導語：淺談中學體育教育的問題與解決方法一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

一、對中學體育教學的影響因素

1.經(jīng)濟差異

在我國絕大部分地區(qū)都開設了體育課，經(jīng)濟條件不同，教學思想以及教學條件便會有很大差別，各個地區(qū)間的開課率和具體體育教學時長都有所不同，就這一情況而言，城市開課率和開課節(jié)數(shù)多于農(nóng)村，較為發(fā)達的城市多余一般城市。尤其在一些貧困山區(qū)，開設體育課幾乎是一種難以完成的任務。另外，中學的每個學期都有應達成的學習目標，但是在這些目標的實現(xiàn)上各個地區(qū)也有所不同，大多數(shù)學校能夠按照大綱要求安排學習課程，實現(xiàn)相應的學習目標，但是受到經(jīng)濟條件限制，一些學校無法切實的實現(xiàn)大綱要求，使很多中學生無法接受到系統(tǒng)的體育訓練。

2.升學壓力

受到中考的壓力，很多學校都減少了體育課的課時，甚至相當比例的學校在學生初三的時候便取消了體育課，改成各種“主科目”，為學生“爭取”更多的學習時間，提高學校的升學率。但是這一切都是在犧牲學生健康的前提下達成的，最終培養(yǎng)出了一大批高分數(shù)低能力的學生。

3.條件限制

受到教學資金投入的限制，很多學校將有限的資金投入到了主要科目。而體育課本身對器材有著較大的需求，教學器材和場地的缺失使很多學校的體育課無法順利開展。

二、發(fā)展我國中學體育的新思路

1.加強中學生課外體育鍛煉，提高學生體質(zhì)

新課改對學校提出了新的要求，要求學校培養(yǎng)學生各方面的素質(zhì)，使學生得到全面發(fā)展。對此，中學學校的管理者應該注重學生在體育方面的鍛煉，每個年級和班級都應該按照課程的要求加強體育教學，確保體育課時學生能在操場上由體育教師根據(jù)課程安排進行體育教學。各科教師不得以各種理由強制占用體育課。另外，學校要加強對體育教學的重視和關注，在開展一些課余活動時，應該注重加強教師對體育活動的帶動性，特別是各年級班主任要發(fā)揮其在班級的帶頭作用。學校應該不定期舉辦一些豐富多彩的課外體育活動，讓學生在輕松愉悅的環(huán)境下強健身體。同時，學校要積極相應國家號召，在各班級積極推廣一些適合團體運動的體育項目，保證中學學生能夠每天鍛煉至少一小時，。

2.多方聯(lián)合努力，加強體育設施建設

目前，不發(fā)達地區(qū)的中學中體育設施較為缺乏，學生在體育課上就是在操場上奔跑，沒有其他的活動項目。為解決這個問題，就需要國家教育部門聯(lián)合多方力量完善學校體育設施建設。在相對落后的農(nóng)村地區(qū)可提供簡單化、實用化和多樣化的體育器材；而城鎮(zhèn)地區(qū)應該為學提供更加規(guī)范化和豐富的體育設施。同時，提倡中學自制體育器材，如毽球、沙包、拔河繩等器材，保證中學生的正常體育實踐的需要。另外，對于學校的體育設施建設不能全部按照其他學校的模式進行建設，應該根據(jù)學校自身特色和辦學條件，立足于實際，充分利用學校各方面的資源，以最小的花費建設最優(yōu)質(zhì)的體育設施，做到讓每一個學生都能享受體育所帶來的快樂。比如，少數(shù)民主居多的學校開展像藤球、打布魯?shù)壬贁?shù)民族趣味運動。

3.提高體育教師素質(zhì)

要提高體育教師的素質(zhì)，首要做的就是建立必要的管理機制，加強對體育教師的管理和培訓，確保中學體育教師達到教學水平高、教師數(shù)量充足、分布合理的要求；關于教師培訓方面，學校需要聯(lián)合有關部門根據(jù)我國新課改的要求不定期培訓體育教師，并進行教育水平考核，培訓不過關的教師應該進行更深一層次的進修，從而提高體育教師的整體素質(zhì)，使教師走上制度化和規(guī)范化的軌道。

三、結(jié)語

中學體育教育是關系到中學生健康成長的重要環(huán)節(jié)，如果學校不重視對中學體育相關問題的解決，不積極探索先進的教育手段和教學方法，會嚴重影響到中學生的全面發(fā)展。在這個時期，學校要做的是為學生樹立起積極向上的體育鍛煉意識，帶動學生積極參加鍛煉，為學生的健康發(fā)展盡自己一份力量。

本文作者：李曄工作單位：四川師范大學體育學院