導(dǎo)語：研究農(nóng)村教學(xué)的現(xiàn)狀及計策一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

一、影響體育與健康教育教學(xué)的客觀問題

（一）體育設(shè)施缺失，使用管理不到位。多數(shù)農(nóng)村中小學(xué)可支配資金相對有限，體育活動場地較小，體育活動場地與其他教學(xué)區(qū)不能分開，有些學(xué)校最多的時候有幾個班一起上體育課，活動場地上秘密麻麻到處都是學(xué)生的身影。比如上籃球課，球場少，我們一般是許多個同學(xué)在一個籃板下哄搶一個籃球，教學(xué)極不規(guī)范，常常出項爭執(zhí)、吵架等現(xiàn)象，籃球教學(xué)技術(shù)教學(xué)難以實施。

（二）學(xué)校、教師與學(xué)生的體育與健康意識淡薄。由于受地域、經(jīng)濟差異以及傳統(tǒng)生活習(xí)慣等的影響，一些學(xué)?；旧喜荒芙M織大型體育活動，不能讓學(xué)生堅持經(jīng)常性的進(jìn)行體育鍛煉，學(xué)生沒有良好的體育運動習(xí)慣和過硬的身體素質(zhì)，沒有良好的體育競技意識，學(xué)生在田徑比賽上的成績堪憂。

二、解決影響體育與健康教育教學(xué)的主客觀問題的對策

（一）建立對學(xué)校教育教學(xué)科學(xué)的評價機制。由教育行政部門牽頭，將體育與健康教學(xué)納入評價學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的重要方面，將體育健康考核標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)量化，既有大型體育比賽的活動質(zhì)量考核，又有對學(xué)生身體健康素質(zhì)的整體量化考核要求，關(guān)注學(xué)生體育健康和生命質(zhì)量，加強對學(xué)校的體育教學(xué)投入，督促學(xué)校將資金多向體育教學(xué)投入，為師生創(chuàng)造良好的運動場地和環(huán)境設(shè)施，對學(xué)校的體育健康教育進(jìn)行全面綜合評價，對學(xué)校體育教學(xué)管理成績低的學(xué)校實行一票否決，這樣才能從根本上有力地觸動學(xué)校和教師，積極改進(jìn)體育與健康教學(xué)環(huán)境和課堂教學(xué)現(xiàn)狀。（二）制訂科學(xué)合理的體育運動制度。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要徹底改變教學(xué)觀念，摒棄“學(xué)而優(yōu)則仕”的思想束縛，讓素質(zhì)教育思想植根教育沃土，讓學(xué)校的藍(lán)天下充滿健康向上、充滿活力的人文關(guān)懷教育，讓學(xué)生健康成長，形成科學(xué)的運動理念，激勵教師和學(xué)生積極投入到體育健康教育之中，讓學(xué)校充滿陽光，讓教師充滿激情，讓學(xué)生充滿朝氣。

（三）建設(shè)一支優(yōu)良的體育教師隊伍。學(xué)校要通過激勵機制，加大繼續(xù)教育學(xué)習(xí)投入，為體育教師的搭建提升素質(zhì)的平臺，讓教師透過參加各級各類培訓(xùn)，外出參觀學(xué)習(xí)，邀請專家指導(dǎo)，開展有獎競賽，平時訓(xùn)練制度等方式，不斷鞏固和提升體育教師的教學(xué)素質(zhì)和體育競技技能，積極解決體育教師在工作、生活上的困難，在評優(yōu)選先、評聘職稱上適度對體育教師傾斜等方式，提升現(xiàn)有教師隊伍水平。要利用國家對師資的補充支持政策，積極爭取充實新的教學(xué)力量，為體育教學(xué)注入新的活力。

（四）挖掘資源潛力，擴大體育活動時空環(huán)境。作為教師要爭取主動，養(yǎng)成創(chuàng)造性工作的習(xí)慣，除了科學(xué)合理地安排學(xué)校教學(xué)場地和管理，還要積極規(guī)劃好課時安排，充分利用好、管理好、維護(hù)好現(xiàn)有的體育設(shè)施和器材，尋找動員社會力量，動員學(xué)生通過自帶體育用品，積極進(jìn)行體育訓(xùn)練。比如可以安全利用鄉(xiāng)間小路，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和運動量，組織小型越野比賽；利用本地區(qū)周圍的小山組織蹬山、爬坡技能訓(xùn)練等活動。

（五）培養(yǎng)學(xué)生良好的運動意識和習(xí)慣。學(xué)校要通過召開家長會，發(fā)放校報，開展小型運動會等方式，加強對體育運動重要性的認(rèn)識和體育運動、健康教育方法的推廣普及工作，形成強有力的輿論氛圍，要將體育健康的重要性與學(xué)科學(xué)習(xí)成績提升互相促進(jìn)的觀念植根于領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生及其家長的心中，要為學(xué)生創(chuàng)造寬松、愉快的課堂教學(xué)環(huán)境，使學(xué)生心情愉悅地參加體育鍛煉，給學(xué)生自由發(fā)揮和自由活動的機會。全體教師要善于啟發(fā)、引導(dǎo)，積極投入到與學(xué)生一起運動，一起游戲，一起活動，一起學(xué)習(xí)，一起創(chuàng)造，一起成長的空間中區(qū)，使學(xué)生積極主動地養(yǎng)成自學(xué)、自練、自律、自控、自評的體育行為習(xí)慣和能力。

作者：汪慧單位：伊通滿族自治縣教師進(jìn)修學(xué)校