導(dǎo)語：淺談學(xué)校體育與社區(qū)體育資源共享一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

【摘要】近年來，“全民健身”得到了大力提倡，我國體育運(yùn)動發(fā)展得越來越好。其中，社區(qū)體育以其靈活的組織形式在全民健身運(yùn)動中發(fā)揮著越來越重要的作用。但是，我們也應(yīng)該認(rèn)識到社區(qū)體育運(yùn)動在實際操作中遇到的一些困難，鑒于此，我們有必要對學(xué)校體育與社區(qū)體育資源共享進(jìn)行探討。

【關(guān)鍵詞】學(xué)校體育；社區(qū)體育；資源共享；策略

1存在的問題

1.1機(jī)構(gòu)不完善，人才缺乏。我國體育事業(yè)近年來有了很大程度的發(fā)展，作為全面健身途徑之一的社區(qū)體育也出現(xiàn)了繁榮的局面，伴隨而來的是豐富多彩的體育組織。雖然組織門類眾多，但是卻存在著尚未建立起一個比較正規(guī)和完善的社區(qū)體育管理機(jī)構(gòu)的問題，再加上很多社區(qū)居委會的干部以及管理者都是兼職的，因此很難要求他們投入太多的精力用于社區(qū)體育的建設(shè)。這對社區(qū)體育的發(fā)展極為不利。1.2宣傳力度不夠，認(rèn)知不足。社區(qū)體育的發(fā)展是以社區(qū)為基礎(chǔ)的。但是當(dāng)前，人們常常存在著將社區(qū)體育的發(fā)展和社區(qū)這一載體割裂開來這樣一種狹隘的觀點，這是一種認(rèn)識上的局限性，這種狹隘的思想在一定程度上嚴(yán)重阻礙了社會力量的調(diào)動，對社區(qū)體育的發(fā)展是一種制約。此外，社區(qū)體育的組織的宣傳力度不夠，導(dǎo)致很多居民存在盲從性，對于從事哪種健身活動以及活動量的大小一無所知。

2發(fā)展的優(yōu)勢

2.1人才方面的優(yōu)勢。在學(xué)校體育中，體育教師是一支不可忽視的中堅力量，他們大多數(shù)是經(jīng)過了專業(yè)學(xué)校培養(yǎng)之后來進(jìn)行體育教學(xué)的，因此不僅具有專業(yè)的理論知識，同時還具有豐富的實踐經(jīng)驗，還具有與體育相關(guān)的運(yùn)動訓(xùn)練、運(yùn)動保健等方面的知識，再加上社會體育專業(yè)的實踐，這就在一定程度上解決了社區(qū)體育中所存在的人才缺乏問題，同時還為學(xué)校的體育教師以及體育學(xué)生骨干提供了良好的實踐機(jī)會。2.2文化上的優(yōu)勢。從廣義上說，文化是指人類社會歷史實踐過程中所創(chuàng)造的物資財富和精神財富的總和。而學(xué)校，其本身就有著深厚的文化積淀，不僅有新穎的文化知識，還有一大批文化大師，在這樣的環(huán)境下，廣大學(xué)子汲取著校園文化這一營養(yǎng)，來滋養(yǎng)自身。同時，校園文化還承擔(dān)著發(fā)展并創(chuàng)新我國先進(jìn)文化的重任。和其他文化一樣，體育文化不僅反映了我國的民族特征，同時還規(guī)范著我國人民的體育行為，指導(dǎo)著人們的思想觀念。。2.3場地器材設(shè)備上的優(yōu)勢。隨著我國教學(xué)改革的不斷實施，體育教學(xué)方面也有了很大的變革，一些新的政策的出臺以及教學(xué)評估的進(jìn)行，都對體育教學(xué)設(shè)施器材提出了嚴(yán)格的要求。伴隨著國家對體育教學(xué)方面的硬性規(guī)定，很多學(xué)校在修建田徑場、購買體育器材、建設(shè)體育館等方面投入了大量的資金，這些為學(xué)生各項體育活動的開展打下了堅實的基礎(chǔ)。學(xué)校的體育設(shè)施向社會開放，便會在很大程度上彌補(bǔ)社區(qū)體育設(shè)施不足的缺陷，為廣大居民提供了一條健身的良好渠道。

3構(gòu)建的策略

3.1堅持政府的主導(dǎo)地位以及市場經(jīng)濟(jì)運(yùn)作規(guī)律。作為全民健身主要途徑的學(xué)校體育和社區(qū)體育，應(yīng)該引起人們的足夠重視，實現(xiàn)學(xué)校體育和社區(qū)體育資源的共享，并將這種舉措落實下來，對于我國體育事業(yè)的發(fā)展意義重大。在這一認(rèn)識基礎(chǔ)上，在構(gòu)建學(xué)校體育與社區(qū)體育資源共享模式的過程中，政府的主導(dǎo)作用是必須要堅持的一個原則，此外還應(yīng)該遵循市場運(yùn)作規(guī)律。。3.2堅持學(xué)校體育與社區(qū)體育優(yōu)勢互補(bǔ)原則。要想實現(xiàn)學(xué)校體育和社區(qū)體育資源的共享，就應(yīng)該實現(xiàn)政府領(lǐng)導(dǎo)以及多方參與。在資源共享模式構(gòu)建中，各相關(guān)部門要實現(xiàn)友好合作，本著互利互惠的精神，組織成立一些相應(yīng)的協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)，建立一些共享方案和管理制度，以便于對學(xué)校和社區(qū)的職責(zé)以及權(quán)利加以明確，使學(xué)校體育和社區(qū)體育的優(yōu)勢能夠?qū)崿F(xiàn)有效的互補(bǔ)。3.3加強(qiáng)學(xué)校和社區(qū)之間的聯(lián)系。將我國的體育資源有效地進(jìn)行整合，以此來推進(jìn)社區(qū)體育活動的開展，以便于使體育資源能夠滿足人們的需求。作為學(xué)校體育，也應(yīng)該牢牢地樹立全民健身的觀念，使學(xué)校體育資源能夠有效地為社區(qū)體育服務(wù)。此外，學(xué)校的體育教師也要重視社區(qū)體育這個平臺并加以充分利用，為學(xué)生創(chuàng)造更多的實踐機(jī)會，使他們深入社會，提高他們的社會適應(yīng)能力。。3.4以“學(xué)區(qū)體育俱樂部”模式將學(xué)校體育與社區(qū)體育組織形式有效銜接。要想對學(xué)校體育與社區(qū)體育資源進(jìn)行充分的利用，就必須將二者有機(jī)地結(jié)合起來，努力尋找能夠使學(xué)校以及社區(qū)的體育場館等設(shè)施向大眾免費(fèi)開放或者優(yōu)惠開放的方式方法。要想實現(xiàn)這一目標(biāo)，我們就應(yīng)該堅持政府主導(dǎo)、市場運(yùn)作的理念，采用“學(xué)區(qū)體育俱樂部”的模式，運(yùn)用這種模式，學(xué)校和社區(qū)便可以實現(xiàn)有效共管，也能最大限度地跟上現(xiàn)代體育發(fā)展的終身化、生活化以及社區(qū)化步伐。

作者:白永恒 單位:西安鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院

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