的形式，圖表名應(yīng)附相應(yīng)的英文名。

9.基金獲國(guó)家、省部級(jí)及直轄市級(jí)科學(xué)基金資助的稿件請(qǐng)?jiān)谑醉?yè)頁(yè)腳注明基金來(lái)源及編號(hào)，重要文稿可優(yōu)先發(fā)表。

10.主題選擇：教師教育學(xué)報(bào)關(guān)注于教師教育領(lǐng)域的學(xué)術(shù)研究和教育實(shí)踐。你可以選擇分享教師培養(yǎng)與發(fā)展、教育課程與教學(xué)、教師專業(yè)發(fā)展等方面的研究成果和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。