導(dǎo)語：小學(xué)語文高效課堂的構(gòu)建一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

為了更好地達(dá)到現(xiàn)代化課程改革的基本標(biāo)準(zhǔn)，并且使學(xué)生得到全面并且充分的發(fā)展，在當(dāng)前的課程體系標(biāo)準(zhǔn)之下還應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)加強(qiáng)對小學(xué)語文教學(xué)改革的系統(tǒng)性進(jìn)行分析，同時以更好地制定出健全的教學(xué)方案為基本的原則，深入對小學(xué)語文教學(xué)改革中的基本現(xiàn)狀進(jìn)行研究，對其中的關(guān)鍵問題進(jìn)行分析，進(jìn)而使教學(xué)工作的發(fā)展可以進(jìn)入一個嶄新的階段之中。在當(dāng)前全新課程標(biāo)準(zhǔn)的需求之下，還應(yīng)當(dāng)大力對小學(xué)語文教學(xué)改革之中的方式、目標(biāo)以及內(nèi)容等進(jìn)行分析，同時及時革新教學(xué)的觀念和思想，對其中存在的問題進(jìn)行系統(tǒng)性的整改，以促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的增強(qiáng)。

一、創(chuàng)設(shè)語文教學(xué)情境

科學(xué)的小學(xué)語文教學(xué)方法，還應(yīng)當(dāng)很好地改善學(xué)生之間的關(guān)系，使學(xué)生可以很好地?cái)[脫傳統(tǒng)小學(xué)語文教學(xué)中枯燥乏味的學(xué)習(xí)方式，采用更加主動的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，同時對小學(xué)語文高效課堂實(shí)踐改革過程當(dāng)中應(yīng)當(dāng)注重的核心思想和基本的指導(dǎo)理念等進(jìn)行集中性的分析，激發(fā)學(xué)生的積極性，促進(jìn)小學(xué)語文高效課堂建設(shè)邁向改革的新階段。

二、豐富課堂教學(xué)手段

教師在小學(xué)語文教學(xué)中應(yīng)當(dāng)善于對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，很好地借助當(dāng)前時展的一些新技術(shù)，諸如多媒體技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)等，使書本知識得到全面的豐富和補(bǔ)充，結(jié)合學(xué)生在不同階段的特征和自身的教學(xué)規(guī)律，深入摸索全新的小學(xué)語文教學(xué)觀念，此外還應(yīng)當(dāng)重視小學(xué)語文高效課堂?？茖W(xué)的小學(xué)語文教學(xué)，不僅包括具體的課程內(nèi)容，而且包括小學(xué)語文教學(xué)的基本觀點(diǎn)，更包含豐富的思想教育內(nèi)容。對學(xué)生能力的培養(yǎng)、思想教育的開展，都是在傳授小學(xué)語文基礎(chǔ)知識的過程中進(jìn)行的，此外，教師還應(yīng)當(dāng)明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，積極主動地創(chuàng)造相關(guān)教學(xué)條件，為更好地調(diào)動學(xué)生的積極性搭建平臺，為更多的學(xué)生提供相互交流的機(jī)會。綜上所述，新課程改革背景下，小學(xué)語文教師應(yīng)摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)觀念和教學(xué)模式，突出學(xué)生的主體地位，不斷豐富課堂教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生在輕松、愉快的氛圍下享受學(xué)習(xí)過程，構(gòu)建小學(xué)語文高效課堂。

作者:王春梅 單位:黑龍江省查陽農(nóng)場第二小學(xué)