現(xiàn)代基礎(chǔ)教育研究雜志介紹

《現(xiàn)代基礎(chǔ)教育研究雜志》是一本專注于探索和研究現(xiàn)代基礎(chǔ)教育的綜合性學(xué)術(shù)期刊。旨在促進(jìn)對基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的理論研究和實踐探索，推動基礎(chǔ)教育的發(fā)展和改革。該雜志內(nèi)容涵蓋但不限于以下幾個方面：教育理論與政策，介紹國內(nèi)外基礎(chǔ)教育的理論研究、政策變革和教育法規(guī)等，為讀者提供深入了解教育發(fā)展的資訊；教學(xué)方法與教育技術(shù)，分享教學(xué)方法和教育技術(shù)的應(yīng)用案例和研究成果，幫助教師提高教學(xué)效果；學(xué)生發(fā)展與評價，探討學(xué)生發(fā)展的規(guī)律和評價方法，關(guān)注學(xué)生全面成長；教育管理與領(lǐng)導(dǎo)，研究教育管理和領(lǐng)導(dǎo)的理論與實踐，促進(jìn)學(xué)校管理改進(jìn)和教育領(lǐng)導(dǎo)發(fā)展。

《現(xiàn)代基礎(chǔ)教育研究雜志》注重學(xué)術(shù)研究的深度和廣度，追求學(xué)術(shù)嚴(yán)謹(jǐn)和科學(xué)性。我們與國內(nèi)外優(yōu)秀的教育研究機(jī)構(gòu)、學(xué)者合作，確保所提供的研究成果具有權(quán)威性和可靠性。同時，我們鼓勵青年學(xué)者的參與，推動新觀點和新思路的出現(xiàn)。雜志內(nèi)容以學(xué)術(shù)性和實用性為導(dǎo)向，力求在理論與實踐之間取得平衡。我們鼓勵作者深入分析問題、提出創(chuàng)新觀點，并提供可操作的解決方案。同時，我們注重對教育政策的解讀和評估，促進(jìn)教育改革的順利進(jìn)行。

《現(xiàn)代基礎(chǔ)教育研究雜志》致力于推進(jìn)基礎(chǔ)教育的發(fā)展和改革。我們希望成為教育研究者、教育工作者和決策者的重要參考，為他們提供先進(jìn)的理論和實踐經(jīng)驗，引領(lǐng)基礎(chǔ)教育的發(fā)展方向。同時，我們也倡導(dǎo)教育實踐者的反饋和經(jīng)驗分享，促進(jìn)學(xué)術(shù)研究與實際工作的結(jié)合，推動基礎(chǔ)教育的創(chuàng)新和提升。

現(xiàn)代基礎(chǔ)教育研究雜志征稿要求

1.來稿無論是否錄用，一律不退稿，請自留底稿。如來稿3個月后未被錄用，作者可自行處理稿件。切勿一稿多投。稿件嚴(yán)禁抄襲或剽竊行為，如有之，一切后果由作者自負(fù)。

2.力求簡明、醒目，且能反映出文章的主題。中文文題一般不超過25個漢字，盡量不用標(biāo)點符號、縮略語和副標(biāo)題。

3.作者簡介，內(nèi)容包括：作者姓名、出生年、性別、民族(漢族可省)、籍貫(具體到市縣一級)、工作單位、職稱、學(xué)位、簡歷及研究方向(任選)。

4.同一種參考文獻(xiàn)多次引用，要標(biāo)為同一序號，文后不得多次著錄；多次引用的文獻(xiàn)在文內(nèi)序號后用上標(biāo)括號內(nèi)分別標(biāo)出每次引用文句的頁碼，文后著錄不再標(biāo)識頁碼。

5.注釋對正文特定內(nèi)容的解釋與說明，以及未公開發(fā)表的資料和“轉(zhuǎn)引自”等類文獻(xiàn)的著錄，用圈碼標(biāo)引，在頁下注文。

6.關(guān)鍵詞的確定應(yīng)按GB/T3860的原則和方法，參照各種詞表和工具書選??；未被詞表收錄的新學(xué)科、新技術(shù)中的重要術(shù)語以及論文中的人名、地名也可作為關(guān)鍵詞標(biāo)出。

7.引言章節(jié)編號為0，一級標(biāo)題按123等順序編號，二級標(biāo)題使用1.1、1.2、1.3等，三級標(biāo)題使用1.1.1、1.1.2、1.1.3等，一律左頂格。

8.文中圖表要精選，應(yīng)有圖序、圖題和表序、表題。插圖要求內(nèi)容真實且標(biāo)注明確，數(shù)據(jù)要與文中表述一致。表格要求表述簡潔，一般采用三線表。

9.基金項目：基金項目類別(項目編號)。本刊對基金資助項目，省(部)級以上重大攻關(guān)項目和開放實驗室研究項目等優(yōu)秀論文優(yōu)先發(fā)表。

10.主題范圍：確定征稿的領(lǐng)域范圍，例如現(xiàn)代基礎(chǔ)教育、教育改革、教育政策等，并對具體主題有所限定。